論文關鍵詞:高校輔導員　就業(yè)指導　優(yōu)勢　問題　對策
　　論文摘 要:就業(yè)指導是提高大學生就業(yè)競爭力的重要手段。高校輔導員開展就業(yè)指導有很多優(yōu)勢,也存在著對就業(yè)指導重視不足、就業(yè)指導能力欠缺、方式簡單、內(nèi)容初淺的問題。文章從就業(yè)指導融入大學教育全過程、設立專職就業(yè)輔導員、提高輔導員業(yè)務水平、創(chuàng)新就業(yè)指導的方式方法、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)五方面提出高校輔導員加強就業(yè)指導的對策。
　　
　　高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為社會高度關注的熱點問題之一,就業(yè)難客觀上要求高校為學生提供實用有效的就業(yè)指導。就業(yè)指導是提高大學生就業(yè)競爭力的重要手段。適時的、科學的就業(yè)指導,可以幫助大學生理性的進行職業(yè)規(guī)劃,做好人生定位,為順利就業(yè)鋪平道路,促進高校發(fā)展和社會穩(wěn)定。高校輔導員是開展大學生就業(yè)指導的主力軍,其開展就業(yè)指導既有優(yōu)勢也存在不足。
　　一、充分發(fā)揮開展就業(yè)指導的優(yōu)勢
　　1.熟悉學生情況。高校輔導員是大學生在高校成長最直接的引導者,處于高校思想政治教育的第一線。輔導員與學生的接觸是全方位、全天候、全過程的。從入學到畢業(yè),從學習到生活,從思想到行動,輔導員都很熟悉學生的情況,甚至一部分學生的興趣愛好、優(yōu)勢特長、求職意向,輔導員都了如指掌。這使輔導員在開展就業(yè)指導時就能有針對性地因材施教。大學階段輔導員與學生溝通最多,對學生的影響最大,學生有問題也愿意找輔導員,有了這一良好的師生基礎,輔導員開展就業(yè)指導就很有說服力。
　　2.崗位職責優(yōu)勢。輔導員是學校與學生之間上傳下達的橋梁,在崗位設置上要對校黨委、各學院、學工部和學校就業(yè)指導中心等部門負責,承擔著管理學生日常學習生活的具體工作。就業(yè)指導也主要由輔導員來做。這一工作特點使輔導員便于將就業(yè)指導融入學生的日常管理。比如在平時的主題班會中傳授求職的技巧,在與學生談心時開展就業(yè)的心理輔導和職業(yè)生涯規(guī)劃。地點無論是在宿舍食堂還是操場教室,輔導員無論是指導學生學習還是傳達學校指示,都可以隨時隨地、靈活多樣地開展就業(yè)指導。讓就業(yè)指導真正與學生“親密接觸”,達到“潤物細無聲”的效果。
　　3.自身經(jīng)歷優(yōu)勢。目前大部分輔導員是剛剛畢業(yè)參加工作的碩士或本科生,也剛經(jīng)歷了求職的過程,對就業(yè)過程中的各種經(jīng)歷有著親身的感悟。這種人生經(jīng)歷使輔導員熟悉學生需要什么樣的指導,在開展就業(yè)指導工作時可以做到有重點、有目的。同時可以結合自身情況現(xiàn)身說法,這種身教遠勝于空洞的說教,是學生最需要的指導。