小學(xué)生暑假作文的精選例文素材
小學(xué)生暑假作文的精選例文素材
今年放暑假了，我又準(zhǔn)備玩過(guò)去了，可世事難料，我竟為父母打了一回工。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生暑假作文的精選例文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生暑假作文的精選例文素材一
今年暑假我跟著安利集團(tuán)去了貴陽(yáng)，去很多的名勝玩了一遍。令我印象最深的是在黃果樹(shù)瀑布。
那天一大早，我們一群人就跟著導(dǎo)游一起來(lái)到了黃果樹(shù)大瀑布的大門口。
走了大約10分鐘，我們看到了一座鐵索橋。“媽呀，不會(huì)吧，偶恐高啊，”我被同行的一群人給推上了鐵索橋，此時(shí)的位置正好是在鐵索橋的中部。所謂是進(jìn)退兩難啊，到底誰(shuí)來(lái)救救我啊。我往下看了一眼百米深的峽谷，頓時(shí)感覺(jué)頭昏腦脹，要不是同行的隊(duì)友拉了我一把，后果就。
好不容易來(lái)到了黃果樹(shù)大瀑布的腳下，哇靠……可真壯觀呀。我披上了雨衣后就繼續(xù)往前走。
黃果樹(shù)大瀑布真是神秘莫測(cè)啊，仿佛是一位魔術(shù)師，一會(huì)兒在洞中下起了雨，可一會(huì)兒卻又是雨過(guò)天晴了：一會(huì)洞中變得伸手不見(jiàn)五指，一會(huì)兒洞中又充滿了陽(yáng)光的溫暖：一會(huì)兒洞中下起了毛毛細(xì)雨，一會(huì)兒又是雨過(guò)天晴了……
這次貴陽(yáng)之旅讓我懂得學(xué)會(huì)感恩，又讓我知道了很多的課外知識(shí)，真是一舉兩得。真期待下次的貴陽(yáng)之旅啊!
小學(xué)生暑假作文的精選例文素材二
暑假時(shí)，媽媽帶我去旅游。 對(duì)我們印象最深的就是游西湖。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如夜西湖。“西湖一年都風(fēng)景如畫(huà)。春季，西湖邊一派春意盎然的景色，滿堤桃花盛開(kāi)，滿園牡丹怒放，白花爭(zhēng)齊斗妍，陣陣芳香隨風(fēng)飄來(lái)，可香呢!
盛夏，湖面上覆蓋著朵朵碧綠的荷葉和嫣紅的荷花，導(dǎo)游講著講著，我忽然想起一首詩(shī)”畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。多美啊!
到了秋天，秋高氣爽，正是登山的好時(shí)節(jié)，而且一邊登山，一邊可以欣賞滿山金色的落葉。在秋天的晚上，月亮明朗，湖面清澈如鏡，月光與湖光相互照映，仿佛進(jìn)入一個(gè)水晶作成的奇妙仙境，那就是“平湖秋月”。
入冬時(shí)，百花凋謝了，可臘梅還是開(kāi)得那樣?jì)善G、美麗。遇到大雪，還可以欣賞到著名的“斷橋殘雪”景色!有許多游客游覽呢!
我們剛上湖時(shí)，不一會(huì)兒，就下起了大雨，雨和霧把整個(gè)西湖都罩上了，分不清哪是水，哪是天，好象進(jìn)入了神秘世界，只隱約看見(jiàn)幾點(diǎn)帆影。我們劃到了湖心。這時(shí)又朦朦朧朧看見(jiàn)了斷橋，雨中的橋身呈灰色，白堤猶如一條灰色的綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。霧中的柔柳好似一團(tuán)團(tuán)綠色的濃煙在水中擺動(dòng)，上面還滾著珍珠似的露珠，亭亭玉立的荷花象美少女，發(fā)出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁陶醉了，當(dāng)我們返回時(shí)，霧已漸漸散去。遠(yuǎn)近人物清晰可見(jiàn)，斷橋上也熱鬧起來(lái)。雖然已過(guò)立秋，太陽(yáng)一出，大氣依然炎熱，只有湖面上平靜如出。偶爾有蜻蜓點(diǎn)水，那小圓暈就一漾一漾蕩漾開(kāi)去。 旅游已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我依然留戀 西湖的美景。
小學(xué)生暑假作文的精選例文素材三
什么是暑假?暑假是家長(zhǎng)花錢給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間。暑假是補(bǔ)習(xí)班收錢的天堂，是孩子的地獄，很不幸，我掉進(jìn)了地獄里。
補(bǔ)習(xí)班把我搞成七葷八素頭昏腦脹極度疲勞咬牙切齒手足俱軟等癥狀，還是魔鬼雙重組合—英語(yǔ)和書(shū)法。
先談?dòng)⒄Z(yǔ)，它一度讓我陷入瘋狂，比李陽(yáng)還瘋狂。于是，老媽用2230元告訴我：一定要學(xué)好英語(yǔ)，不然對(duì)不起她。經(jīng)過(guò)老媽一番“錢不是從天上掉下來(lái)”的理論洗禮后，我以妥協(xié)來(lái)?yè)Q取家里的和平。
走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，我總算靠超強(qiáng)的記憶力把一大堆單詞記了下來(lái)，在補(bǔ)習(xí)班闖出一片天地。
有一天深夜，深夜十點(diǎn)，英語(yǔ)老師打來(lái)“騷擾”電話，我在不能英語(yǔ)書(shū)的前提下偷看了英語(yǔ)書(shū)，并最終蒙混過(guò)關(guān)。慶幸之余，我還記得老師還欠我三張貼貼紙……
書(shū)法，也許我現(xiàn)在的這篇作文字看上去很爛(寫(xiě)在作文本上的字)，但我以前的字完美地詮釋了什么叫“沒(méi)有最爛，只有更爛”。要說(shuō)我的字像誰(shuí)，我只能說(shuō)比張旭更草，比鄭板橋更歪，絕對(duì)是“標(biāo)準(zhǔn)”楷書(shū)的最大敵人。
進(jìn)入書(shū)法補(bǔ)習(xí)班后，聽(tīng)老師說(shuō)：他的一個(gè)學(xué)生獲國(guó)際書(shū)法一等獎(jiǎng)。我早就笑破肚皮---中文和26個(gè)字母怎么比?
聽(tīng)老師“口誤”后，開(kāi)始練基本比劃。我覺(jué)得我寫(xiě)的“捺”怎么看都像蚯蚓，可以達(dá)到讓魚(yú)上鉤的標(biāo)準(zhǔn)。
我覺(jué)得，萬(wàn)念俱灰可以描述我現(xiàn)在的心情，無(wú)比郁悶……
現(xiàn)在，我以無(wú)奈的心情寫(xiě)下這篇作文的結(jié)尾：什么是暑假?這就是暑假!
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