班級文化建設工作計劃(2)
班級文化建設工作計劃
副組長：(略)
成 員：其他公司領導班子成員及分公司經理和黨支部書記。
領導小組辦公室設在公司黨委綜合辦公室。
負責人：(略)
成 員：(略)
七、幾點要求
(一)提高認識。班組文化建設是一項長期而艱巨的工作，對嚴格企業(yè)管理、提升員工素質、展示企業(yè)形象具有重要意義。各級干部和廣大員工務必從公司生存、發(fā)展的戰(zhàn)略高度提高思想認識，端正工作態(tài)度，大力支持和積極參與班組文化建設工作，形成齊抓共建的氛圍。
(二)加強組織。要建立健全班組文化建設組織體系,形成縱向到底，橫向到邊，一級抓一級，層層抓落實的局面。各單位要制定落實方案，明確工作目標，確定具體人員(兼)負責這項工作。參加試點的班組要指派有文化、有熱心的員工做班組文化輔導員。
(三)落實責任。全公司班組文化建設由公司領導班子負總責，領導小組辦公室負責活動的組織、安排、檢查、評比等日常工作。分公司經理和黨支部書記是所在單位班組文化建設的第一責任人，班長是班組文化建設的直接管理者。公司各部門要積極配合基層單位開展班組文化建設活動，創(chuàng)造條件，提供方便。做到上下一心，橫向聯動，各盡其職，各盡其責。
(四)突出特色。開展班組文化建設不是走形式、圖熱鬧，而是要切實解決一線班組中存在的問題，因此要堅持以人為本，圍繞中心工作，突出行業(yè)特色，在關心人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素質、嚴管理、優(yōu)服務、促發(fā)展上用力氣，達到以文鑄魂，以文化人，以文育人的目的，把企業(yè)管理上升到文化管理的層次，提升企業(yè)的核心競爭力。
班級文化建設工作計劃篇三
20XX年是公司的基礎管理年，也是持續(xù)推進班組建設的關鍵年。為進一步加強班組管理，提高班組建設水平，增強員工的責任意識和業(yè)務素質，提升執(zhí)行能力，推動公司班組文化向基層、向現場延伸，促進文化與管理的高度融合，根據公司20XX—20XX年企業(yè)文化建設規(guī)劃和20XX年企業(yè)文化建設安排意見精神，現就開展班組文化建設工作做出如下安排。
一、目的意義
班組文化是企業(yè)文化的基礎，是企業(yè)文化的重要組成部分，對于培養(yǎng)班組成員愛企情懷、優(yōu)良品德、班組精神有著至關重要的作用。班組文化是管理文化，是融入生產經營全過程的文化，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要思想保障，是企業(yè)活力的內在源泉。同時班組文化又是行為文化，企業(yè)要通過班組員工的行為和能力展示精神、理念及價值，進一步詮釋企業(yè)的文化。因此，只有夯實班組文化這個基礎，才能扎實推進企業(yè)文化建設，實現文化提質、文化興企的目的。
班組文化建設是自上而下、各職能部門通力配合的系統性工程，班組文化的建設直接影響著整個企業(yè)文化的建塑水平。一個企業(yè)的文化建設如果只停留在文體活動等層面上，不注重涉及文化建設的核心內涵，不注重能否落地到班組，這樣的企業(yè)文化建設是無法達到預期效果的。只有在班組文化建設的實踐過程中，才能及時將企業(yè)文化建設所出現的問題反饋給企業(yè)，從而促進企業(yè)文化的完善和升華。因此，企業(yè)文化建設應該“重心向下”，堅持將企業(yè)文化建設的重點向班組延伸，全面推進班組文化建設。
二、總體目標及總體思路
