會計的學習方法以及技巧_學好會計的方法和技巧
不少人認為學習會計很枯燥很繁瑣，但是會計在日常生活中的應用很廣泛，學習一下會計知識還是由好處的，那么應該怎樣學習會計呢?下面是由小編整理的會計的學習方法以及技巧，希望對您有用。
會計的學習方法以及技巧一
1、一定要帶著問題進行經濟法的復習
強調要帶著問題進行經濟法的復習，理由有兩個：一是經濟法考試的題型有四大類，分別為單項選擇題、多項選擇題、判斷題、不定項選擇題(案例分析題)，而這四類題要求記憶的深度是不同的。一般而言，案例分析題往往要求記憶的層次最深，判斷題次之，而其它幾類題又次之，因此在進行記憶時，針對不同的題型所花的精力可稍有不同，從而避免平均分配時間;二是經濟法的專業(yè)性、實務性很強，要求大家記憶的數字規(guī)定、法律條文規(guī)定很多，而其本身又沒有引人入勝的情節(jié)。如果不帶著問題看書，我們就很有可能因為經濟法內容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成學習效率的低下。而要做到帶著問題進行復習，本人認為對歷年的經濟法基礎考試試題及其答案進行分析非常重要。因為通過分析，我們可以把握考試出題的規(guī)律、考試的深度和層次，以及答題的要求，進而可以很有針對性的進行復習。因此，大家一定不要忽視了對歷年試題及其答案的分析。
2、盡量找比較完整一些的時間來進行經濟法的學習
所謂“比較完整一些的時間”，也就是連續(xù)較長的時間，如2小時、3小時等，而非零零碎碎的時間(如20分鐘、30分鐘)。人的記憶高峰存在—個進入和退出的過程。如果找30分鐘的時間來學習，前15分鐘剛剛靜下心來進行學習，后15分鐘又因準備干其他事情而分神，這樣就不存在什么記憶的高峰(即最佳狀態(tài))，起不到好的記憶效果。相反，如果找比較完整一些的時間，我們則會獲得一段比較長的記憶高峰，在這一時間里我們可以看很多頁的書、記住很多很多的內容，從而取得很好的復習效果。
3、采取“回憶法”進行復習
所謂“回憶法”是指大家在每天看完經濟法書睡覺之前，不妨躺在床上閉目回憶一下當天所學的內容：我今天看了哪些章節(jié)?都包括哪些內容?這些內容可能出什么類型的題?如果能夠回憶起來，說明你的記憶效果不錯;如果回憶不起來的地方，那么在第二天進行新的內容的學習之前，請先把昨天記不得的地方再看一看，然后進行下一步的學習。而切忌把一本書分幾等份，不管有沒有記住，今天看30頁，明天看新的30頁，后天又再看更新的30頁。這種平均分配時間，片面追求數量的完成，而忽視記憶效果的作法是不可取的。希望對大家有幫助!!!
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掌握學習方法
1、目標。制定一個好的學習目標，能使你集中精力有計劃、有針對性地進學習。
2、初步評估。評估的方法有多種，如瀏覽標題、如游覽問題、找一套模擬題或去年的考試題進行自測，等等。通過評估，你可以了解哪些內容知道，哪些問題能回答，哪些章節(jié)沒把握，哪些試題你以前根本沒有見過，哪門課比較起來掌握較好，等等，從面為你進一步學習做好思想和時間上的準備。
3、提出問題，學習最有效的方法是提出問題，并做出回答，以便理解所學的內容。
4、預測考題。按照標準化考試題型，在平時學習中將某些重點題作為假想的考試試題，予以解答。
5、總結評價，有計劃地、定期地、分階段地總結評價所學的知識，是提高考試成績的又一重要環(huán)節(jié)。
總結可以在學完一章或一科后進行，主要從以下幾個方面評價：
(1)這一章的中心內容是什么?與其他章節(jié)的關系如何?該章內容在去年考試中占多大比重?
(2)對于學習中提出的問題或復習資料中所列示的重要問題，現在你可以應付自如嗎?
