小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文范文
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。下面是小編給大家準(zhǔn)備的小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文，希望能對(duì)您有所幫助！
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文1
中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)冠軍彭敏曾說(shuō)：“其實(shí)，一個(gè)有夢(mèng)想的人，一定不會(huì)去嘲笑另一個(gè)人的夢(mèng)想。只有碌碌無(wú)為的人，才會(huì)害怕別人因夢(mèng)想脫穎而出，被夢(mèng)想帶離他們平庸的行列。嘲笑的背后，其實(shí)暗含著恐懼?！?/p>
如果一個(gè)人在某次考試中得了0分，別人想嘲笑，那是沒(méi)有資格的。因?yàn)閯e人參加了考試，這就是一種挑戰(zhàn)，一種勇氣。那么別人既然根本就沒(méi)有參加考試，就已經(jīng)在這里輸給了那個(gè)考0分的人。沒(méi)有參加考試，不代表考了就能考好，所以沒(méi)有資格。是的，嘲笑的背后，大多是自己得不到也做不到，一種害怕被別人碾壓的恐懼感。他不去嘗試，怕的就是考不好沒(méi)面子，只能用嘲笑這種卑鄙的手段來(lái)取樂(lè)他人。這樣的人，只能看著他人進(jìn)步，不能正視自己。嘲笑的口氣里裹挾著的，不過(guò)是自己的嫉妒和無(wú)能，滿足的只是貶低別人抬高自己的口舌之快。
還有就是夢(mèng)想。夢(mèng)想不分高低貴賤，只要自己喜歡。對(duì)于夢(mèng)想，我想我們都不可能開(kāi)玩笑，都是很認(rèn)真的。所以我們不要太在意別人的眼光。如果有人敢嘲笑你的夢(mèng)想，那他一定是沒(méi)有夢(mèng)想。許多喜好嘲笑的人，他們沒(méi)有自己的夢(mèng)想，更不曾努力過(guò)，所以才對(duì)別人的理想那么不屑。他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人的重要性，也永遠(yuǎn)不會(huì)明白夢(mèng)想的含義。其實(shí)，嘲笑別人的夢(mèng)想，透露更多的是他的無(wú)知與愚昧。
但讓嘲笑者最難過(guò)的事情是，這個(gè)世界上有一種“揉面定律”。真正強(qiáng)大的人遭遇打擊挫敗的時(shí)候，不是絕望地順從或者遺憾地放棄，而是會(huì)把這些嘲諷當(dāng)成要往面粉里摻的水，摻水的過(guò)程中要不斷地揉，揉的過(guò)程自然就是韌性的成長(zhǎng)，最后慢慢變成面團(tuán)。
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文2
清晨，我像往常一樣背起書(shū)包，走出家門(mén)，準(zhǔn)備上學(xué)?？墒?，迎接我的不是燦爛的陽(yáng)光，而是一片灰蒙蒙的天空。“唉，又是重度污染的空氣！”我噘著嘴，不高興的嘀咕?！耙唬饶汩L(zhǎng)大了，發(fā)明一種能改善空氣的東西吧?！眿寢屢彩且荒槦o(wú)可奈何。
對(duì)啊，一個(gè)夢(mèng)想突然出現(xiàn)在我的腦海：我能不能培育一種特殊的大樹(shù)，它既可以美化環(huán)境、凈化空氣，又能供人們居住呢？
我培育的“樹(shù)”，樹(shù)干比鋼筋混凝土還要堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，它還很有樹(shù)的韌性，就算來(lái)了8級(jí)地震或者龍卷風(fēng)也不能毀壞它。打雷、閃電也沒(méi)關(guān)系，樹(shù)梢會(huì)將強(qiáng)大的電流引向地下，進(jìn)入土壤，再由樹(shù)根把電流輸送到樹(shù)屋里，供人們使用，人們住在里面，真是安全又環(huán)保。
樹(shù)的葉子也有多重功能，晚上它們能大量吸收汽車(chē)尾氣和塵土，呼出氧氣，白天還能利用太陽(yáng)能發(fā)電呢。
樹(shù)屋里還有一種特殊結(jié)構(gòu)的垃圾桶，它里面像萬(wàn)花筒一樣，大家在扔垃圾時(shí)可以享受到萬(wàn)花筒的樂(lè)趣，再也沒(méi)有人會(huì)亂丟垃圾了。哎呀，垃圾桶快滿了！千萬(wàn)不要著急啊。別忘了我的垃圾桶是未來(lái)的特殊功用垃圾桶。它會(huì)在垃圾到達(dá)一定體積時(shí)，自動(dòng)啟用發(fā)酵功能，將垃圾變成有機(jī)肥料，通過(guò)特殊通道，排進(jìn)土壤，供給大樹(shù)營(yíng)養(yǎng)！
我的樹(shù)屋也會(huì)在春天開(kāi)出成千上萬(wàn)朵五顏六色的花朵，清香撲鼻。放眼望去，我們的城市再也不是一棟棟灰暗無(wú)趣的大樓了，各種各樣的花朵和形態(tài)不一的綠葉，在太陽(yáng)公公的照耀下，露出了燦爛的笑臉，成群的小鳥(niǎo)唧唧喳喳的在樹(shù)叢里飛來(lái)飛去，美麗極了。
