中國民族民間舞課程教學(xué)大綱

　　民族民間舞蹈講究“以情帶舞，舞中有情”，在學(xué)習(xí)過程中真正貫穿并且實現(xiàn)了“情”所產(chǎn)生的效應(yīng)，就能使大家的民族民間舞產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)民間舞教學(xué)方法，希望能夠幫助到大家。

　　中國民族民間舞課程教學(xué)大綱

　　一、課程性質(zhì)及設(shè)置目的

　　1、課程性質(zhì)及設(shè)置目的：該課程是舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練必修課程，通過“動感、動勢、動律”，遞進式引導(dǎo)學(xué)生對民間舞蹈的認(rèn)知，讓學(xué)生了解各舞種來源的歷史成因，掌握不同民族民間舞蹈的風(fēng)格特點，提高學(xué)生的表演能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

　　2、課程基本要求

　　知識要求：掌握四個民族(漢、藏、蒙、維)五個舞種的基本動律、動作，了解其文化成因。 技能要求：要求技能上從單一組合訓(xùn)練到綜合性的風(fēng)格組合，循序漸進把握其風(fēng)格特點。

　　3、教學(xué)目標(biāo)：掌握單一元素動作訓(xùn)練，逐漸遞進至綜合組合訓(xùn)練，進一步把握其風(fēng)格性。 通過不同舞種的學(xué)習(xí)，提高身體的協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力，以達到外在形體運動的協(xié)調(diào)和內(nèi)在精神氣韻的和諧。

　　4、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系：民族民間舞課是整個教學(xué)體系中的主干課程，它同舞蹈基訓(xùn)課、古典舞身韻課共同構(gòu)建了舞蹈專業(yè)課程的基本框架，共同承擔(dān)了培養(yǎng)舞蹈表演人才的任務(wù)。

　　5、教學(xué)方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法

　　二、課程內(nèi)容及考核目標(biāo)

　　主要課程內(nèi)容

　　第一學(xué)期 藏族

　　第一單元 動律訓(xùn)練(1---4周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元要求學(xué)生掌握正確的基本體態(tài)，初步掌握顫膝動律與腳下的打點配合，以及上身被動跟隨重心晃動的規(guī)律，初步了解屈伸動律的松弛柔和。

　　2、教學(xué)重點：①顫動律

　?、谇靹勇?/p>

　　3、教學(xué)難點：①膝蓋的松弛與腳下動作的配合

　　②屈伸動律中抻韌性的把握

　?、鄄刈逦璧?ldquo;一順邊”的運動方式的把握

　　4、教學(xué)內(nèi)容：①屈伸動律訓(xùn)練

　?、陬潉勇捎?xùn)練

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學(xué)法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第二單元 步伐訓(xùn)練(5----8周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在顫動律和屈伸動律訓(xùn)練基礎(chǔ)上，形成步伐的重心移動，帶動上身的松弛運動，通過各種步伐的掌握，加強屈伸動律在藏族舞蹈動作中的重要性，下肢的靈活自如運用。

　　2、教學(xué)重點：

　?、贉?zhǔn)確把握各種步伐的動作要領(lǐng)。

　?、谙轮椒ヅc上身、手臂的配合運用。

　　3、教學(xué)難點：

　?、傧ゲ康那炫c腳下步伐的統(tǒng)一

　?、诓煌椒ンw現(xiàn)的韻律感，流暢性以及動作之間的銜接規(guī)律。。

　　4、教學(xué)內(nèi)容：

　?、倭貌接?xùn)練

　?、邗诓接?xùn)練

　　5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第三單元 風(fēng)格性組合(9---12周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元屬于綜合提高階段，學(xué)生在把握基本動作基礎(chǔ)上更高層次上體會藏族舞蹈的風(fēng)格，以達到上下肢動作的協(xié)調(diào)配合及腿部的敏捷性，要求學(xué)生具有表演層面。

　　2、教學(xué)重點：

　?、倭私獠刈宀煌貐^(qū)的風(fēng)格特點

　?、谑炀氄莆詹煌L(fēng)格動作的要求

　　3、教學(xué)難點：

　　①嫻熟動作基礎(chǔ)上的表現(xiàn)力

　?、谑趾湍_、頭配合的協(xié)調(diào)性

　　4、教學(xué)內(nèi)容：

　　①“卓 ”風(fēng)格性組合

　?、?ldquo;依”風(fēng)格性組合

　　③ “牧區(qū)”風(fēng)格性組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授、多媒體教學(xué)法、比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所

