關(guān)于語(yǔ)文的600字作文(精品8篇)

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關(guān)于語(yǔ)文的600字作文篇1

當(dāng)所有色彩的融合體——陽(yáng)光，穿過(guò)重重阻礙，來(lái)到我們這個(gè)原本黑暗的世界時(shí)，它便開(kāi)始分離，七種色彩漸漸顯出自己的特點(diǎn)，在這個(gè)世界上留下了自己的痕跡，它們共同構(gòu)成了一個(gè)光彩絢爛的生命家園。

我站在陽(yáng)臺(tái)上，向遠(yuǎn)方極目眺望，無(wú)數(shù)種深深淺淺的色彩竟如同海浪一般向我涌來(lái)。近處的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，絲絲分明。

越往遠(yuǎn)方，色彩越暗淡。是有人抹掉了它們的光芒?不，那是各種色彩在視野空間最遠(yuǎn)處的又一次融合，如同久別重逢的友人一般匯聚在一起，是一種升華，一種成熟，比那純純的單色更加美麗。

在地平線上，也就是我視線所及的最遠(yuǎn)方，所有深、淺、明、暗的色彩如同被卷入漩渦，然后不斷碰撞、交織，形成了這地球上最成熟的色彩，也就是陽(yáng)光的本色。

我曾滿懷信心地走向它，想要去觸碰這高貴的精靈，它卻捉迷藏似的向遠(yuǎn)方逃去，我不甘心，拼命地追逐，它便愈來(lái)愈遠(yuǎn)，似乎遙不可及，當(dāng)我為此疲憊時(shí)，回頭歸家，重新遠(yuǎn)眺，卻又驚奇地發(fā)現(xiàn)，那被我拼命追求過(guò)的色彩，不知何時(shí)又悄悄回到了原來(lái)的位置。我這才意識(shí)到，有些東西原來(lái)是一直伴隨著我的，由于我急于得到它反而讓它離我愈加遙遠(yuǎn)起來(lái)。

在我眼中，最美麗的色彩是所有色彩的交融。它的可貴之處在于，急功近利之人不能捕獲它，只能由對(duì)生活充滿耐心的人用心靈去創(chuàng)造。

特殊的，陽(yáng)光也是各種色彩的融合體，但它與以上所說(shuō)的“遠(yuǎn)方的色彩”卻有著天壤之別。它們的區(qū)別在于，一個(gè)是初生的生命，一個(gè)則是經(jīng)過(guò)分離和思索，嘗過(guò)痛苦而升華成的一個(gè)成熟的生命，而過(guò)程是最重要的。

即使吞噬一切的黑夜降臨，所有色彩都湮滅其中，我的腦海里也會(huì)有一種色彩，令我心迷，令我沉醉。

關(guān)于語(yǔ)文的600字作文篇2

在我看來(lái)，“自由”對(duì)于大人而言是輕而易舉的，可是對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“自由”是多么的難得。

早上第一節(jié)課下課，外面下著大雨，睡意朦朧的同學(xué)們聽(tīng)到“叮鈴鈴”的下課鈴后，一下子就精神抖擻。要知道，因?yàn)橄掠瓴蛔鲈绮?，下課時(shí)間有半小時(shí)呢!此時(shí)，同學(xué)們坐立不安，他們都已準(zhǔn)備就緒，只要老師一聲“下課”，他們肯定就箭似的跑出教室瘋玩?？墒抢蠋熢街v越起勁，同學(xué)們只有黯然神傷，剛才十分愉快的心情似乎一下就墜入了低谷。

十分鐘過(guò)去了，有的同學(xué)還抱著一絲僥幸，等著“下課”二字，有的則繼續(xù)開(kāi)始昏昏欲睡、面無(wú)表情。就在這時(shí)，老師出乎意料地喊了一聲：“下課!”頓時(shí)，教室里響起一陣歡呼，一個(gè)同學(xué)以兔子般的速度跑了出去，可剛到門口，又往后退了回來(lái)。原來(lái)，語(yǔ)文老師前腳剛走，數(shù)學(xué)老師后腳就來(lái)了。我們都驚呆了，對(duì)剛才飛跑出去的同學(xué)一陣排山倒海的笑。數(shù)學(xué)老師以“晚上作業(yè)有點(diǎn)難”為理由，霸占我們的時(shí)間，開(kāi)始給我們分析解題思路。講臺(tái)下，同學(xué)們小聲地嘀咕：“每次都是這個(gè)理由，就不能換一個(gè)嗎?”幸好沒(méi)讓數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)，要不然又要一頓罵。

這個(gè)課余時(shí)間，我想已經(jīng)沒(méi)有出去玩的希望了。數(shù)學(xué)老師走后英語(yǔ)老師來(lái)了，英語(yǔ)老師走后語(yǔ)文老師去而復(fù)返，他們似乎是商量好的，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有了笑意。最終上課鈴響了，最后一個(gè)老師只好不情愿地走出去，我們不由地大喊了一聲：“自由就那么難嗎?”

