在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學三年級的作文10篇，歡迎大家分享。

小學三年級的作文 篇1

在一年級的時候媽媽給我買了一個書包，這個書包我已經(jīng)用了兩年了，可它還是那么的新，那么的整齊。不是上學還是放學它都天天陪著我，我們就像形影不離的好朋友。

我的書包非常方便。書包共有四層。你可別小看這四層。它的用處可大哩！

里面裝著語文書、數(shù)學書、課外書、文具盒、鑰匙…書包旁還有兩個大小不一的洞，里面有保溫瓶洗潔精，什么都能裝。

書包上有一個提手，提起來很重，可是背起來很輕，這是怎么回事呢？有可能是我背慣了吧！

我的書包不但適用而且美觀。它的中間有一些色彩繽紛的布，布有些是粉紅色的，有些是鮮紅色的，上面還畫著精美的圖案：

有的畫著漂亮的英文字母。有的畫著我們常在電視上看到的美羊羊，快看，它騎著自行車多帥氣呀！

眼睛睜的大大的，正向我們微笑呢!所有的動畫都像活的一樣跳了出來。

我喜歡我的書包，我以后一定會更加地愛護它！

小學三年級的作文 篇2

三月底，我的右手骨折了。二月時，媽媽給我買了一臺平衡車。我開始騎的慢，后來會騎了，就開始騎快了。

那一天，我想出去騎平衡車，媽媽也沒阻止我，讓我出去和小朋友一起玩兒了。我騎的特別快。突然，平衡車出故障了，往前一斜，我被甩出去，摔倒在地，痛得起不來。當時我有氣無力，就讓小伙伴把媽媽叫來。

媽媽來了，看我趴在地上起不來，傷心的想掉眼淚。媽媽把我扶到家，然后給爸爸打電話，我看到媽媽眼神急匆匆的，非常不安。媽媽在去醫(yī)院的路上開車開的很快，我就說：“媽媽你不用開這么快，我還能堅持?！?/p>

到了醫(yī)院，媽媽趕緊找醫(yī)生，給醫(yī)生說明情況。首先交費，之后拍片，結果是右手青枝骨折。在骨折期間，媽媽一直讓我吃有營養(yǎng)的食物。晚上媽媽起床好幾次，看我的手放好了沒有？有沒有壓到？

白天媽媽給我細心地換紗布，我很感動。右手骨折，吃飯不方便，媽媽就喂我。燒了怕燙著我的嘴。涼了怕對胃不好，媽媽無微不至的照顧著我。

小學三年級的作文 篇3

上二年級的時候，有天晚上我發(fā)高燒，媽媽摸了摸我的頭說：“呀！這么熱！“于是媽媽叫醒了爸爸說：”樂樂發(fā)燒了。"爸爸和媽媽穿上衣服，媽媽幫我穿上了衣服，爸爸把我背上了車。當別人在做美夢的時候，爸爸卻在送我去醫(yī)院的的路上，媽媽在照顧我。

到了那，爸爸把我抱上床，醫(yī)生問我有什么不舒服的地方？”我說：”頭疼?！敝?，醫(yī)生去對藥的了，對了藥，醫(yī)生給我打好了吊瓶說：”多喝點水，”我輕輕地答應了一聲。那時候三點半多了，爸爸媽媽還是不睡，我感到非常幸福。

還有一次，我上幼兒園的時候，星期天我回老家，有一個調皮孩子把一塊磚頭踢了下來，嘭的一聲響，磚頭不偏不正的打在我的頭上，我哭著立馬跑回了家，爸爸媽媽看見了立急帶著我去醫(yī)院，醫(yī)生用一個東西把那地方小心翼翼地刮去，之后，縫了幾針，最后在我頭上戴上了一個頭套。媽媽嘆了一口氣說："嚇了我一大跳。"

我覺得有句話非常適合我的父母，是父愛如山，母愛如水，我要好好學習，報答父母對我的愛。父母的愛是無私的。

小學三年級的作文 篇4

有這么一個人，他理著小平頭，長著一張國字臉，一雙大耳朵“矗立”在腦袋兩邊“隔山相望 ”，一雙圓而小的眼睛，閃爍著頑皮的光。>這就是我——xxx。

小時候的我非常調皮。有一次，堂哥約我去和他打水仗，我明知不是他的>對手，卻偏偏喜歡“以卵擊石”，結果被堂哥打得落花流水，渾身上下弄得濕漉漉的才回家。媽媽見我那狼狽樣，非常生氣，她剛伸手要打我，我就來個“海底撈月”，一溜煙躲進了房間，自己換了件干凈衣服，然后學著古人的樣子恭敬地說：“母親大人，孩兒知錯了”。媽媽哭笑不得，自然是下不了手了。

