高二優(yōu)秀作文500字篇1

秋天來了，天氣也漸漸變得涼爽。我也過了一個“涼爽”的中秋節(jié)。

一大早起來，迎接的就是可愛的BERRY(狗)，這讓我的心情大好。享受過了美味又營養(yǎng)的早餐，我便開始了美好的一天—中秋節(jié)。

先去了大姨媽的餐廳，我在那兒玩了一會兒，就開始了午餐。今天的午餐特別豐盛，大概是因為今天是中秋節(jié)吧。嗯，有鱈魚排，有雞……真是應有盡有。我大嚼特嚼，這樣下去，我應該就能長胖了!

吃飽后，我立刻就和哥哥去了游樂場玩。我去玩夾娃娃，夾了好多次都夾不上來。望著那些琳瑯滿目的玩偶，我有一種想哭的沖動。后來，哥哥還是幫我夾了一只可愛的小貓玩偶，我非常開心。

然后，我就又回到了大姨媽的餐廳，繼續(xù)在那里玩簡單、枯燥、乏味的游戲。

玩累了，我便回到婆婆家，看看電視也是不錯的。

不過，晚餐卻實在令人吃驚：今天的晚餐不是月餅，而是餃子!

所以，我今天一口月餅都沒吃到，也過了一個十分特別的中秋節(jié)。今晚的月亮，很圓。她微笑著鑲在深藍的夜空中，就像一顆巨大的水晶。也許，她在祝愿我們花好月圓。

高二優(yōu)秀作文500字篇2

讀萬卷書，行萬里路。在同學的推薦下，我參加了綠野讀書社，有許多收獲：一個不愛讀書的我，現在變成了一個對讀書充滿激情的初中生。這一切都是綠野讀書社對我的影響。

綠野讀書社告訴了我應該讀什么樣的書，應該怎樣讀書。如果只讀垃圾書就沒有必要讀書了，因為那種書對你沒有任何幫助。讀書就要讀名著，中華文化寶庫中的優(yōu)秀書籍是很多的，我們要讀那種優(yōu)秀的書籍。

當然，書不能盲目讀，是少不了做筆記的，把自己認為優(yōu)美的句子摘抄下來就是很好的積累。有位名人說，不動筆墨不讀書?？上攵?，摘抄閱讀筆記對我們來說是多么的重要。

老師還告訴我們要多讀書，讀好書，好讀書。讀書還要做到心到、口到、眼到。在讀書時要用心，囫圇吞棗的讀根本就起不到作用。在閱讀時要品味書中的精華，注意作者寫作的手法，這樣也可以慢慢提升自己的寫作水平。

書籍是人類進步的階梯，是人類前進道路中的一盞明燈，是寒冷中的一把火，是凈化心靈的關鍵。書可以讓你增長知識，可以改變你的命運，可以提升你的道德品質。人的生命雖然有限，但讀書的精神卻永存不止。

書可以在無助時給你幫助，可以在難過時給你快樂，可以在寒冷時給你溫暖。書是人類的朋友，書是人類智慧的結晶，只有多讀書才會讓自己迅速成長起來。讀書可以增加人的樂趣，讀書使人精神振奮，使生活不再那么枯燥。

讓我們養(yǎng)成良好的讀書習慣吧，聽說讀寫，靈魂生香……

高二優(yōu)秀作文500字篇3

朋友，當你耳畔響起耳熟能詳的兒歌你是否也會動情呢?當你看見純真可愛的小朋友玩小時候你同樣玩過的幼稚游戲時會不會有一股沖動勁兒想要參與呢?

那一天，我像往常一樣在補習班中等父母過來接我回家，便聽見在班門外傳來孩童玩游戲的嬉笑聲。

“哈哈，你這‘pose’太逗了。”咦?是什么游戲能讓他們開懷大笑呢?我悄悄地探出頭來，哦!原來他們在我們都是木頭人的游戲，真幼稚，一群幼稚的幼稚鬼

“好，我們來說‘咒語’吧!”一位小孩指揮著，笑著說。“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫，我們都是木頭人，看誰定力最。”我手里假裝拿著書，一邊目不轉睛的看著他們玩，另一邊又用余光瞄視著別人，有的人彎著腰，好像要笑破肚子似的;有的人用眼睛狠狠的盯著前方;有的人單腳站地好像要跟人比平衡一樣。在這間教室里好像時間被定格，每個人都一動不動的站著，又好像是童話世界里的巫婆施了魔法一樣。小孩故意放慢語氣地說：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0?！毙『⒄f完的時候，我突然松了一口氣，仿佛我的全部細胞都在跳動。這時我突然想躍躍欲試，“木頭人”的游戲把我都帶動起來了。于是，我加入了幼稚鬼的游戲