　　學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第四單元 綜合復(fù)習(xí)(13—15周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元是復(fù)習(xí)鞏固，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面多方位的對所學(xué)內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，消化，練習(xí)，強化，對所有單一元素訓(xùn)練的掌握和了解融入風(fēng)格性組合中，使學(xué)生達到更好的應(yīng)用技能，展示更好的學(xué)習(xí)效果。

　　2、教學(xué)重點：

　?、倭私獠刈逦璧傅娘L(fēng)格特點

　　②熟練掌握每一個動作元素

　　3、教學(xué)難點：

　?、購?fù)習(xí)所有組合

　　②每個組合特點把握的準(zhǔn)確度，每個組合所體現(xiàn)出的訓(xùn)練目的

　　③全面把握藏族舞蹈的風(fēng)格特點

　　4、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)所有所學(xué)組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第二學(xué)期 東北秧歌、蒙族

　　東北秧歌：

　　第一單元 動律訓(xùn)練(1---2周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元要求學(xué)生初步掌握東北秧歌的基本體態(tài)、動律特征，以腰發(fā)力的上下、前后、劃圓動律。

　　2、教學(xué)重點：上下動律、前后動律、劃圓動律在不同舞姿上的運用

　　3、教學(xué)難點：以腰發(fā)力的運動方式

　　4、教學(xué)內(nèi)容：動律組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學(xué)法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第二單元 步伐訓(xùn)練(3---5周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元以訓(xùn)練東北秧歌特有步伐為主，準(zhǔn)確掌握膝部稍屈，身體略前傾的基本體態(tài)和出腳急，落腳穩(wěn)，胯部上提的基本動律，使學(xué)生了解到東北秧歌音樂“一拍緊催一拍”的節(jié)奏特點，同時將手巾花的運用和步伐的協(xié)調(diào)配合融為一體，展現(xiàn)東北秧歌的“美勁兒”。

　　2、教學(xué)重點：

　?、偬卟降目斐?，慢轉(zhuǎn)移重心

　?、谑纸砘ǖ氖炀毎盐?/p>

　　③培養(yǎng)學(xué)生以情帶動的表演

　　3、教學(xué)難點：手巾花的運用與步伐的配合

　　4、教學(xué)內(nèi)容：

　?、偬卟浇M合訓(xùn)練

　?、谑纸砘ńM合訓(xùn)練

　?、垲D步組合訓(xùn)練

　　④走場組合訓(xùn)練

　　5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第三單元 綜合復(fù)習(xí)(6周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元綜合復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的表演能力，貫穿東北秧歌“穩(wěn)中浪、浪中艮、艮中俏”的風(fēng)格特點。

　　2、教學(xué)重點：

　?、購?fù)習(xí)所有組合

　　②提高表現(xiàn)力

　　3、教學(xué)難點：

　　①熟練掌握動作與動作的銜接處理

　?、谝郧閹拥拿栏刑卣?/p>

　　4、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)組合

　　5、授課方法與手段：示范教學(xué)、講述重點、動態(tài)糾正和靜態(tài)糾正、理論結(jié)合實踐

　　6、作業(yè)形式：整理課堂筆記，課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　蒙族：

　　第一單元 基礎(chǔ)訓(xùn)練(7---14周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元以蒙古族舞蹈的體態(tài)、肩部訓(xùn)練、手腕、臂部、步伐的訓(xùn)練，使學(xué)生從腳下的靈活敏捷，到膝部的屈伸控制，肩部的松弛自如，臂部與腕部的柔韌優(yōu)美得到全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，要求從有節(jié)奏的呼吸到外在的體態(tài)動勢以展示蒙古族舞蹈典雅、優(yōu)美、灑脫的舞蹈風(fēng)格。

　　2、教學(xué)重點：

　　①了解蒙古族舞蹈的體態(tài)特征

　?、谑炀氄莆占绮俊⑼蟛?、臂部的動作要領(lǐng)