我這個人非常愛笑，成天樂呵呵的，大家都叫我開心果。我還特別愛動，兩只小手總是停不下來，一有空閑我就會拿著筆在本子上勾勾畫畫，有時畫了一條狗或是一只鵝，畫煩了就畫牛，不是把牛角畫成羊角，就是把牛尾巴畫成狗尾巴，還風趣地美其名曰：“這些是牛類的新生品種?！弊屓寺犃伺醺勾笮Α?/p>

要問我最大的缺點是什么？那肯定是粗心了。我在考試的時候不是看錯了題目，就是忘了寫答案，所以我的考試成績一次又一次地與一百分失之交臂。記得有一次，爸爸媽媽出差不回來，拿了十塊錢讓我自己去吃午飯。我接過錢順手把它放進了上衣口袋后便高高興興地上學去了。中午放學后，我回到家中習慣性地把外衣一脫，便飛快地來到樓下的小吃店，要了一大碗我平時最愛吃的牛肉面。五分鐘不到，一大碗面就被我消滅了個精光?？烧斘乙跺X時才發(fā)現(xiàn)：糟了，錢落在家里了。當時的我一臉的迥態(tài)，幸好老板人善良并沒有為難我。不過，粗心的確給我?guī)砹撕芏嗦闊?，我的心情也因此起起落落。為了有個好心情，也為了不讓爸爸媽媽操心，我下決心把這個毛病改了。

這就是我，一個活潑開朗、熱愛生活而又真實的男孩。

小學三年級的作文 篇5

一大早，天還沒有亮，爺爺就說：“大孫子，起來啦！”我像彈簧一樣被爺爺?shù)拇叽俾暯衅饋?。爺爺驚訝地問：“你怎么這么快就起來啦？”我反問爺爺：“不是爺爺你叫我起床的嗎？”

爺爺神秘地問：“大孫子，你猜，爺爺給你做什么了？”我懶洋洋地說：“面條、米飯、大餅子……”

“爺爺數(shù)十個數(shù)，你說不出來我就告訴你。開始數(shù)，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。好了！告訴你吧，是餃子?！睜敔敻吲d地對我說。我“騰”地坐起來并責怪爺爺說：“怎么不早說呀？我想餃子都快想瘋啦！”

我以迅雷不及掩耳之勢下床去廚房，開始我大口大口美味的生活啦！

吃完了，我拍著油呼呼的大肚子說，好好吃極啦！啊，那天晚上，我一直沉浸在餃子帶給我的快樂里。夜里我躺在床上，很快進入了夢鄉(xiāng)。在夢里我夢見餃子會說話，它說，你把我吃了，我會疼的。我說，我不吃你的話，我還吃啥呢？面條、米飯我都不喜歡吃。再說了，讓我吃它們的話，它們也會疼的?。★溩訁s說，你的早餐就吃便便吧，這是你的任務。不是吧！嗚嗚……一大早上的，竟讓我吃便便……嗚嗚……

教師評語：小作者以原生態(tài)的文貌向我們講述有趣的夢里與餃子對話的事情，文字簡潔大方，語言生動，賦予生命力，童趣十足。

小學三年級的作文 篇6

又一假期來到了，我又可以去奶奶家啦！

奶奶家在農(nóng)村，周圍都是農(nóng)田。一路上，我呼吸到了城里沒有的新鮮空氣，真是沁人心脾，令人神清氣爽。奶奶一見我們來了，高興得很，又是沏茶又是拿點心，忙得不亦樂乎。我跟長輩們一一招呼之后就一頭扎進廚房。奶奶家的廚房裝備與我家的不同，有一個土炕，去年我來的時候就注意上它了。土炕正面是灶臺，上面安放了一口大鐵鍋，灶臺的一側還有一個木制的風箱，風箱與土灶間用一個管子連接，推拉風箱中的拉桿，柴火就越燒越旺。

不知怎么的，我感覺奶奶做的飯格外香，奶奶說都是灶臺的功勞。奶奶開始做飯，我連忙三步并做兩步跟了上去，自告奮勇來燒火。得到允許后我坐在小板凳兒上，抓起一把柴火塞進灶堂，像模像樣地燒起火來。

奶奶家的廚房真有趣??！

小學三年級的作文 篇7

我有許多朋友，但和我最要好的是燕子和春紅。

燕子有一頭清爽的灑脫的長發(fā)，她高高的個字明亮的眼睛，她敢說敢做，敢做敢當。如同一個假小子一般。但有時又溫柔得像一個淑女。

春紅性格既文靜又內向，她長長的頭發(fā)，嘿嘿的眼睛，生硬洪亮的老遠就能聽見，她不僅好學，而且人也長得好，真是人間人愛。

記得在七年前，也就是我在六歲的時間，我和燕子是最好的朋友，那是我還不認識春紅，友誼天，燕子從她家經(jīng)過，她居然說不準過去，說這是他們家的路，還[來源于]叫人打我們。好漢不吃眼前虧，還是跑把……