想到這里，我忍不住笑了，腳步也不由的加快了，我要快去學(xué)校，我得更加努力的學(xué)習(xí)，好快快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文3
阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說(shuō)：“夢(mèng)想總還是要有的，萬(wàn)一它實(shí)現(xiàn)了呢！”是呀，我們是二十一世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是建設(shè)更強(qiáng)大祖國(guó)的主力軍。我們都應(yīng)該擁有屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想可大可小，它或是一位偉大的科學(xué)家；或是一名人類(lèi)靈魂的工程師—老師；或是救死扶傷的醫(yī)生。樹(shù)立了夢(mèng)想，我們才會(huì)往夢(mèng)想的方向前進(jìn)，奮斗。
在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我要在深深的海底建造地震能發(fā)電廠，把地底積聚起來(lái)的足以產(chǎn)生地震的巨大能量收集起來(lái)，通過(guò)發(fā)電廠慢慢轉(zhuǎn)化成電能，然后輸送到地面，取代了用煤或用核能作燃料的發(fā)電站，這樣的同時(shí)也消除了地震的危害。到那時(shí)，人類(lèi)再也不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生像四川汶川那樣使人談虎色變的地震。我想研造出各種機(jī)器人：能幫媽媽操持家務(wù)的；能幫爸爸開(kāi)車(chē)的；能幫老師批改作業(yè)的，這樣他們就不用再那么辛苦啦！我還想培育出一種植物，它以“吸取”空氣中的霧霾生存，然后釋放出氧氣，讓人類(lèi)在一個(gè)藍(lán)天白云綠樹(shù)的環(huán)境中快樂(lè)健康的生活。
我知道光有夢(mèng)想是不夠的，還得有實(shí)際行動(dòng)。記得有一句格言是這樣說(shuō)的：“風(fēng)帆，不掛上桅桿是一塊無(wú)用的布；夢(mèng)想，不付諸行動(dòng)是飄渺的露?！蔽颐靼滓?dāng)上一名科學(xué)家，是需要有淵博的知識(shí)和豐富的想像力。所以從現(xiàn)在起，我要更加勤奮學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)“武裝”自己，將來(lái)有一天，為建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó)添磚加瓦。我堅(jiān)信，“有志者事竟成。”
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文4
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，比如：灰姑娘夢(mèng)想能成為王子的新娘；賣(mài)火柴的小姑娘夢(mèng)想能和奶奶一起生活……而我也不例外，我也有一個(gè)夢(mèng)。
在此之前我也有過(guò)許許多多的夢(mèng)，如：當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)航天員或者當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生……讓我確定最終夢(mèng)想意愿是源自一個(gè)山村小故事。
在很久以前一個(gè)偏僻的地方，有一所學(xué)校，學(xué)校里只有一間教室，只有一位老師負(fù)責(zé)13名孩子一至六年級(jí)的所有課程。有一天，一個(gè)放牛娃去放牛的時(shí)候撿到了一盒火柴。覺(jué)得那盒火柴非常新奇，就拿到教室里去玩。結(jié)果，一不小心就把那間教室點(diǎn)著了。而那位老師和13名同學(xué)都在教室里上課，同學(xué)們看到了教室被點(diǎn)燃了，就非常著急的亂跑那位老師卻非常鎮(zhèn)靜的把孩子們抱出教室。不一會(huì)兒，教室里只剩下兩個(gè)女孩了。那位老師急匆匆的跑回教室。看到兩個(gè)女孩，他顏然抱走了左邊的一位。當(dāng)他把那位女孩抱出來(lái)后，又急忙跑回去救另一個(gè)女孩。但最后他們都沒(méi)有出來(lái)。事后，孩子們問(wèn)那個(gè)女孩最后一個(gè)出來(lái)的女生是誰(shuí)？女孩抽抽噎噎的說(shuō)：“是老師的女兒呀！”
當(dāng)我讀完這個(gè)故事，我深深感受到了平凡老師的偉大。有一次，我們班的一位男同學(xué)因生病，而有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上課，落下了很多功課。而我們班的老師并沒(méi)有放棄他。而是一邊給我們上著新課一邊給他復(fù)習(xí)，我們所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。那時(shí)老師很難有充足的時(shí)間去休息。但是老師并沒(méi)有因此抱怨什么，而是耐心的輔導(dǎo)我們。
