在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的我愛(ài)讀書(shū)七年級(jí)作文600字，希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)讀書(shū)七年級(jí)作文600字（篇1）

書(shū)里的世界豐富多彩，我愛(ài)讀書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那些讓人驚艷的句子。

中國(guó)漢字近十萬(wàn)，由這些漢字組成的句子不可計(jì)數(shù)，就是由這些漢字一個(gè)一個(gè)的組成而來(lái)的句子，卻最能觸動(dòng)人心，將我們帶入一個(gè)美好的精神世界。有的作者，一句話就能帶著我們感慨了世間百態(tài);一句話就能帶著我們感悟生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物;一句話就能讓我們撥開(kāi)迷霧，重見(jiàn)光明。這些不長(zhǎng)不短的'句子，就像是帶著一種魔力，沖破了我們常規(guī)里的受制，大有一種引領(lǐng)著我們思想沖進(jìn)無(wú)盡宇宙的引力。

我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)里編寫(xiě)出的故事。

一本名著，里面向人們展示出的人物性格，情節(jié)走向，由開(kāi)頭的別具一格漸漸吸引著讀者深入，最后到我們捧起這本書(shū)來(lái)欲罷不休。書(shū)里的故事帶著戲劇性的跌宕起伏，正是這種環(huán)環(huán)緊扣的情節(jié)緊緊的抓著讀者們的眼球，讓我們帶著無(wú)限的好奇在這些字里行間尋找我們想要的答案。

書(shū)里的故事可以是寫(xiě)實(shí)，但也可以是充滿讓人驚嘆的想象。里面故事背景的描繪，有時(shí)真實(shí)的讓我們模糊了現(xiàn)實(shí)與虛幻;有時(shí)唯美的讓人身臨其境;也有時(shí)大氣的讓我們屏息觀望。我每讀完一本書(shū)，都有一種找到答案后的豁然，但也伴隨著一種結(jié)束后的失落。書(shū)就是這么神奇，我們能借助書(shū)去暢游一個(gè)不一樣的世界，去品味主人公的一生。

我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)里讓人豁然開(kāi)朗的人生道理。

一本好書(shū)是一個(gè)作者的用心之作，書(shū)里對(duì)讀者解答出來(lái)的人生疑問(wèn)，帶著一種先行者對(duì)后來(lái)者的一種開(kāi)導(dǎo)。這些道理有著醍醐灌頂?shù)墓π?，讓讀之人都會(huì)帶上對(duì)作者的一種感激。這些人生道理也教會(huì)了我們要以何種姿態(tài)去面對(duì)我們的生活。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎f(shuō)能給我?guī)?lái)的東西太多。

我愛(ài)讀書(shū)七年級(jí)作文600字（篇2）

如果云可以游在水中，而水愿意浮在空中，是不是書(shū)香就可以永久封存，而后，氤氳成人生!

題記

無(wú)論是月光如練之秋夜，還是細(xì)雨綿綿之午后，一個(gè)人坐在窗前，捧一卷書(shū)，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中的哲理，慢慢地咀嚼書(shū)中的人生，我生命中所有的寂寞都駐留在這一片書(shū)香里，我內(nèi)心所有的語(yǔ)言都因此而變得清新起來(lái)。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”書(shū)香如一縷縷清泉浸入我的心脾，我從書(shū)中找尋到了我所需要的一切，如愛(ài)，如生活，如堅(jiān)強(qiáng)，如心靈的歸宿，我的性情氣質(zhì)中也就有了一種抹不去的溫馨。

《活著》，《背影》，銘記了父親那種對(duì)子女堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)愛(ài);余光中詩(shī)樣的散文和散文樣的詩(shī)，領(lǐng)略了海棠紅的相思，相思酒的別一種滋味;顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我用它去尋找光明”，感動(dòng)著對(duì)自由的向往。還有艾青對(duì)大堰河的深情呼喚，冰心為小女孩點(diǎn)亮的小桔燈，林清玄那一縷陽(yáng)光的味道。這一縷縷的書(shū)香啟迪著我的生命，生命的源頭是海洋，愛(ài)的源頭也是海洋吧?因?yàn)樯谋举|(zhì)便是愛(ài)。

《精衛(wèi)填?！?，知道了精衛(wèi)為了捍衛(wèi)自己而不惜任何代價(jià);《鳳凰涅槃》，懂得了鳳凰為了保持更富活力的生命，每五百年它就會(huì)連同自己的枝巢一起自焚，旋即在烈火中永生。如此凄美的傳說(shuō)，怎不讓人感動(dòng)。海明威在《老人與海》中寫(xiě)道：“一個(gè)人可以被打倒，但不可以被打敗?！背领o、恒久的書(shū)香昭示著做人的信念自強(qiáng)不息，厚德載物。