沒多久，我們竟然成了同學樂，女人又過了許久，成了好朋友。以后我們三個約定有福同鄉(xiāng)，有難同當。一晃3年過去了，聽說燕子要轉學樂，簡直如晴天霹靂，臉上的那種喜悅之情完全不見了。我們很是苦悶，最后維有祝福他了。記得最后個學期，我們還是聯(lián)系了好幾次。

沒果多久，簡拼起來的事情又來了：春紅也要轉學，連最后一個好朋友也要離開我了。

最后下個學期只剩下我一個人了，痛苦的日子還長著啊

小學三年級的作文 篇8

我的新家養(yǎng)了許多魚：有一條銀龍，八條發(fā)財魚，兩條清道夫和20多條小金魚。

我最喜歡銀龍和發(fā)財魚，因為它們非?？蓯?。銀龍嘴唇上面長著兩條長長的胡須，嘴巴很大，膽子也很大，活像一位大將軍。發(fā)財魚的體型偏胖，身體小小的紅紅的，在魚缸里游來游去，膽子很小。兩條清道夫非常小，身上有著白色的斑點，整天都在玻璃、石頭上啃水里的”垃圾“。小金魚比清道夫還要小個好幾倍，有各種各樣的顏色，有白色，有紅色······

小金魚是給銀龍吃的。

有一次，我經(jīng)過爸爸的同意，我向魚缸里放了一條小金魚，銀龍迅速地游到那條小金魚旁邊，咂著嘴。小金魚害怕極了尾巴不停地扭動著，突然，”嘩啦“一聲！可憐的小金魚就成為了銀龍的腹中之餐，真可憐！

還有一次，一條最小的發(fā)財魚跟著小金魚屁股后面游來游去，忽然，小金魚往回游得時候，那條發(fā)財魚迅速地咬住小金魚的頭。結果，小金魚被咬得半死半活。

這就是我家魚缸里的魚，你喜不喜歡。

小學三年級的作文 篇9

我熟悉的人有哥哥、媽媽、爸爸，我最熟悉的人是可愛的弟弟。

弟弟今年三歲了，是我們家的“小可愛”。他長得胖乎乎，兩條肉肉的小腿顯得特別可愛。弟弟雖然不怎么和太陽親密接觸，但是他的皮膚卻是黑黑的，就像一顆剛剝好的鹵蛋。最有特點的是他那雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，像兩顆珍珠在閃耀。你說，我的弟弟長得可不可愛？

我的弟弟雖然年紀小，但是十分乖巧。他非常聽我的話，是我們家的小乖寶。一天早上，我睡得正香呢，隱隱約約感覺到有人在輕輕地拍我，耳邊傳來了一陣“哥哥、哥哥”的叫聲。我迷迷糊糊地睜開眼，就看見弟弟正乖巧地趴在床頭，叫我起床呢！他眨著圓溜溜的大眼睛，兩只胖乎乎的小手拉著我說：“哥哥，快點起床吧！”我聽了，笑著摸了摸弟弟的頭，立刻爬了起來。弟弟可真是我的小鬧鐘呀！

這就是我的弟弟，可愛乖巧，我們都很喜歡他。

小學三年級的作文 篇10

教學要求：

1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結合作文提示，讓學生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。

2、在練說的基礎上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。

教學重點、難點：

重點：把接待客人這件事寫下來。

難點：按照順序，有條理地寫下來。

課前準備：

⒈例文的錄音。

⒉可供學生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。

⒊準備一個小室內劇。

教學過程：

一、導入

1．同學們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。

2．老師在說什么呀？

3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學習寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？

二、讀懂例文

1．學生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？

（1）小小組討論討論。

（2）大組交流，指名回答。

2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。

（1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）

（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？

（3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（4）小結：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！

3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。

（1）學生自由讀：同學們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！

（2）指導模仿說話：

如果你也有一支神筆，你想干什么？

小小組交流。

大組交流，指名說。

(3)小結：我們的同學想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！

三、指導習作

1、明確寫作要求。

下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？

2、學生表演，創(chuàng)設情境。

（1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。

（2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。

（3）再請一組同學表演。

1、學生寫草稿。

現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。

4、點評。

（1）同桌互相朗讀自己的習作，互相糾正，互相表揚、肯定。

（2）推薦你認為寫得好的習作讀給大家聽.

（3）交流評議.

5、學生修改。

6謄寫作文。