　　掌握各種步伐，與上身動作協(xié)調(diào)配合

　　3、教學(xué)難點：

　?、俸粑倪\用帶動動作的起伏變化

　?、诩绮康乃沙谧匀?，展現(xiàn)出其力度、韌性、彈性、靈活性

　?、勖晒抛逦璧阁w態(tài)在組合里的運用

　　4、教學(xué)內(nèi)容：

　　①體態(tài)組合

　?、诩绮拷M合

　?、弁蠼M合

　?、苋岜劢M合

　　⑤胸背組合

　?、揆R步組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學(xué)法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第二單元 風(fēng)格性訓(xùn)練(15---16周)

　　1、 學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在前面單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上教師根據(jù)學(xué)生能力，將盅碗、筷子這些風(fēng)格性組合訓(xùn)練有選擇性的教授給學(xué)生，提高學(xué)生的技巧性，將道具的使用與身體韻律融為一體，加強學(xué)生對蒙古族舞蹈的風(fēng)格性把握。

　　2、教學(xué)重點：

　?、倭私饪曜?、盅碗的使用方法

　?、谑炀毜恼莆湛曜?、盅碗在動作韻律中的運用

　?、厶岣邔W(xué)生綜合能力

　　3、教學(xué)難點：綜合表演能力

　　4、教學(xué)內(nèi)容：

　?、倏曜咏M合

　?、谥淹虢M合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資

　　第三學(xué)期 膠州秧歌、維族

　　膠州秧歌：

　　第一單元 基礎(chǔ)訓(xùn)練(1---4周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元主要訓(xùn)練膠州秧歌的“三道彎”體態(tài)，及腳下的步伐，以達到抬重、落輕、走飄，行動起來扭斷腰的風(fēng)格特點，腳下的擰碾，促進膝部的粘勁兒，帶動腰部的扭勁兒和手臂的抻勁兒，從而體現(xiàn)膠州秧歌的明快、舒展、富于韌勁的舞姿和細膩、潑辣的情感。

　　2、教學(xué)重點：

　?、侔盐?ldquo;扭”在膠州秧歌中形成的體態(tài)和動作發(fā)力點

　?、隗w現(xiàn)“抻”、“韌”的身體內(nèi)在力量控制

　　3、教學(xué)難點：

　?、傩”?字走勢，手推翻腕的有機配合

　?、诳彀l(fā)力，慢延伸的運動方式的把握

　?、凼纸?、扇子道具的運用與身體的協(xié)調(diào)配合

　　4、教學(xué)內(nèi)容：

　?、僬∽?jǐn)Q步組合

　　②倒丁字碾步組合

　?、厶釘Q步組合

　　④走場組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學(xué)法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第二單元 綜合組合訓(xùn)練(5----8周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在丁字步伐訓(xùn)練基礎(chǔ)上進行綜合性組合訓(xùn)練，運用膠州秧歌具有代表性的典型動作，加以變化，學(xué)生從節(jié)奏、動律、風(fēng)格全面把握其風(fēng)格特點，做到靜中有動，線條流暢，動作飽滿、干凈。

　　2、教學(xué)重點：

　　①腳下的“擰”、“碾”，是自下而上的動作發(fā)力點

　?、谏舷律淼膮f(xié)調(diào)配合

　　3、教學(xué)難點：①以腳下的運動為支點，帶動腰上的扭，形成“擰”、“碾”的動律 ③手臂動作與腳下的協(xié)調(diào)配合

　　4、教學(xué)內(nèi)容：綜合型組合訓(xùn)練

　　5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　維族：

　　第一單元 動律訓(xùn)練(9---10周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元以訓(xùn)練學(xué)生維吾爾族舞蹈體態(tài)、動律特征為主，以達到“挺拔而不僵”的體態(tài)要求，在此訓(xùn)練中，學(xué)生要立腰、拔背、挺胸、昂首，“點顫搖身”動律，要求學(xué)生在保持體態(tài)的基礎(chǔ)上自下而上的運動路線，且膝部有控制、有彈性的動律。

　　2、教學(xué)重點：

　?、僬莆站S吾爾族舞蹈的基本體態(tài)