(3)對于有些確實比校棘手的問題，你將采取什么態(tài)度?是繼續(xù)學習將它拿下呢，還是干脆放棄?由于資格考試的特點是要示及格過線，在我們時間有限的情況下，有時必要的放棄也是一種策略，只要管種放棄不影響全局，不影響對后面內容的進一步學習就行。
時間對每個人來說是一樣的，都很有限。好的學習方法可以有效地節(jié)省和巧妙地利用你的時間，應該支持使用不同的學習方法，這樣才能在有限的時間內學到更多的知識，才能在考試中得心應手、獲得高分。
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一、會計六大要素的概念和內涵爛熟于心：資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤，概念幫助我們判斷新事項如何歸類，內涵幫助我們判斷常規(guī)事項如何處理。其中這六大要素又可以分為兩組：收入、費用和利潤為動態(tài)要素，屬利潤表考慮范疇;資產、負債和所有者權益為靜態(tài)要素，屬資產負債表考慮范疇。這也是為什么我們通常將利潤表形象的解釋成流量、攝像機，而將資產負債表解釋成存量、照相機的原因。因為利潤表反映的是一個期間數，這個期間可以根據實際業(yè)務的需要分為月度、季度和年度，流量和攝像機的特點在于有開始有結束，在這段時間內發(fā)生了什么;而資產負債表是一個時點數，存量和照相機的特點在于反映當下是什么樣子。
二、深刻理解、熟練運用“有借必有貸，借貸必相等”和“借正貸負”(復式記賬法)，而不是讀完之后腦子里面一片空白或者模棱兩可。具體推導規(guī)則如下：
會計恒等式
教材版：
資產=負債+所有者權益
利潤=收入-費用
小卡版：
已知：
資產T=負債T+所有者權益T
利潤T=收入T-費用T
所有者權益T=所有者權益T-1+(收入T-費用T)
推出：
資產T=負債T+所有者權益T-1+(收入T-費用T)
資產T+費用T =負債T+所有者權益T-1+收入T
那么“有借必有貸，借貸必相等”可以這樣來記憶，任何一筆會計分錄可能涉及恒等式的一項或者多項，你最后做出的會計分錄在反映經濟業(yè)務實質的前提下使得上面Highlight綠的式子依舊成立?！敖枵J負”是指該恒等式的左邊兩大要素(資產和費用)在復式記賬法下滿足借方表示增加，貸方表示減少;而右邊的三大要素(負債、所有者權益和收入)在復式記賬法下滿足借方表示減少，貸方表示增加。至此，復式記賬法理論上的問題解決了。
三、明確經濟業(yè)務什么時候影響損益(利潤表)，什么時候影響所有者權益(資產負債表)，將這兩類不同的影響理解成審計的靈魂也不為過，為什么這樣說?從企業(yè)內部來看，利潤表和資產負債表直接同企業(yè)預算掛鉤，而預算的實現程度和好壞又直接關系到企業(yè)中每個個體的切身利益;從監(jiān)管層面來看，證券法對于上市公司的盈利有相應的要求，如果不滿足就會面臨ST或者退市的風險。當然，潛在的原因遠不限于以上兩點。這種背景下，如果沒有相應的準則來指引，那么企業(yè)自由裁量的權利就太大，必然導致報表的失真，不同企業(yè)的報表不具有可比性。(這里我之所以使用了準則和指引這兩個詞，而沒有使用法律法規(guī)和強制規(guī)定的原因其實涉及對于會計監(jiān)管理念的爭論，這又是另外一個話題，此處我們不過多展開，有興趣的讀者可以自行搜索相關材料。)，也是出于這個原因，我們國家從2007年起至今制定和更新了一系列會計準則。此外理解這兩類不同影響對于我們學習過程本身也是有益的，對于大多數初學者而言，會計的兩大攔路虎無疑是金融資產(以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產、持有至到期投資、可供出售金融資產)和長期股權投資以及企業(yè)合并，對于前者如果你按照影響損益還是影響所有者權益的思路來學習，我相信學習的難度會大大降低。