其實(shí)，我們知道老師是為我們好，可是就這么一點(diǎn)課余時(shí)間，為何就不能給我們一丁點(diǎn)的“自由”?每天，我們似小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，我們渴望“自由”。

關(guān)于語(yǔ)文的600字作文篇3

人生就像一份試卷，而要交上一份滿意的答卷，道德就是唯一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

_年的高考，山東省有幾個(gè)槍手被抓，雖然他們沒(méi)有參與高考，但他們?cè)谌松目季砩弦勋@差評(píng)，不是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差，而是他們違反了道德底線。

在人生的考場(chǎng)上，你需要做到冷靜沉著。因?yàn)樵谶@個(gè)考場(chǎng)上有太多的難題——金錢、權(quán)利、美女等等，面對(duì)外界的誘惑與內(nèi)心的欲望，我們不能做到清心寡欲，但求不違背道德底線。這一點(diǎn)看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，都在現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)現(xiàn)能守住道德底線并不簡(jiǎn)單。就像今年被不斷曝出的“老虎蒼蠅”，在人前道貌岸然，可是在背地里卻貪贓枉法，挑戰(zhàn)法律，道德淪喪，在其人生的大卷上涂下恥辱的墨跡。人生正如試卷，權(quán)力越來(lái)越大，考題就會(huì)越來(lái)越難。有些人面對(duì)自己越來(lái)越大的權(quán)力和越來(lái)越多的金錢，欲望和誘惑就像雪球一樣越來(lái)越大，不斷膨脹，為自己埋下越來(lái)越多的陷阱，總有一天會(huì)一失足成千古恨，導(dǎo)致人生的失敗。

但人生又不比試卷，在試卷上你可以失敗，因?yàn)檫€會(huì)有下一張?jiān)嚲淼却愕某晒?，但人生的試卷只有一張，沒(méi)有涂改沒(méi)有修正，錯(cuò)了便就是這個(gè)試卷上的一個(gè)永遠(yuǎn)的污點(diǎn)，并且人生這張大大的試卷，沒(méi)有分?jǐn)?shù)的上限，同樣也沒(méi)有下限，一切都靠自己。朱元璋可以從一個(gè)饑不果腹的和尚，成為明太祖這樣名留青史的人物。但秦檜可以從榜上狀元甚至一人之下萬(wàn)人之上的丞相，成為遺臭萬(wàn)年歷史罪人。

所以在人生這張大大的試卷上，你需要膽識(shí)、智慧，果敢，、堅(jiān)毅、謙讓、有禮等等，但最重要的是你必須在這一張沒(méi)有限制的試卷上遵守道德，因?yàn)樗窃u(píng)分的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

請(qǐng)記住，人生的答卷要靠道德去書寫!

關(guān)于語(yǔ)文的600字作文篇4

驀然回首，在和煦的陽(yáng)光里，盛開(kāi)著耀眼的花朵；在奪目的光芒里，散發(fā)著醉人的清香；在洋溢笑臉的青春里，我看到了比較好的自己……

清涼的夜晚，月光下，窗臺(tái)邊，柔和的月光輕輕灑在桌子上，那上面放著我的演講稿。而此時(shí)的我，正在床上翻來(lái)覆去睡不著，心理緊張啊，激動(dòng)啊，我明天就要上臺(tái)演講了，桌上反復(fù)修改過(guò)的演講稿早已爛熟于心，可畢竟明天的演講對(duì)我很重要，我怎么能不緊張呢？媽媽輕手輕腳走進(jìn)我的房間，給我掖好被子，輕聲道：“睡吧，好好睡一覺(jué)，明天才能打起精神?！蔽业男乃坪跆?shí)了，果然安心睡去。

第二天，陽(yáng)光明媚。媽媽替我整理好衣服并送我去了學(xué)校，來(lái)到禮堂，已經(jīng)坐滿了人，我的心一下子又緊張了起來(lái)。該我上場(chǎng)了，我卻緊張得雙腿發(fā)軟，身旁的老師撫著我的肩膀說(shuō)：“穩(wěn)住，你可以的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向著臺(tái)上走去。現(xiàn)在回想起來(lái)，那段不長(zhǎng)的路我都不記得是如何走上去的，只記得當(dāng)時(shí)腦子里一片空白。走過(guò)臺(tái)階，來(lái)到話筒前，我深吸一口氣，“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們......”話一出口，演講稿便浮現(xiàn)在腦海之中，凡事開(kāi)頭難，開(kāi)始的時(shí)候我的聲音止不住地顫抖，臉也漲紅了，越到后來(lái)，我的演講越流暢了，我看見(jiàn)了老師和同學(xué)們的微笑。演講順利結(jié)束，我像一只蝴蝶一般步伐輕盈地飛回老師身邊。我明白了原來(lái)臺(tái)上短短的五分鐘，是需要付出多少努力，這里面有多少人的期待，我很慶幸自己比較后做到了。