總體目標：按照公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標的總體要求，培養(yǎng)和造就一批高素質的班組建設管理隊伍，進一步規(guī)范班組建設管理制度，明確班組工作職責，提高班組工作質量與效率，把班組建設工作與標準化管理、隱患排查、現場反“三違”等基礎工作相結合，做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化，營造良好的企業(yè)發(fā)展氛圍，奠定企業(yè)扎實的管理基礎。
總體思路：努力完善一個體系，即健全完善班組管理目標愿景體系;強化一個關鍵，即強化班組長管理這個關鍵;抓好三項機制，即抓好班組精神文化、制度文化和行為文化三項機制;突出四項建設，即突出班組達標提檔建設、安全質量標準化建設、員工綜合素質建設和團隊文化建設。
三、具體內容
(一)內化以團隊理念為核心的班組精神。班組文化落地的核心就在于形成自己獨特的班組精神、班組理念。全體班組成員齊心合力為班組文化建設貢獻力量，形成班組全體成員共同接受的并認可的奮斗目標，并通過班組理念將班組成員緊密地聯系在一起，將團隊協作精神提升到一個新的高度。要發(fā)動員工提煉班組精神，形成進取向上、追求卓越為核心的班組團隊理念，并通過思想上互幫、作業(yè)上互控、技術上互教、生活上互助，營造“在一起共事是緣分、互相支持是情分、干出成績是福分” 的和諧“小家” 氛圍，從而把團隊精神融入具體工作崗位之中，成為班組全體成員的共同行為導向。要運用黑板報、班前會等載體，廣泛宣貫班組文化，營造班組文化氛圍，使班組成員在潛移默化中提高自身綜合素質，加強班組成員間互助友愛、團隊協作精神，從而增強班組凝聚力和向心力，進一步營造健康、積極向上的文化氛圍。要以建立學習型班組為目標，開展班組全員培訓和崗位競賽，提高員工的學習積極性，增強員工的責任意識和執(zhí)行意識，提高執(zhí)行能力。
(二)固化以“五化”為標志的班組物質文化。一是現場環(huán)境整潔化。工作現場的擺放布置直接反映著班組的風貌與水準?？茖W、文明、有序的工作現場是保證班組安全作業(yè)的前提，零亂的工作現場勢必會造成班組成員思路與行動的混亂，或是忙中出錯。所以現場的整潔化、清晰化、條理化、定置化是完成好各項工作的保證;二是生產作業(yè)程序化。嚴格按照《崗位操作規(guī)程》、《安全技術規(guī)程》等管理和工作標準進行操作是做到科學管理、有序管理與安全生產的關鍵。一環(huán)緊扣一環(huán)，上道工序要對下道工序負責，環(huán)節(jié)要為整體負責，班組成員要對班組負責，班組要對企業(yè)負責，這是生產作業(yè)程序化、流程化的深刻內涵;三是學習宣傳常態(tài)化。能否有較強的學習能力是一個班組發(fā)展的標志。要以創(chuàng)建學習型班組為載體，通過開展勞動競賽、學技練功、技術攻關、讀書評書等活動，使班組員工工作學習化，學習工作化，引導員工感受學習的快樂，在班組著力營造學習、進取的文化環(huán)境。同時要結合自身的特點加強班組管理工作的特色宣傳，因地制宜地建立多樣化的班組宣傳陣地，增強班組成員對班組的自豪感和歸屬感;四是民主公開和諧化。以人為本的人性化管理已成為時代發(fā)展的趨勢。提高班組民主管理活動的質量，使班組內任務公平、班務公開、獎懲公正，員工心平氣順，做到班組與環(huán)境的和諧、班組與企業(yè)的和諧、班組與生產的和諧、班組與自身的和諧、班組成員之間的和諧才能更好發(fā)展;五是任務落實責任化。員工與企業(yè)是一個利益共同體，企業(yè)的責任就是自己的責任，企業(yè)的興衰就是自己的興衰，企業(yè)的命運決定著每一位員工的命運，唯有患難與共、和衷共濟，將企業(yè)的整體利益與每位員工的切身利益緊緊聯系在一起，才能從容應對嚴峻挑戰(zhàn)，有效破解工作難題，并且做到風險共擔、利益共享和同舟共濟，才能使企業(yè)興旺發(fā)達。為此，提高班組的執(zhí)行力，就是要做到任務指標有效分解，工作目標有效落實，認真出色地完成各項工作任務才是最好的盡責。