游戲結束了，在這個游戲里我忽然明白了：我的內心其實也是個小孩，雖然經過時間的增加在自己的內心里多了自己所謂的“成熟”。放下自己心中的包袱，解放自己心中的“小孩”，做真實的自己!!

高二優(yōu)秀作文500字篇4

我愛讀書，人因讀書而美麗，愛讀書的人很美。如果沒有書，就沒有古埃及和古印度文明的輝煌;如果沒有書，就沒有華夏五千年文明的瑰麗;如果沒有書，人類就失去了支柱，沒有了靈魂。一本本蘊含豐富知識的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇，它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。

讀書，是一種享受，更是一種快樂。捧著它是圣潔的，翻開它，是萬能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個世界!讀書似嗅著春季的鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雪飄，看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我要到豐富的書籍里去獲取精神食糧。

其實，我愛讀書離不開媽媽的熏陶，平時，我做作業(yè)時，媽媽準會坐在一旁，她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當天的《晚報》，有時見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢!

每當我孤獨時，有書陪伴我，每當我失落時，每當我無趣時，有書陪伴我。讀書成為了我人生一大樂趣。書讓我在海洋中不斷吸取知識的圣水。

讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，書中自有“顏如玉、黃金屋，”讓我們一起愛上讀書，讓好書伴我們成長吧!

高二優(yōu)秀作文500字篇5

“理想”兩個簡單的字眼，卻組成了一個不簡單的詞——理想。理想是我們前進的燈塔，沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，我們就不能堅持前進的步伐。每個人都有理想，有的想當老師，有的想當一名“白衣天使”，還有的人想當一名軍人。我的理想是當一名出色的演員。

看電視劇時，看到那些出色的演員演的戲時，我心里油然而生了一種想法：我將來一定要當一名合格的、出色的好演員。我問媽媽：“媽媽，為什么這些哥哥姐姐能上電視呀?”媽媽對我說：“她們從小學習就很好，特別努力，自己也有才藝，再去考北京電影學院，考上了后，認真鉆研，成績突出，才能去拍戲。”我一聽，原來是這樣。

第二天，我就選了許多課外班讓媽媽給我報，媽媽不禁滿頭大汗，非常吃驚，便問我：“你要干什么?怎么一下子報這么多班?”我本來是不打算告訴媽媽我的理想，但是沒憋住，便解答了媽媽心中的疑惑。媽媽聽了說：“你就是再想當一名出色的演員，也不能這么瘋狂呀，難道你不會累嗎?”我對媽媽說：“為了能當上一名出色的好演員，我不怕累?！眿寢屄犃四蛔髀暋Ｖ?，我每個周末都堅持去參加課外班。我堅信：只要有付出，就會有收獲。

通向理想的路途是遙遠的，是艱辛的。一個人不可以沒有遠大的理想，但空有理想卻沒有實際行動，那么理想也便有如空話，一文不值。

高二優(yōu)秀作文500字篇6

如果有一個彪形大漢，在你回家的路上，抓住你就跑，你會有怎樣的反應呢?會不會因為自己的恐懼，而不敢反抗?在恐懼的逼迫下，只有沉著應對，用自己的機智和勇敢，才能走出困境，逃離這只”魔爪”。

“救命啊!”一聲刺耳的尖叫沖擊著耳膜，五年級的小明在一個大漢的揣抱下求救著。他使勁兒掙扎，拼命呼叫，可路過的行人都視而不見聽而不聞。并不是那些路人冷漠，而是那個大漢不僅有剽悍的外表，還十分狡猾。

那個壞人一邊用大手打了一下小明，一邊假裝生氣地說：“你這個熊孩子，怎么這么不聽話，不好好讀書，看我不打你?！?/p>

那些路人收回了原本疑惑的眼光，轉而以冷漠的神情繼續(xù)向前走。那大漢趁機加快了腳步，向前跑去。

小明意識到了自己身處的險境，深呼吸，使自己冷靜下來，思考應對著。他不哭了，也不鬧了。這個大漢見他不哭了，就又向前跑了一段，路過一個小區(qū)門口的時候，孩子靈機一動，對著一個迎面走來的陌生男子大喊道：“爸爸，有人要抓我，快救我呀!”那大漢一聽，先是一愣，臉色大變，扔下小明，轉身撒腿就跑。