四、明確報表科目的初始計量、后續(xù)計量以及處置，由于會計是一個動態(tài)記錄企業(yè)發(fā)展變化的系統(tǒng)，所以幾乎所有的報表科目均涉及這三個過程。那么提到這三個過程就不得不提各種計量方法：歷史成本、重置成本、可變現凈值(NRV)、現值和公允價值，其中又以歷史成本和公允價值的爭論為焦點。圍繞的核心就是哪種計量方式能夠真實的反映企業(yè)實際情況。(有興趣的讀者可以自行搜索相關方面的文章，這又是一個宏大的問題，作者才疏學淺，無法駕馭。)
五、了解企業(yè)做賬的一般流程，不要陷入在某個細節(jié)中無法自拔。對于企業(yè)而言，會計處理的起點是經濟業(yè)務，終點是這項經濟業(yè)務如何在報表中得到呈現。具體流程如下：
經濟業(yè)務真實發(fā)生→原始憑證(證明經濟業(yè)務發(fā)生的相關證據)→通過原始憑證形成記賬憑證&明細賬→根據明細賬匯總形成總賬→科目余額表(總賬的匯總版)→報表(科目余額表的匯總版)，當然這個匯總不是一個簡單相加的過程，還包含著在不同的階段過入不同調整的過程，也就是會計當中常說的調整分錄、抵消分錄以及調表不調賬(即在報表層面進行調整，而不修改明細賬，發(fā)生這種現象的主要原因是由于企業(yè)的內部控制一般是在企業(yè)結賬之后就無法再在財務系統(tǒng)中新增賬務處理，但是此時又發(fā)現錯誤，要保證報表最終披露的準確性，才有了這種做法)。
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會計的學習方法以及技巧三
一、題型、題量分析
會計從業(yè)資格考試采用無紙化形式，其中，《會計基礎》科目考試題型為單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題四個題型。
二、考題特點與學習方法
(一)考題特點
考題的特點是點多面廣、時間緊、題量大、單題分值小。
(二)學習方法
基于這種特點，學習的方法是：
(1)全面系統(tǒng)學習
考生對于參加考試的課程，必須全面系統(tǒng)地學習。對于課程的所有要點，必須全面掌握。很難說什么是重點，什么不是重點。全面學習并掌握了考試課程，應付考試可以說是游刃有余、胸有成竹。任何投機取巧的方法，猜題、押題的方法，對付這樣的考試，只能適得其反。
(2)在理解的基礎上記憶
應該說，考生在進行學習的時候，課程和相關法規(guī)的內容還是很多的。大量的知識點和政策法規(guī)要學習，記憶量是相當大的。一般考生都會有畏難情緒。其實，這種考試并不是傳統(tǒng)的需要“死記硬背”的考試方法，排除了簡答題、論述題、填空題等題型，考試的目的是了解考生掌握知識面的情況。如果考生在理解了課程內容的基礎上輔以高頓題庫的練習，充分鞏固考點了，面對考試就有一定的把握。而且，理解也就是記憶的最好前提，尤其是考生通過學習在工作學以致用的前提。
(3)抓住要點
在很短的時間內，考生要學習習大量的課程內容和法律法規(guī)，學習任務很重，內容很多。面對繁雜的內容，學習的最佳方式是要抓住要點。想完全記住課程所有內容是不可能的，也是不現實的。所以知識都有一個主次輕重，需要考生從浩繁的課程內容和相關法規(guī)中提煉出要點，以便考生消化吸收，可以取得事半功倍的效果。
(4)條理化記憶
根據人類大腦特點，人類的知識儲存習慣條理化的方式，在學習過程中，考生如果能夠適當進行總結，以知識樹的方式進行儲存，課程要點可以非常清晰地保留在考生的記憶里?？忌€可以自己根據自己的理解和需要做一些歸納總結。
(5)注重實用
考試的大量內容是考生工作中要碰到的問題，包括各種目前實用的和最新的法律、法規(guī)、政策、規(guī)則、操作規(guī)程等，既是考試的重要內容，也是考生在工作中要用到的。
只是考生在工作中能只是側重其中的某一方面而已。在學習當中，側重從實用的角度進行學習，即符合考試有大量實物內容的特點，又幫助考生緊密聯系實際工作，一舉兩得。尤其是實際工作中就能接觸到的東西，是很容易理解和記憶的。
總之，全面系統(tǒng)地掌握了課程的要點，考試起來會很輕松。
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