后來(lái)陳村，余秋雨，畢淑敏，我漸漸明白了成熟是什么成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不再對(duì)別人察言觀色的從容，一種不再向周?chē)昵蟮拇髿?，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度，勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)收住了腳，湍急的細(xì)流匯成了湖。

從古典樂(lè)府的純凈音符中走來(lái)，從唐詩(shī)宋詞的婉約韻律中走來(lái)，從清麗文章的裊裊墨香中走來(lái)，讓愛(ài)在清茶的苦澀中彌散，讓重生的執(zhí)著在清冽的醇香中沉淀，讓成熟的氣息在空氣中靜靜地縈繞。

，使生命變得不僅僅是一種存在，而且是一種思索，一種凝練，一種延續(xù)。

我愛(ài)讀書(shū)七年級(jí)作文600字（篇3）

書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，它能把你的生命無(wú)限的加長(zhǎng)，延伸。

我的閱讀生活是從一歲左右開(kāi)始的，在我會(huì)說(shuō)話前，我就聽(tīng)爸爸媽媽讀那些朗朗上口的童謠。有時(shí)也會(huì)翻翻配著大篇幅圖畫(huà)的小故事。雖然那時(shí)聽(tīng)過(guò)的童謠，書(shū)上看過(guò)的圖畫(huà)，至今早已在我的頭腦中淡去，消失，但是那時(shí)我便覺(jué)得書(shū)是一種神奇的東西，它能令我興奮，令我愉悅。

再過(guò)些時(shí)日，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話，也認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的文字。一旦我看到了書(shū)，便情不自禁地想去翻翻那些帶著簡(jiǎn)單文字的故事書(shū)，有時(shí)，那些書(shū)上的內(nèi)容我可能一點(diǎn)兒也看不懂，但是翻開(kāi)書(shū)就足以充實(shí)我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)單的生活變得充實(shí)。

四歲以后，由于日復(fù)一日的閱讀是我又認(rèn)識(shí)了不少字，閑暇無(wú)事時(shí)我會(huì)看幾頁(yè)《伊索寓言》或者《格林童話》，那其中的故事令我懂得了許多的道理。

六歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音。已經(jīng)能流利的讀一些科普書(shū)籍和一些兒童文學(xué)書(shū)籍了。放學(xué)后的時(shí)光，我在遨游在科普的海洋，泛舟在文學(xué)的。更多種類(lèi)的書(shū)籍，為我打開(kāi)了更廣的天地。

為了我讀書(shū)的豐富性，我要求媽媽給我辦了一張東城區(qū)圖書(shū)館的借閱卡。從此以后，學(xué)校和校外的一些圖書(shū)館就成為了我每周必去的地方。我愛(ài)那一片片整齊的書(shū)架和那擺放整齊的圖書(shū)，我也愛(ài)那書(shū)中清香的油墨味。

慢慢的，我的讀書(shū)速度越來(lái)越快，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多。隨之而來(lái)的是知識(shí)的豐富，寫(xiě)作水平的提高。給我了很多的知識(shí)，很多體會(huì)。我傷心時(shí)只要拿起書(shū)，心中的傷感會(huì)瞬間煙消云散;當(dāng)我興奮時(shí)，只要捧起書(shū)就會(huì)沉浸在作者的喜悅中。在這書(shū)的世界里我懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的深刻道理。體味到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中的壯志豪情。

在我的讀書(shū)過(guò)程中，我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，摘抄好詞好句、以及精彩的段落。同時(shí)我也悟出了道理：書(shū)不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，而在反復(fù)讀書(shū)的`過(guò)程中，每次你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感悟。正如美國(guó)作家尤安艾肯所說(shuō)：“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍?！?/p>

如今，閱讀已成為我生活中不可缺少的一部分，我真心愛(ài)著書(shū)籍。愛(ài)著閱讀。

我愛(ài)讀書(shū)七年級(jí)作文600字（篇4）

書(shū)是廣闊無(wú)邊的天空，在書(shū)中，我們可以像雄鷹一樣翱翔;書(shū)是一望無(wú)際的土地，在書(shū)中，我們可以像駿馬一樣馳騁;書(shū)是浩瀚無(wú)垠的海洋，在書(shū)中，我們可以像魚(yú)兒一樣遨游;書(shū)是我們的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。

莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀?！泵棵糠_(kāi)一頁(yè)，那濃濃的墨香始終吸引著我，讓我無(wú)法掙脫，那迷人的字眼把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，讓我深陷其中，我愛(ài)讀書(shū)。

