語(yǔ)文教案,即語(yǔ)文教師在授課前準(zhǔn)備的教學(xué)方案!為了方便語(yǔ)文教師寫(xiě)好教案，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文小稻秧脫險(xiǎn)記教案，希望對(duì)大家有幫助!

　　蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文小稻秧脫險(xiǎn)記教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“紛紛”“激烈”造句。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話(huà)復(fù)述課文的故事。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話(huà)復(fù)述課文的故事。

　　2、課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、板書(shū)課題：小稻秧脫險(xiǎn)記。領(lǐng)讀，“險(xiǎn)”是什么意思?那“脫險(xiǎn)”呢?

　　2、看到這個(gè)課題，有什么想知道的?(小稻秧遇到什么危險(xiǎn)?怎么脫險(xiǎn))

　　二、初讀指導(dǎo)。

　　1、學(xué)生自己讀課文2、同桌讀3、指名讀，集體評(píng)議。

　　4、默讀課文，邊讀邊思考：小稻秧遇到了怎樣的危險(xiǎn)?它又是怎樣脫險(xiǎn)的?

　　三、理清脈絡(luò)：

　　1、看來(lái)課文可分為遇險(xiǎn)——脫險(xiǎn)兩部分，自己試試。2、哪一部分著墨較多?

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　出示詞語(yǔ)：雜草紛紛一擁而上欺負(fù)爭(zhēng)吵拼命

　　1、認(rèn)讀。2、討論交流：怎樣記住生字。

　　五、作業(yè)：正確、流利的熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)習(xí)第一、二自然段。

　　(1)默讀1、2段，畫(huà)出描寫(xiě)小稻秧和雜草的詞語(yǔ)并體會(huì)。

　　(2)以小組為單位，討論怎么來(lái)演遇險(xiǎn)

　　(3)結(jié)合表演，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)的下列詞語(yǔ)的理解：團(tuán)團(tuán)圍住、氣勢(shì)洶洶、蠻不講理、不由分說(shuō)、一擁而上

　　2、學(xué)習(xí)第3、4自然段

　　(1)自己輕聲讀課文，思考：小稻秧是怎樣脫離危險(xiǎn)的?

　　那群蠻不講理的雜草怎樣了呢?(“有氣無(wú)力”、“紛紛倒下”)

　　(2)指名讀反問(wèn)句。

　　為什么把噴霧器說(shuō)成是大夫呢?什么叫“收拾”?他為什么要收拾這群雜草?

　　3)指名分角色讀噴霧器和雜草的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你為什么要這么讀。

　　3、學(xué)習(xí)第五自然段

　　(1)齊讀第五自然段。

　　(2)小稻秧這時(shí)候是怎樣的心情?找出書(shū)上的句子讀一讀?向上挺了挺身子實(shí)際上是指什么?

　　二、復(fù)述課文

　　三、總結(jié)全文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　小稻秧脫險(xiǎn)記

　　遇險(xiǎn)——脫險(xiǎn)

　　搶 灑
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