　?、诎盐兆韵露系穆菪降狞c顫搖身動律

　　3、教學(xué)難點：

　　①點顫搖身動律兩側(cè)發(fā)力平均而沒有動感。

　　②點顫搖身動律和手的配合

　　4、教學(xué)內(nèi)容：動律組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授、多媒體教學(xué)法、比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第二單元 步伐訓(xùn)練(11—14周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元是步伐訓(xùn)練，通過維族舞蹈特有的步伐，訓(xùn)練學(xué)生腳下靈活，節(jié)奏準(zhǔn)確，維吾爾族舞蹈的節(jié)奏與動作多符點，體現(xiàn)在腳下則需要在節(jié)奏準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上步伐靈活善變，兩者缺一不可，同時膝部有控制的內(nèi)在彈性，手臂在舞姿變化中的控制能力和手腕靈活運用能力與步伐配合運用，全面把握維族舞蹈的動作動勢。

　　2、教學(xué)重點：

　?、?ldquo;微顫而不竄”，步態(tài)平穩(wěn)中帶有內(nèi)含的起伏。

　?、?ldquo;腳下不離散”，腳下幅度小，很少離散開，但上身動作幅度要大。

　　3、教學(xué)難點：

　?、倌_下步伐跟膝部的微顫動律的融合

　?、谠诓椒ミ\動過程中體態(tài)的保持

　　4、教學(xué)內(nèi)容：

　?、偃揭惶ЫM合

　?、趬|步組合

　?、圻M退步組合

　?、芏逡撇浇M合

　?、莼瑳_組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　第三單元 風(fēng)格性訓(xùn)練(15—16周)

　　1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元是綜合性的組合訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生在基礎(chǔ)組合訓(xùn)練基礎(chǔ)上把握維吾爾族舞蹈的風(fēng)格性，節(jié)奏多符點是形成舞蹈風(fēng)格動律的重要因素，通過賽乃姆和多朗奇克提曼不同節(jié)奏型舞蹈訓(xùn)練，已達到學(xué)生對維吾爾族舞蹈的全面把握。

　　2、教學(xué)重點：

　?、偈炀氄莆詹煌?jié)奏型舞蹈風(fēng)格

　?、诰C合表演能力

　　3、教學(xué)難點：

　?、賱幼髋c動作的銜接轉(zhuǎn)換

　　②每個組合特點把握的準(zhǔn)確度，每個組合所體現(xiàn)出的訓(xùn)練目的 ③奇克提曼節(jié)奏型的把握

　　4、教學(xué)內(nèi)容：綜合表演性組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料

　　四、學(xué)時分配：本課程共開設(shè)三個學(xué)期

　　第一學(xué)期，15周，每周6學(xué)時，共90學(xué)時

　　(藏族共15周)

　　第二學(xué)期，16周，每周6學(xué)時，共96學(xué)時

　　(東北秧歌6周，蒙族10周)

　　第三學(xué)期，16周，每周8學(xué)時，共128學(xué)時

　　(膠州秧歌8周，維族8周)

　　三、教學(xué)環(huán)境要求：

　　環(huán)境要求：舞蹈排練廳，音響，多媒體播放機 等

　　中國民族民間舞蹈等級考試教材與教法

　　教學(xué)法

　　為了便于廣大師生更好地學(xué)習(xí)和使用，2017年始，中國民族民間舞蹈等級考試中心，計劃對“中國民族民間舞等級考試教材”進行修訂。此次修訂是對原有入門級(1—3)、初級(4—6)、中級(7—9)和高級(10—12)教材的完善和改進。初期修訂擬以入門級教材為試點，在原有教材基礎(chǔ)上，新增舞目音樂和教學(xué)法內(nèi)容。”

　　教材簡介

　　舞目音樂主要對此前空白的教材曲目進行曲譜編寫;教學(xué)法部分以舞目教學(xué)重點、難點(核心動作、關(guān)鍵要領(lǐng))，教授任務(wù)(因不同教學(xué)對象而達成的教學(xué)目的)，教授方法(教學(xué)步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法)，評價標(biāo)準(zhǔn)(動作質(zhì)量、表演效果、歡娛指數(shù))等內(nèi)容為重點，進行新增撰寫。目的是將教材舞目所蘊含的訓(xùn)練目的、訓(xùn)練要點、舞蹈審美、民族文化，以及對應(yīng)的教學(xué)步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法，精準(zhǔn)系統(tǒng)地傳遞給教師，協(xié)助教師由簡到繁、從易到難，循序漸進地理解和認(rèn)識所授內(nèi)容，以便未來規(guī)范、細致、準(zhǔn)確、清晰地展開教學(xué)，以此達成青少年兒童學(xué)習(xí)中國民族民間舞蹈等級考試的期望和目標(biāo)。