成功和失敗只有一步之遙。哪怕不可能，也要竭盡所能，做一回比較好的我。

結(jié)局、期待，一切未定。在這美麗溫暖繁花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，我們都拼盡全力赴一場(chǎng)耀眼的花開(kāi)。

關(guān)于語(yǔ)文的600字作文篇5

人生如卷，成長(zhǎng)中，我們需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含著對(duì)人生的感悟與啟迪。如何才能完成這份完美答卷，這需要堅(jiān)強(qiáng)的頑強(qiáng)的意志和不懈的動(dòng)力。

答卷一：命運(yùn)答卷

貝多芬是德國(guó)的音樂(lè)家，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)為后人所廣泛傳誦的樂(lè)曲，如《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等，他從小便展露出驚人的音樂(lè)才能，可是天妒英才，在26歲那年，他雙耳失聰，失去了一個(gè)音樂(lè)家最基本的條件。但是，他從未放棄，他依然行走在音樂(lè)的道路上。他為自己的人生交上了一份滿意的命運(yùn)答卷。

答卷二：歷史答卷

每一位偉大的人物都是家喻戶曉的。他是中國(guó)人民的領(lǐng)路人，是中國(guó)人民的大救星。在中國(guó)最艱苦的時(shí)候，他帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，建立了中華人民共和國(guó)，他為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一生，他為自己的人生交上了一份滿意的歷史答卷。

答卷三：道德答卷

在中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)典禮上，我認(rèn)識(shí)了她，她就是“最美老師”張麗莉。在一輛客車即將摧殘兩個(gè)充滿活力的生命時(shí)，她推開(kāi)了學(xué)生，最終自己重傷高位截肢，她從不后悔。作為一名教師，她生動(dòng)地詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。他為自己的人生交上了一份滿意的道德答卷。

窗外，陽(yáng)光明媚，樹(shù)木花草生機(jī)勃發(fā)。窗內(nèi)，我正在考場(chǎng)中奮筆疾書。雖然我不會(huì)像貝多芬、張麗莉等人一樣作出很偉大的事，讓人們頌揚(yáng);但是我會(huì)盡自己的努力，不懈奮斗，為自己的人生交上一份滿意的“知識(shí)答卷”。

關(guān)于語(yǔ)文的600字作文篇6

在我們這些小學(xué)生當(dāng)中，我相信有不少人都在追求自由，并且羨慕別人擁有自由，其實(shí)他們都不知道什么才是真正的自由。

有些人，或許擁有著進(jìn)出某些區(qū)域的自由，也有些人似乎永遠(yuǎn)與這種自由無(wú)緣，但是擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒(méi)有獲這種自由的人卻不僅擁有了真正的自由，而且還獲得了限制他人自由的自由。就好比能自由進(jìn)入瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者只沉浸在瓶子般大小的自由之中，而后者雖沒(méi)有進(jìn)出的自由，但卻擁有了瓶子以外廣闊的世界，并且也同時(shí)擁有了隨時(shí)限制前者自由進(jìn)出的自由。

有一些人總是渴望獲得自由進(jìn)出的權(quán)利，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機(jī)、電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……他們總是想要沉浸在瓶子般大小的自由當(dāng)中，然后愚蠢地把自己困死在他們所謂的自由里，與那廣闊的世界——真正的自由無(wú)緣?！l(shuí)說(shuō)限制就是要以失去自由為代價(jià)?瓶口限制了瓶蓋的進(jìn)出，卻賦予了瓶蓋以無(wú)限的自由。

很久很久以前，有個(gè)漁夫出海打魚歸來(lái)，在自己不多的漁獲中發(fā)現(xiàn)了一條還活著的、漂亮的小魚，于是找來(lái)一個(gè)魚缸把它養(yǎng)了起來(lái)。時(shí)間一天天過(guò)去，小魚越長(zhǎng)越大，魚缸已經(jīng)裝不下它了，于是，漁夫就給它換了個(gè)更大的魚缸;可是，小魚長(zhǎng)得實(shí)在是太快了，新的魚缸也很快就容不下這條“小魚了”。漁夫看著魚缸里這條悶悶不樂(lè)的、已經(jīng)長(zhǎng)得很大的“小魚”，若有所思，便把它放歸了大海。重獲自由的小魚，回到漫無(wú)邊際的大海，本應(yīng)該感到幸福與快樂(lè)的，可是它卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)，因?yàn)樗偸窃谙耄骸斑@個(gè)魚缸這么大，我什么時(shí)候能碰到魚缸壁呢?”

