收獲七年級作文600字(精選5篇)

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的收獲七年級作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲七年級作文600字（篇1）

黑板上日益減少的數(shù)字，心頭的壓力，老師的提醒，家長的督促……一切都在訴說著：中考的腳步逼近了!

三年的積累，三年的拼搏，三年的挑戰(zhàn)，在30天后的考試中就要有所收獲了，我的心頭一緊，低聲地問自己：這三年來，你有收獲嗎?

初一剛進來的時候，我是一個自負的、知識面狹窄的、對親情視而不見的幼稚女孩，三年的磨礪已使我成熟懂事了不少，從不諳世事到如今的處世周到，我的收獲還真不少!

在文學的海洋中，我結識了張愛玲，從她筆下體會到寂寞苦楚的滋味，因而我慶幸自己身邊有那么多疼愛我的人。我結交了李易安，從她的詞句中知道了女子亦可以有豪情，“生當做人杰，死亦為鬼雄!”我遇到了徐志摩，從他的詩歌中，明白原來文字可以如此行云流水，濃艷旖旎。我邂逅了曹雪芹，從他的《石頭記》中，感慨于世態(tài)的炎涼，“一切好事終虛化”，讓我倍加珍惜此刻擁有的一切!

這三年中，我收獲了心靈的成長!

在每個周末的夜晚，我獨坐古箏旁，手指掠過琴弦，淺吟低唱一曲《漁舟唱晚》，從流水般的琴聲中，仿佛看到了漁民撐著漁船滿載而歸，波光瀲滟的湖面上千帆競發(fā)。偶爾我會彈奏一曲《高山流水》，我的思緒隨著時而高亢，時而低沉的琴聲飄飛，來到春秋時期，看到了伯牙和子期的琴瑟和諧，高山流水。情緒高漲時，我也會撥上一首《昭君出塞》，哀惋的琴聲中，我的眼前浮現(xiàn)了昭君身著大紅嫁衣，在大漠，向著故鄉(xiāng)深情而決絕的一回頭。

這三年中，我收獲了精神上的陶冶!

經(jīng)歷過這多事的三年，或許，我更穩(wěn)重了。至親的離去，讓我對身邊的親人更重視，更珍惜!昨天是母親節(jié)，我特地為媽媽買了一束康乃馨，花雖少，情卻濃?，F(xiàn)在的我更懂得了感恩，我對媽媽這17年來的付出深懷感激，我會用中考的優(yōu)異成績回報她!

這三年中，我收獲了靈魂的升華!

書籍、音樂、親情，伴著我一路成長，見證著我的蛻變。

輾轉于知識的長河中，纏綿于音樂的情韻中，繾綣于親情的沐浴中，我豐收了!

收獲七年級作文600字（篇2）

'千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。'這是陶行知的一句教育名言，也是余老師的四真學堂的辦學理念。

這個學期快結束了，一個學期的作文課，讓我收獲頗豐。余老師——

一個熱愛教學的老師，他不僅是教我們寫作，也是在教我們做人，做一個真人，這個理念蘊含在他的每一節(jié)課中，改寫著我的生活。

在這一個學期，余老師教了我們閱讀，教我們描寫……但是我最大的收獲是明白了做人的道理。

其中《一枚銅錢的>故事》讓我們明白了閱讀的真諦，余老師教我們閱讀，與學校老師傳授的閱讀完全是兩回事。因為在學校，閱讀是一件很枯燥的事，也是一件我很討厭的事情。

閱讀課開始時，余老師在投影上投影出第一段內容，其他的內容我已經(jīng)記不清了，我只是被這故事的開頭吸引，非常想知道接下來會發(fā)生什么，心里展開了無數(shù)的聯(lián)想：一枚銅錢會怎么樣呢?

接著余老師投影出第二段內容。在第二段中，年輕人讓這一枚銅錢竟然變成了八枚銅錢，這個年輕人實在是一個當土豪的料子，余老師為我們講解這一段內容后，又轉入到下一段內容學習。

故事中的年輕人居然用自己的智慧，把八枚銅錢變成陸奧十六枚銅錢，讀到這里，我已經(jīng)對年輕人由衷地產(chǎn)生了一種敬佩之情了，他富有經(jīng)商的頭腦，能夠把握住到來的機會。

之后，年輕人擺了一個茶水攤，收了割草工人的500捆草，賣給了馬販子，得到了一千枚銅錢，這讓我驚訝極了：土豪就是這樣煉成的!