(三)優(yōu)化以創(chuàng)新為重點的班組管理機制。班組管理必須與時俱進，以新視角、新理念審視、探討新形勢下管理工作的新特征、新方法，才能適應新體制的要求。一是重在安全，提升班組在安全管理中的重要地位。各基層單位必須設專人負責以安全管理為主體的班組文化建設，要把班組文化納入本單位管理工作的重要議程，認真研究并扎實有效地抓好班組文化建設，組織落實班組文化建設規(guī)劃，指導幫助班組健全管理制度，有計劃地做好后進班組的幫促轉化工作，及時發(fā)現和解決班組管理中的問題。二是重在以人為本，體現現代企業(yè)管理理念。一方面要注重剛性管理，從嚴治企、依法治企，嚴規(guī)程上標準，嚴規(guī)章上水平，確保安全生產有序可控;另一方面要尊重員工人格，增大管理的親和力、凝聚力，激發(fā)人的熱情和潛能，為員工施展才華、實現價值搭建舞臺，培養(yǎng)自信、自立、自律的員工隊伍。三是重在基礎，促進班組管理達標。班組管理是基礎管理的最終落腳點，是基礎管理達標的具體體現。要按照《集團公司班組建設管理辦法》和《20XX年班組建設實施意見》的要求，完善各類“達標”標準，加強民主管理，發(fā)揮班組“五大員”骨干作用，做到“事事有人管、人人都管事、管事憑制度、管人憑考核”，促進班組基本管理素質提高，激發(fā)員工學標、對標、貫標、達標的熱情，培養(yǎng)員工現場作業(yè)依標對規(guī)的自覺性，促進班組基本作業(yè)達標、基本制度落實、基礎管理到位。
(四)外化以自覺習慣為標志的員工行為。企業(yè)管理理念變成員工的良好習慣需要強化“管理在基層，落實在班組”的意識，將企業(yè)文化理念引入安全管理實踐，把安全管理從制度管理上升到文化管理層面，從理念層面上升到自覺習慣。一要自覺“養(yǎng)成”向事故和問題學習的習慣。學習要做到切合實際，既可每日一題，又可每周一課，或每月一考。通過向事故和問題學習，打造學習型班組。二要自覺“養(yǎng)成”良好的常態(tài)習慣。日常精細化管理，要體現“最高標準是全員標準，最佳狀態(tài)是常為狀態(tài)”的境界，積極推行“整理、整頓、清理、清潔、素養(yǎng)、安全”的“6S”管理法，做到“崗上事崗上完”、“今日事今日畢”和養(yǎng)成不推、不拖、不延遲的“三不作風”。三要自覺養(yǎng)成精細“執(zhí)行”制度的習慣。要堅持“執(zhí)行高于一切”，通過建立和完善執(zhí)行力文化，把精細習慣體現在班組管理過程中的每一個細節(jié)，體現在系統化的每一個流程，并重點抓好安全行為禁忌、日常行為準則、崗位行為規(guī)范三個方面的落實，提高員工的執(zhí)行力，確保各項規(guī)章制度落到實處，使遵章作業(yè)、正規(guī)操作成為習慣。開展崗前培訓，使員工熟記安全理念，明確安全行為禁忌、行為準則，掌握本崗位操作規(guī)程與標準。開展安全模擬演練，將操作行為分解為若干個簡明、直觀的動作進行展示，幫助員工認知和掌握規(guī)范的行為要領。開展行為糾偏訓練，通過結對子的方式，彼此查找不規(guī)范行為，并進行整改整頓，做到按章作業(yè)，正規(guī)操作。開展實戰(zhàn)訓練，由班組長對員工操作行為進行監(jiān)管監(jiān)控，對正確的操作行為進行加分、表揚等鼓勵予以強化，對錯誤的操作行為及時指出糾正予以警示。嚴格按規(guī)定程序抓好班前禮儀和崗位禮儀，重點抓好文明用語和文明行為的落實，使員工從一上崗就做到一舉一動、規(guī)章至尊。