小時(shí)候的讀書(shū)生活是沉浸在那一個(gè)個(gè)童話故事里，被白雪公主的善良所打動(dòng)，被丑小鴨的毅力所折服。漸漸的，他們成了我小時(shí)候最好的朋友。

長(zhǎng)大后，不再只是沉浸在童話故事里的歡樂(lè)，每當(dāng)打開(kāi)書(shū)本，我會(huì)體會(huì)到更多書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)，《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對(duì)，以及采取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類(lèi)的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣?！段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂摇⑸屏?，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利?！度龂?guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》則讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。

讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智能，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí);是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針;是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng);是書(shū)改變了我的一切。

書(shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)是人類(lèi)共同心聲的寫(xiě)照。我要一生與書(shū)為伴，從書(shū)中感受她的無(wú)窮魅力。

我愛(ài)讀書(shū)七年級(jí)作文600字（篇5）

各位老師、同學(xué)們：

早上好!我是____。我今天要和大家分享的題目是：我愛(ài)讀書(shū)

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 書(shū)籍能帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界，為了在知識(shí)的世界里遨游，我愛(ài)上了讀書(shū)。

記得我還是5、6歲的時(shí)候，媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，猶太人會(huì)在書(shū)本上涂上蜜糖，誘使孩子從小對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。事實(shí)上，當(dāng)我進(jìn)入二年級(jí)以后，隨著識(shí)字量的增加，我對(duì)各種形象活潑、色彩繽紛、引人入勝的小人書(shū)，已慢慢地產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽也經(jīng)常和我分享她的讀書(shū)體會(huì)，引導(dǎo)我讀好書(shū)，讓我在讀書(shū)中認(rèn)知生活、適應(yīng)生活，成為一個(gè)經(jīng)得起挫折的、樂(lè)觀向上的、具有良好品格的人。

在我剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候，根據(jù)我的興趣點(diǎn)，媽媽幫我買(mǎi)來(lái)一些關(guān)于飛機(jī)、汽車(chē)方面的圖文并茂的書(shū)籍。媽媽曾在廣州飛機(jī)維修公司工作過(guò)，對(duì)飛機(jī)有較多的認(rèn)識(shí)。我們常常一起閱讀，討論不同機(jī)型的性能特點(diǎn)、構(gòu)造特點(diǎn)、飛機(jī)黑匣子，各航空公司的安全飛行小時(shí)記錄等等。每次外出旅游，我都喜歡實(shí)地地觀察飛機(jī)的艙內(nèi)構(gòu)造，體會(huì)我所了解到的飛機(jī)和飛行知識(shí)。

后來(lái)，為了擴(kuò)大我的閱讀面，增添我面對(duì)困難時(shí)的勇氣，媽媽又有意識(shí)地引導(dǎo)我閱讀一些勵(lì)志的、容納不同看法、展現(xiàn)樂(lè)觀人生的書(shū)籍。例如《心態(tài)決定成敗》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《有一種愛(ài)叫感恩》等等。通過(guò)閱讀，讓我學(xué)會(huì)了接受不同的人、容納不同觀點(diǎn)的氣度;學(xué)習(xí)如何面對(duì)困難，在困境中磨練斗志，努力成長(zhǎng)為一個(gè)心智健全的孩子;而閱讀《名人成長(zhǎng)的故事》，則讓我可以透過(guò)他們的故事，借鑒榜樣的力量，鞭策自己努力學(xué)習(xí)。

在閱讀完一本書(shū)后，我和家人一般都會(huì)作一些感受交流：書(shū)中人物有那些地方值得我們學(xué)習(xí)的?在現(xiàn)實(shí)生活中有什么指導(dǎo)意義?如果我遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，我會(huì)如何處理等等。慢慢地，通過(guò)分享讀書(shū)心得，我的語(yǔ)言概括能力以及闡述觀點(diǎn)的能力，得到了很好的鍛煉。而了解了很多以前不知道的知識(shí)后，我就更愿意去看更多的書(shū)了。

我認(rèn)為書(shū)是用來(lái)讀的，不是用來(lái)炫耀的。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)透過(guò)讀書(shū)學(xué)以致用。我校開(kāi)展的親子共讀一本書(shū)活動(dòng)，不僅增添了我和家人之間情感交流，更豐富和充實(shí)了我的人生。每當(dāng)靜夜降臨，花燈初上，我和家人一同遨游書(shū)海，縷縷的墨香便成為了我們生活中溫馨的回憶。所以，讓我們都愛(ài)書(shū)吧!它是我們一生的朋友。