一年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)(精選5篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)【篇1】

清晨，空氣是那么清香。門(mén)邊的白玉蘭樹(shù)顯得多么矯健，白玉蘭旁邊就是探出頭來(lái)的小草樹(shù)上掉下來(lái)的黃葉隨風(fēng)飄動(dòng)，翩翩起舞，落在地上聚集在一起，像是金色的海洋鋪滿了整個(gè)校園，還掛著幾絲粉紅色的花蕾。抬頭仰望，樹(shù)上的小鳥(niǎo)興奮地叫著，像是迎接春天的到來(lái)。這時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌依飳?shí)在呆不住，都不約而同地走到室外，津津有味地欣賞那生機(jī)勃勃、如詩(shī)如畫(huà)的春色美景圖。

校門(mén)的正前方有一座教學(xué)樓，教學(xué)樓的四周都圍繞著花草，桂花的氣味芬芳撲鼻，引來(lái)了許許多多的蜜蜂和蝴蝶來(lái)采蜜，教學(xué)樓右邊操場(chǎng)上有一面鮮艷的國(guó)旗，在旗桿上微微飄蕩。

傍晚，太陽(yáng)落山金色的彩霞來(lái)為它送行，給校園鍍上了一層華麗的金黃。天空也逐漸變成橙色。

在校園的每一個(gè)角落都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力，真是美不勝收。

一年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)【篇2】

在美麗的過(guò)往中，飛舞的光影猶如冰冷的唇，深深的開(kāi)啟了。悲傷絕望的墓碑……

跌落的翅膀，只留下一片紛飛的白絮……

你在哪里?

天翼的孤寂，反射遙遠(yuǎn)的海角;月上的嫦娥，后悔服下的丹藥;月桂下的玉兔，渴望人間的溫暖。

落葉里的紛飛，嘆息里的落紅，時(shí)間如流沙般，填滿了空缺的墳?zāi)埂?/p>

“放開(kāi)我吧!如果刻意留住我的狼皮是沒(méi)有任何意義的，我的心早已被沙漠覆蓋，不留一片綠洲……”

她放開(kāi)了，冰冷的眼眸看不到一絲水霧，冰冷的唇?jīng)]有粉色的溫暖，她的心，真的要永遠(yuǎn)離開(kāi)嗎?

大概我的心比北極冰還冷吧!已無(wú)力支撐起支離破碎的友誼了……一瞬間，本該屬于我的純潔無(wú)瑕的翅膀脫落，連同友情永遠(yuǎn)深深的埋藏在無(wú)水的沙漠里，永遠(yuǎn)，無(wú)法，再尋找了……

無(wú)毒的罌粟，帶來(lái)七色絢麗……

墨色的翅膀，煥發(fā)無(wú)限光芒……

都結(jié)束了……

烏鴉在天空盤(pán)旋，哀鳴著……

我的翅膀重新煥發(fā)生機(jī)，不過(guò)它是黑色的了……

都結(jié)束了——

我們的，

友誼……

一年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)【篇3】

小熊喊月亮

有一只小熊，他明天過(guò)生日，他跑去大山里看月亮，他大聲對(duì)月亮喊：“你什么時(shí)候生日?”月亮回答：“你什么時(shí)候生日?”“我明天就生日!”小熊說(shuō)。月亮也回答：“我明天就生日!”“那我明天送你一頂帽子?！薄澳俏颐魈焖湍阋豁斆弊印痹铝粱卮稹５诙煨⌒苌?。他記得月亮說(shuō)的話，買(mǎi)了一頂帽子，爬到門(mén)前的大樹(shù)上，一拋給月亮。他下來(lái)后，看到一頂帽子，以為月亮給他的。他去大山和月亮說(shuō)：“謝謝你的帽子?！边@時(shí)候月亮又傳來(lái)回答：“謝謝你的帽子?！蓖砩?，小熊慢慢地睡著了，把帽子放在床旁邊。一陣風(fēng)把它的帽子吹走了，第三天他起床，發(fā)現(xiàn)月亮送給他的帽子不見(jiàn)了，他很著急，等到夜晚，他又到大山喊：“我把你的帽子弄丟了，對(duì)不起”：“我把你的帽子弄丟了，對(duì)不起”傳來(lái)回答。小熊的心總算平靜下來(lái)。他回到家又睡了。

一年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)【篇4】

今天老爸老媽全上班了，我輕而易舉完成了作業(yè)，可現(xiàn)在干什么好呢?我是淘氣包，決定找?guī)讉€(gè)“鐵桿哥們兒”捉迷藏，賽幾場(chǎng)球，偏偏他們都沒(méi)在家，對(duì)了，去逗我家金絲熊玩!

我找了個(gè)不大不小，不方不扁的石頭和一根較寬的鐵絲，用膠布貼成一個(gè)滑梯，放進(jìn)籠子里，兩只金絲熊被吸引過(guò)來(lái)了，那個(gè)身子笨拙的金絲熊先沖上前去，被“滑梯”撞了個(gè)四腳朝天，那個(gè)身子矮小，只見(jiàn)它輕快得躥上“滑梯”，不料身子偏右，向那塊石頭撞去，我不禁替他捏了一把汗，每想到它雙手一撐，翻過(guò)了石頭，一個(gè)巧妙的金雞獨(dú)立穩(wěn)穩(wěn)站在地上。那個(gè)笨拙的也沖向“滑梯”，又被撞了個(gè)嘴啃泥，氣急敗壞得站到了一邊，那個(gè)小的仿佛拿破輪得勝歸來(lái)一樣向另一只金絲熊輕蔑的看了一眼，一不小心，也從石頭上掉了下來(lái)，看著它倆的滑稽樣，我撲哧一聲笑了起來(lái)。這才發(fā)覺(jué)自己把早飯都吐了出來(lái)。

一年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)【篇5】

爺爺是老師的緣故，希望我能把字寫(xiě)好，說(shuō)什么字如其人。

于是我星期六的懶覺(jué)就沒(méi)有了，媽媽給我挑了一個(gè)輔導(dǎo)班，是練習(xí)書(shū)法的，我不是很想去。媽媽就學(xué)著爺爺?shù)目跉庹f(shuō)著：”要從娃娃抓起“結(jié)果我被逗笑了。真是被媽媽打敗了。

今天早上我早早的從被窩里被拖了出來(lái)，背著書(shū)包到了教室，老師看起來(lái)很年輕很溫柔。第一節(jié)課老師叫我們學(xué)習(xí)寫(xiě)“一”，好多大姐姐和大哥哥們都非常認(rèn)真，我也認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，可是我才剛在老師的幫助下學(xué)會(huì)了毛筆的真確握法。因?yàn)槲易钚?，老師一直站在我背后，指?dǎo)著我，結(jié)果直接到這我非常緊張。最后大家都寫(xiě)好了，老師卻只表?yè)P(yáng)了我一個(gè)人，說(shuō)我是一個(gè)寫(xiě)毛筆字的好苗子!我的臉一下子紅了。上課時(shí)間過(guò)得好快，和老師說(shuō)了再見(jiàn)，就回家了。

啊，好期待下星期的書(shū)法課啊!