(五)強化以精細為特征的班組長綜合素質提升。班組長作為班組的靈魂，是班組團隊的引領者，是各種規(guī)章制度的執(zhí)行者、管理措施的落實者，必須精神、物質兩手抓，才能以文育人，以魂鑄人，內化于心,引領眾人。班組長既要管又要干，這是班組長特征和素質要求。作為班組長，一是業(yè)務要精。即業(yè)務技能精湛，特別是要熟知本工種作業(yè)程序、工藝標準和規(guī)章制度，要具備熟練應對各類突發(fā)問題的能力。各單位要著力健全完善班組長業(yè)務培訓機制、競聘上崗機制、職能落實機制和激勵約束機制“四個機制”。要堅持每年對班組長進行一次較為系統的培訓，培訓以提高班組長安全管理水平為重點，內容以學習安全生產法令、規(guī)程、制度、標準和正規(guī)操作技術為主。要建立班組長上崗資格培訓制度，未經培訓或培訓考試后不合格的不能聘為班組長。真正把安全責任心強、業(yè)務素質高的同志放到班組長崗位，同時針對不同時期的安全情況，不同條件下的生產現場，采取以會代訓等形式，對班組長進行短期脫產培訓，提高班組長的適應能力和現場發(fā)現問題、解決問題的能力。要明確界定班組長在管理中的責權利，保證班組長管得了、管得住、管得到、管得好。二是管理要細。班組長工作，必須用心細密，管理精細，考核嚴細，把關仔細、工作抓細，做到細中求真、細中求深、細中求實。作為班組長考慮問題要全面，要抓環(huán)節(jié)中的主要矛盾，制定各項工作預案，作業(yè)怎么干，誰來干，干到什么程度，要心中有數。只有預想周密，才能卡控和應對各種意外事故的發(fā)生，夯實安全管理之基。只有這樣，才能以精湛的能力，帶出一支特別能戰(zhàn)斗的精干隊伍。三是把關要嚴。班組長必須具備專業(yè)技術、安全管理、處理問題、現場組織四種能力要求。要健全完善選拔任用機制，通過公開競爭、擇優(yōu)選聘、日?？己说确绞秸嬲褑T工擁護、經驗豐富、素質過硬的人員選拔到班組長位置上來，使其充分發(fā)揮聰明才智，引領班組不斷發(fā)展。要完善班組長管理制度，要健全與全力推行《班組長安全生產責任制》、《班組長競聘上崗制度》、《班組長職責權限》、《班組長任職資格》、《班組長安全管理制度》和《班組長管理考核實施意見》等制度，強化班組長考核與測評工作，對合格者給予表彰獎勵，對連續(xù)兩次不合格的實行戒免，不斷強化班組長抓好安全的責任感，使班組長管理做到有章可循、有規(guī)可依。同時要在政治上、經濟上、權力職責上提高班組長待遇，使班組長有職、有責、有權，真正承擔起班組安全生產第一責任者的職責。
(六)健全完善班組安全管理體系，建立精細化管理體系，將精細化管理引入班組管理中，做到班組工作標準精細化、班組現場管理精細化、班組績效考核精細化，切實形成班組現場管理的運行體系。要加大安全教育力度，營造良好的班組安全教育氛圍，把正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育緊密結合起來，并把加強員工的安全意識教育，特別是將反違章和反習慣違章作為重點工作來抓。要組織員工認真學習《作業(yè)規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結合班組在安全方面存在的問題，進行認真的學習和討論，利用班前班后會等時間，采取分析事故案例、現場剖析問題、安全每日一答、安全知識競賽、安全大討論等形式進行安全教育，增強員工的安全意識。