正是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想就是——當(dāng)一名合格的人民教師！
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文5
我的夢(mèng)想是什么？是當(dāng)一名律師，醫(yī)生，顧問(wèn)……
你也許會(huì)笑我吧！這么大了還沒(méi)有夢(mèng)想。不，你錯(cuò)了！我有夢(mèng)想，每個(gè)小朋友他們有自己的夢(mèng)想。就拿我小時(shí)候說(shuō)吧！總有很多很多的幻想，想自己有美好的未來(lái)，想長(zhǎng)大報(bào)答父母，想一些天真的事情發(fā)生。
我的夢(mèng)想可以是一名律師，我可以為那些被冤枉的人討回公道！主持正義，創(chuàng)造和諧社會(huì)！也可以是一名醫(yī)生，幫那些被病魔已經(jīng)纏身的生不如死的人，擺脫掉痛苦。我的夢(mèng)想可以是當(dāng)一名老師，把我的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大！
哦！我知道了，我的夢(mèng)想是，什么都可以！因?yàn)?，有?mèng)想的人就是一個(gè)偉大的人了！
我是一名夢(mèng)想主義者了，因?yàn)?，我有?mèng)想！
現(xiàn)在，你不會(huì)笑我了吧！你也是一名夢(mèng)想主義者哦！為了祖國(guó)的明天，我們要加油！
你我都是夢(mèng)想主義者！
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文6
今天上課老師問(wèn)我們，你有夢(mèng)想么？聽(tīng)完之后我突然一怔，長(zhǎng)了這么大，還真的沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想。我有什么夢(mèng)想呢？仔細(xì)想想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。
從小爺爺奶奶就被疾病困擾著，看著他們每天吃大把大把的藥物，心里面特別難受。如果我能當(dāng)一名醫(yī)生，我一定努力的治好爺爺奶奶的病，讓他們健健康康快快樂(lè)樂(lè)的生活。我如果能成為一名醫(yī)生，肯定努力地治病救人，讓人人都能開(kāi)開(kāi)心心的生活著。如果我能當(dāng)一名醫(yī)生的話，天下就不會(huì)有那么多疾苦了吧……
但是我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，所以我要努力的學(xué)習(xí)，好好的為將來(lái)打下基礎(chǔ)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，努力地讓所有人都能健健康康的生活下去。
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文7
我想追逐簡(jiǎn)單，過(guò)著平凡、輕松的生活，我是一個(gè)敢冒險(xiǎn)的人，熱愛(ài)挑戰(zhàn)，不甘于安逸。這世界在我眼里是一個(gè)可怕的地方，人們?cè)谖已劾锸菤埧岬纳?，大自然被人?lèi)破壞，森林被我們摧殘，我為地球而哭泣、為生命的色彩而歡笑，在我眼中，沒(méi)有自然就沒(méi)有生命；未來(lái)，對(duì)我而言是遙不可及的。我幻想著未來(lái)的美，幻想著未來(lái)的家，幻想著未來(lái)的大自然，對(duì)于未知的未來(lái)，我們唯一能帶入生命方程式的，是我們的態(tài)度。而態(tài)度決定一個(gè)人的高度。一個(gè)人對(duì)世界的態(tài)度能決定自己的未來(lái)，每個(gè)人眼中的這個(gè)世界都不同，對(duì)未來(lái)的想法也會(huì)不同，但未來(lái)是由態(tài)度決定的。我的夢(mèng)想是考上醫(yī)學(xué)院。當(dāng)我看見(jiàn)大家生病痛苦的樣子，我內(nèi)心就會(huì)有一股沖動(dòng)，自己的內(nèi)心就會(huì)不停地告訴我?guī)椭麄儼?！我一定?huì)努力考上醫(yī)學(xué)院，不管這條人生之路是多么的顛簸，人類(lèi)因夢(mèng)想而永生，失去夢(mèng)想，生與死無(wú)異，我一定會(huì)用盡全力幫助更多的人，讓大家的人生充滿色彩。人生絕不發(fā)來(lái)回票，一旦啟程，就無(wú)法回頭，人生一去不回頭，我不會(huì)浪費(fèi)自己的一分一秒，讓自己的色彩，綻放得更耀眼，把我人生的一首詩(shī)發(fā)揮到最極致，感動(dòng)更多人！
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