故事中的小明，剛開始很恐慌，做法顯得很不理智，只顧大哭大嚷，都忘記了自救的方法。后來，才發(fā)現了冷靜應對的重要性，所以才用自己的機智逃離了這個“魔爪”。

在生活中，我們隨時可能面對一些突發(fā)事件，身處險境，只有沉著冷靜，機智應對，才有可能使自己脫離險境，逃離魔爪。

高二優(yōu)秀作文500字篇7

在未來的深圳中，人們不再那么辛苦了，因為每一戶人家都有一個機器人，甚至有兩三個機器人。機器人可以幫助你做很多事情，比如：做作業(yè)、掃地、洗完等等。

在未來的深圳里，汽車排出來的不再是是嗆鼻的濃煙，而新鮮的空氣。街上擺的是兩種垃圾桶。一種是可回收垃圾桶，只要你把垃圾丟進這個垃圾桶，它就會飛快地將回收垃圾送到垃圾處理廠。另一種是不可回收垃圾桶，只要你把垃圾丟進這個垃圾桶，他就會飛快地將回收垃圾也是送倒垃圾處理廠。因為這個垃圾桶有特殊功能，他將會把桶里的垃圾通過地下通道運倒垃圾處理廠。這樣，垃圾就不會污染環(huán)境，人類的生態(tài)平衡。

在未來的深圳里，人們有時會在天上飛翔，為什么會飛呢?因為人們安裝了變色翅膀。變色翅膀可以隨時搭配人類的衣服顏色。

在未來城市的汽車里，你做到椅子上，它會自動幫你按摩。這種車子可以在天空中飛行，可以在大海里行駛。主人不在的時候，有人來盜竊，車子將會瞬間一到安全的地方。

在未來城市的房子里，如果你要什么東西，家里有一臺跟超市系統(tǒng)連起來，只要把錢放進去，說一聲你要的東西，它就會自動把錢變成你想要的東西。還有一種墻，可以隨著天氣改變室內溫度。

未來實在太方便了!讓我們向未來前進吧!

高二優(yōu)秀作文500字篇8

提起我們的數學老師劉老師，我的心到現在還怦怦跳。

我的數學老師姓劉，叫劉麗，她今年大概有50多歲了，她愛扎馬尾辮，看起來干凈利落。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，無論誰在說悄悄話，都能被老師揪出來，然后用她那詭異的笑容懲罰你。

劉老師特別嚴厲。有一次，我們正在講新課，而有一個同學居然敢在下面偷偷地寫語文作業(yè)，這位同學一只手按著語文作業(yè)，還用眼睛不時地“偵察”著老師，裝作一副很認真聽課的樣子。寫著寫著，就被劉老師發(fā)現了，劉老師走到他的跟前，笑瞇瞇地說：“呦，敢在我眼皮子底下偷偷地寫語文作業(yè)?膽子挺大啊!”劉老師剛說完，我們知道這笑容不懷好意，果然，老師拿起軟尺上來就是一頓“獎賞”。劉老師生氣地說：“哼，敢在我的課堂上寫語文作業(yè)，沒門?！蔽覀儑樀脷舛疾桓页?，劉老師又把他寫的語文作業(yè)握在手里，一使勁給撕了，回到講臺上重新講起了新課，那時候班里所有人都認真了起來。

還有一次，劉老師要檢查作業(yè)。老師走到我的跟前，這時我在心里面念叨：天哪!佛祖啊，保佑我啊!可別讓老師批評我。老師看了看我的作業(yè)又放下了，我的心才放回肚子里。劉老師面對著同學們，憤怒地說：“這就是你們寫的作業(yè)?寫的都不能看，這字丑得不成樣子，今天晚上所有人把作業(yè)重新寫一遍。”果然劉老師又走上講臺，拿起書本，開始講課。而我們呢，一個個瞪著眼睛，張大著嘴巴，想求饒又沒有理由開口。

劉老師是一個嚴厲負責的老師，讓我很敬畏。