你夢(mèng)寐以求的自由，最終可能并不能帶給你真正的自由，而僅僅是尋找“魚缸壁”的困擾。

關(guān)于語(yǔ)文的600字作文篇7

“追不上我吧，哈哈哈……我早和你說(shuō)過(guò)了……”是誰(shuí)的快活的聲音呢?

嘻嘻，那就是我，史上最自由的孩子。我和我的小伙伴在一起玩捉人游戲，我腳下踩了風(fēng)火輪似的，跑得可快了，他們一個(gè)個(gè)都追不上我——啊，我就是自由的風(fēng)。

在我的這群小伙伴里，我是最自由的孩子，因?yàn)槲铱梢悦刻於汲鋈ネ?，而其他的小伙伴都不行，他們要補(bǔ)課，要學(xué)畫畫，忙得很!最討厭的，有時(shí)候我去找他們，他們的家長(zhǎng)還騙我說(shuō)他們不在家。然而，這會(huì)困住我嗎?沒(méi)了他們，我就天天和姐姐出去捉魚玩。所以這次見(jiàn)面的時(shí)候，我才這么黑，而我的伙伴們卻很白。

然后呢，我媽就發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)什么女孩子還是要白一點(diǎn)好，叫我別出去，敢出去就打我。就算別人來(lái)找我玩，也不準(zhǔn)我出去。我只能呆在家里睡覺(jué)。伙伴找不到了，姐姐也不陪我玩，可窗外的嬉笑聲太誘惑人了，我的手啊腳啊都忍不住動(dòng)起來(lái)了。我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：去玩一會(huì)!反正離家這么近!媽媽開(kāi)車過(guò)來(lái)的聲音那么響，聽(tīng)到之后趕緊跑回家不就行了嗎?

想到就做，這才是我!我趕緊帶著滑板出去。我把伙伴們都叫來(lái)了。整個(gè)下午，我們一次又一次從村外的小山坡上站著滑下去，風(fēng)呼呼地吹，那叫一個(gè)刺激!可正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我瞧見(jiàn)我媽媽開(kāi)車過(guò)來(lái)了。我立馬跳下滑板，抱起它轉(zhuǎn)身就跑。跑到一半，想起可以踩滑板回家，結(jié)果一著急，摔了。

顧不上疼，立馬起來(lái)，正準(zhǔn)備繼續(xù)跑。媽媽已經(jīng)到了：“跑——跑什么跑，你媽我是老虎啊!”忽然又口氣一換，“你要玩就好好玩，干嘛跑這么快呀!”咦，媽媽似乎忘記了對(duì)我說(shuō)的話。我自然也不會(huì)提醒她!

但是，從那天起，我又成為了自由的小孩!哈哈哈!

關(guān)于語(yǔ)文的600字作文篇8

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆？高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

高爾基的童年是悲慘的。他出身于俄國(guó)社會(huì)底層，三歲時(shí)隨父母去了俄國(guó)，在那里染上了霍亂。他病愈后父親又染上了這種可怕的流行病，一病不起。高爾基幼年失怙，由外公外婆養(yǎng)育成人，他11歲便在社會(huì)上流浪謀生，讀書自學(xué)，生活十分堅(jiān)苦。

而我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女生活十分安逸，吃飯爹媽做，上學(xué)爹媽送，放學(xué)爹媽接，要錢爹媽給……真是可憐天下父母心啊！我們的父母寧愿自己少吃少穿，也不讓我們受半點(diǎn)兒委屈，盡力滿足我們的一切欲望。我們眼下感覺(jué)良好，但終窮對(duì)我們的成長(zhǎng)和成才是不利的。用老爺爺老奶奶的話說(shuō)就是“生在紅旗下，長(zhǎng)在蜜罐中?！?/p>

曾經(jīng)一家報(bào)紙報(bào)道了這樣一個(gè)孩子，他從小便沒(méi)了母親，父親又癱瘓?jiān)诖?，家境困難，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)。然而在這種情況下，他的成績(jī)卻比其它孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎？當(dāng)然不是。如果要找原因，那就是自立自強(qiáng)。父母應(yīng)該讓孩子盡早去生活中磨煉，讓他們自立，這才是給我們真正的愛(ài)。

同學(xué)們，讓我們以自尊與自信掙脫父母溺愛(ài)的羈絆，以自強(qiáng)自立去挑戰(zhàn)新生活吧！