健全完善各項規(guī)章制度，進一步制定完善班組安全生產崗位責任制度、質量驗收制度、班組出勤管理和成本考核等制度，使班組安全管理有章可循，有規(guī)可依。同時要抓好“預知預想、預報預警、預防預備”等六預安全行為的落實。一是要建立班組安全隱患排查記錄。要求職工在上崗前對所分管區(qū)域和實施的工作進行全面的隱患排查，并以此為基礎分析危害，制定整改及防范措施，實行全員確認簽字。二是要正確使用現場安全隱患警示提告牌板。在開工前，由上班和當班班組長對現場進行交接檢查確認后，將現場存在的安全隱患、注意事項和操作重點全部填寫到安全隱患預知牌板上，讓職工明確掌握抓好落實。三是抓好班前評估與確認。職工上崗前，必須對不安全裝置、不安全環(huán)境、不安全狀態(tài)、不完好工具進行安全確認，不能出現漏項，做到不進行安全確認不開工，切實把“六預”工作落到實處。
四、組織機構
為加強領導，確保班組文化建設工作的順利開展，公司成立班組建設領導組：
組 長： 夏文超
副組長： 朱喜成(常務) 王 衛(wèi) 馮曉東 高守金
武利民 郭定芳 段 力 蘇 毅
成 員： 企管辦 安監(jiān)處 生產科 機動科 基建科
技術科 人事科 宣傳部 計劃科 財務科
工 會 培訓中心等部門負責人
領導組下設辦公室，辦公室設在企管辦。
五、工作安排
根據集團公司要求,結合我公司實際，現將班組文化建設工作安排如下：
責任部門
工作任務
措施要求
人事科
修訂《班組長競聘上崗制度》、《班組長任職資格》
結構嚴謹，要求明確
安監(jiān)處
修訂《班組長安全管理制度》
制度要符合工作實際
企管辦
修訂《班組長管理考核實施意見》
按照工作內容嚴格制定
生產科
修訂完善《班組長安全生產責任制》
嚴謹規(guī)范，在日?？己斯ぷ髦芯哂锌刹僮餍?/p>
各基層單位
提煉并形成各班組自己獨特的班組理念和班組精神
將班組理念融入到工作中并轉化為全員的行為導向
各基層單位
健全完善班組各項規(guī)章制度、工作流程并組織實施
結合實際進行修訂完善并確保落實
生產科
技術科
建立健全班組崗位生產操作規(guī)程
規(guī)程的制定要在以往的基礎上嚴謹細致
安監(jiān)處
技術科
修訂完善安全技術規(guī)程
符合工作實際要求，可操作性更強
各基層單位
開展勞動競賽、技術攻關、讀書評書等學習活動
按照要求積極組織并深入地開展活動
培訓中心
人事科
特殊工種100%持證上崗
認真細致地開展特殊工種的培訓工作
培訓中心人事科 企管辦
班組長培訓
采取內培與外培相結合的辦法扎實開展班組長的培訓工作
六、措施要求
(一)統一思想，提高認識。班組文化建設是一項系統的綜合工程，各級領導干部務必要提高認識，增強建塑工作的壓力感和責任感，做到密切配合，協同作戰(zhàn)，切實把班組文化建設提到重要議事日程，特別是管控生產的領導干部和專業(yè)職能部門的管理人員，必須把班組長職能作用發(fā)揮和員工行為養(yǎng)成作為日常管理的檢查重點。
(二)完善制度，嚴格考核。班組文化建設工作成效的考核要與不斷提升班組建設重要性認識相統一、要與班組建設的管理體系相融合、要與班組建設的日常檢查工作相滲透，做到考核從嚴不手軟，獎罰兌現不變通，落實制度不走樣，確保班組建設各項工作標準要求落到實處，取得應有的效果。
(三)典型選樹，以點帶面。要從實際出發(fā)，選擇示范點，實施有效引導、預期推進、區(qū)分類別、分步實施、重點培育、選樹推廣的辦法，并在條件成熟之時，選擇適當時機，召開具有本單位特色的班組文化建設經驗交流會，宣傳推廣典型經驗，以點帶面，整體推進。
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