講完這個故事，余老師為我們分析了這個故事的內涵，讓我明白：這個年輕人的成功在于——能夠把握住機會，做人有付出，有組織能力。

余老師閱讀課上傳授的這些做人的道理，讓我變得更加成熟，讓我懂得了社會生存的智慧。

在余老師的課堂上，我收獲了很多：這就是千學萬學，學做真人啊!

當然我有自己的讀書體會：做人不可能像年輕人一樣一帆風順，即使掉到了低谷，也要去創(chuàng)造機會，努力向上爬!

'千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人',這兩句話我永遠都不會忘記。四真學堂帶給我的收獲還遠遠不止這些，我會繼續(xù)收獲更多的勇氣、力量……

收獲七年級作文600字（篇3）

怔怔地望著窗臺上的紙玫瑰發(fā)呆，能清楚的看到上面略顯凌亂的折痕，就好像時光在生命的縫隙中留下的一道道暗傷。那紙玫瑰，會是誰疊的呢?

我無從找尋。是路過的旅人么?是憂傷的少女么?還是一個懷著夢想與幸福的人兒，留下的一份思念呢?細細數(shù)來，我在學校度過的時間是何其漫長，又何其短暫，像那紙玫瑰留下的一聲喟嘆。這一站，又這樣匆匆走過，我，收獲了什么呢?

感動嗎?歡笑嗎?淚水嗎?不，都不那么深刻，甚至已有些模糊了。我想，或許是成熟吧。

成熟?是的，我明白了許多。我開始為自己曾經(jīng)的不懂事、甚至可以說得上是幼稚的行為感到懊惱與悔恨。我不再抱怨，不再抱怨家庭，不再抱怨學校，不再抱怨眼前人，不再抱怨命運。因為我懂得了人各有命，我懂得了萬事皆有可能，我懂得了且行且珍惜……

我想起了父母，想起了過往的時光。他們?yōu)榱宋也晦o辛勞，用兩雙粗糙但溫暖的手撐起了我兒時的整片天空。我想起曾經(jīng)對父母耍小脾氣，傷了父母的心，此刻我是多么的悔恨!我的'父親啊，我的母親，我終于明白，你們嘴邊那句“女兒終于長大了”包含了多少心酸!

我想起了朋友，想起了曾經(jīng)并肩同行的歲月。他們和我在一起的點點滴滴又在眼前復現(xiàn)，他們用行動溫暖我的每一分每一秒我都無法忘懷，可是我卻沒有給他們適時的關懷和有力的幫助。此刻，我又是多么的自責!

我想起了老師，想起了受恩師教導的那些年。我曾無知，也曾沖動。我曾因習題太多太難而撕掉了練習冊，也曾因您對我的呵斥感到委屈不已。但現(xiàn)在，我悔悟了!老師!您總說“為了你們好”，可我卻現(xiàn)在才領悟，老師，對不起!

我終于成熟。

望著考卷，握著略微顫抖的筆尖，我只能悄悄地捂住酸澀的眼眶，小心翼翼地將情緒盡數(shù)瀉出。這個學年就快要結束，在這個沉淀靈魂的時刻，我只想對自己說一聲——“保重

收獲七年級作文600字（篇4）

“努力才有希望，付出就有收獲”。伴隨著我們那堅韌不拔、鏗鏘有力的班級口號，我沉浸在期中考試的緊張復習中。

夜晚，我來到院子里，昂首觀望漫天星空，心中想著明天緊張激烈的考試，我不由的憂心忡忡起來。班里的精英個個都是出類拔萃，想要超過他們真是難上加難啊!可漫天星星卻無視我的緊張，悠閑自得的懸掛蒼穹，沖我調皮的眨著眼睛。這個時候，我又多么希望幸運的我能遇上一顆流星，那樣我就可以把期望寄托給它，盼望它能夠給我?guī)砗眠\，讓我取得一個好成績。

第二天一大早，我便來到學校備戰(zhàn)，緊張的考試降臨在早讀之后。第一場考數(shù)學。大家一拿到試卷，便開始埋頭苦寫，考場內靜的沒有一絲聲音，大家仔細審題，絲毫不敢有一點馬虎……

這耐人尋味的考試一直持續(xù)了兩天才結束?？纪暝嚭?，我們便覺得一下子輕松了許多，心里那份緊張與激動也悄然離去，等待著努力后的成果。

兩天前的我還滿心期待著考試成績，兩天后的我卻有些不知所措。當我看到那張布滿紅叉叉的試卷，當我看到那可憐的不能再可憐的分數(shù)，我的心一下子碎了，這就是我努力后的“成果”嗎?當我看到別人臉上洋溢著的微笑，我更傷心了，自卑與愧疚布滿我的腦海，看著我退步的名次和那極少的分數(shù)，我真想找個地縫鉆進去。

而老師卻說：“考得好的同學不要驕傲，因為驕傲往往會使人落后，謙虛才會讓人進步?？嫉牟畹耐瑢W也不要氣餒，這次考的不好并不代表以后考不好，只要你肯努力，就一定會有希望。因為自信是成功的瓊漿，有一份耕耘就會有一份收獲?！?/p>

聽了老師的一番話，我不禁熱淚盈眶。是啊!第一次的跌倒并不代表永遠的失敗，只要你勇敢的站起來，成功就會觸手可得。

敞開心扉，接納生活中的陽光雨露，讓心境坦坦蕩蕩，無論成功還是失敗，只要“努力才有希望，付出就有收獲”。

收獲七年級作文600字（篇5）

初二下半學期第一次月考結束，今天是出成績的日子，有人期待，也有人不想得知。早晨到校時，所有人都還在用自編的假成績來過“愚人節(jié)”，可下午到校后，卻變成了相互詢問成績，畢竟“分兒”是我們學生的命根兒，我也很想知道自己是什么樣的成績;直到謝老師手拿一份成績單站在班級門口，同學們對成績的一場大型討論會才算是暫告一段落。

為了發(fā)布成績，謝老師特意將下午前兩節(jié)都換成了語文課，班里選座位的規(guī)則也發(fā)生改變，按名次從前到后選位置的基礎上，又增加了一項規(guī)則，就是一列男生一列女生，老師給出的解釋是讓男、女生相互發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點，了解異性與自己不同的思維方式，按這種選座方法也順勢發(fā)放了成績。我們按照老師要求，將寫有自己名字的語文書順次放在自己想坐的位置上，當聽到我的名字時，已是二十四名了，很幸運又與“學霸”李勇搏同桌了，也算是給心情極為低落的我的一點安慰吧。

開學之后，我的狀態(tài)一直恢復不到上學期學習時所具有的踏實和認真，也失去了那種緊張感，爸媽總是說我是“小富即安”，不思進取，學習勁頭明顯不足，我也沒有真正聽進去;狀態(tài)不佳致使我沒有一個正確的學習態(tài)度，沒有明確的復習計劃，想到哪，學到哪，效率低，學習效果也不好。

我觀察了一下勇搏，發(fā)現(xiàn)他能將上課與下課、學與玩的界線劃分地非常清晰;上課時，不管老師問什么問題，他都第一個回答，老師出什么思考題，他也是第一個思考出答案;而下課同學們找他玩時，他也會與其他男生玩得不亦樂乎，與上課完全相反;真的做到了學得盡興，玩得盡興，收放自如。

這段時間的漫無目的，毫無緊張感的學習態(tài)度，致使月考成績滑到了二十四名;地理和生物的中考就在眼前，我要跟隨老師，在以后時間中搞懂錯題，用好糾錯習題本，制定詳細的復習計劃，嚴格執(zhí)行計劃，不但要學好當下的知識點，更要復習之前學習過的知識點，真正做到“知新”且“溫故”，改正方法，加倍努力，一分耕耘，一分收獲，有努力的過程才有回報的可能。