寫(xiě)春天的三年級(jí)作文4篇

　　一年之中，我最喜愛(ài)的季節(jié)就是春天，她沒(méi)有夏天的炎熱，沒(méi)有秋天的悲涼，沒(méi)有冬天的寒冷。她就是我喜愛(ài)的春天。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的寫(xiě)春天的三年級(jí)作文，歡迎閱讀。

　　寫(xiě)春天的三年級(jí)作文一

　　百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機(jī)勃勃的圖畫(huà) 這是春特有的景象。燕子不覺(jué)唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

　　春，賦予大地生命力，地底下埋藏著的弱小生命正以迅雷不及掩耳之勢(shì)向地面進(jìn)發(fā)，在經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，終于從土里鉆出來(lái)了。

　　萬(wàn)紫千紅總是春 ，可不是嗎?瞧吧，那些春天的使者們?cè)缫褱?zhǔn)備著為春天的到來(lái)而慶賀了。路邊的小草已經(jīng)探出了頭，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)，一些性急的花兒也爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)它們的笑容，那濃郁的花香引來(lái)了一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂。他們東張西望地尋找著春天的痕跡 其實(shí)，它們不正是春天所帶給人們的禮物嗎?

　　河岸 楊柳正向人們招手。它們是苗條的少女，舞動(dòng)著柔軟的身體，為春天的到來(lái)而跳起搖擺舞來(lái)，還時(shí)不時(shí)撥弄著水面，微波粼粼，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。河里 水面結(jié)的 鏡子 漸漸地崩裂，融化。河水 嘩啦啦 地唱起了歌，魚(yú)兒在水里歡快地伴著舞。他們都慶賀著，為春天的到來(lái)。

　　初春之風(fēng)仍有涼意，但已有燕子翻飛在空中，在藍(lán)藍(lán)的天空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線 它欣賞著春的作品 百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機(jī)勃勃的圖畫(huà) 這是春特有的景象。燕子不覺(jué)唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。還有一些冬眠的動(dòng)物，都已經(jīng)感受到燕子 春的使者的呼喚，紛紛從冬天的寒冷中醒來(lái)，在小草織成的綠毯上奔跑，嬉戲，仿佛在慶賀著春的到來(lái)。

　　不僅動(dòng)物在慶賀著，人們也在慶賀著春天的到來(lái)。都說(shuō)一年之計(jì)在于春，看吧 人們已經(jīng)播下了豐收的種子，臉上泛著笑容。因?yàn)橹挥写?，才能催發(fā)種子吐出嫩芽;只有春，才能給予人們希望。還有滿地跑的孩子們，手里牽著一個(gè)個(gè)充滿活力的風(fēng)箏，上面滿載著他們的歡聲笑語(yǔ)。他們笑著，跑著，嚷著，與大自然打成一片春日的溫和。

　　春，給大地上的生命帶來(lái)了生氣。

　　春，給大地上的生命帶來(lái)了希望。

　　這就是我喜愛(ài)的春天，在我的心里，春天充滿而來(lái)生機(jī)，充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更重要的是，春天為我們大家都帶來(lái)了笑容。能有誰(shuí)不喜愛(ài)這美麗的春天呢?

　　寫(xiě)春天的三年級(jí)作文二

　　今天終于要去春游了。昨晚我很興奮，為了今天的春游，我們買了很多好吃的，我還希望一轉(zhuǎn)眼就到天亮呢!

　　早晨我很早就起來(lái)了，拿著準(zhǔn)備好的東西就去學(xué)校。在老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)都上了車，汽車在高速公路上快速行駛，我們?cè)谲嚿险f(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了目的地——長(zhǎng)沙烈士公園。

　　在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。在那里，我們玩了最驚險(xiǎn)刺激的“遨游太空”、“天空秋千”、“激流探險(xiǎn)”，還玩了有趣的“自控飛機(jī)”，每一樣都玩得很過(guò)癮。很快就到了吃午飯的時(shí)間。

　　吃過(guò)午飯，我們又來(lái)取了“雷鋒紀(jì)念館”，我們?cè)诩o(jì)念館里看見(jiàn)了雷鋒小時(shí)候的照片，聽(tīng)了雷鋒的故事，老師還要我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)。我們還看了坦克和飛機(jī)模型，參觀了雷鋒故居。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀!看完這些，我們就坐車回到了學(xué)校。

　　這次春游真令人難忘啊!

　　寫(xiě)春天的三年級(jí)作文三

　　百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機(jī)勃勃的圖畫(huà) 這是春特有的景象。燕子不覺(jué)唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

　　春，賦予大地生命力，地底下埋藏著的弱小生命正以迅雷不及掩耳之勢(shì)向地面進(jìn)發(fā)，在經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，終于從土里鉆出來(lái)了。

　　萬(wàn)紫千紅總是春 ，可不是嗎?瞧吧，那些春天的使者們?cè)缫褱?zhǔn)備著為春天的到來(lái)而慶賀了。路邊的小草已經(jīng)探出了頭，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)，一些性急的花兒也爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)它們的笑容，那濃郁的花香引來(lái)了一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂。他們東張西望地尋找著春天的痕跡 其實(shí)，它們不正是春天所帶給人們的禮物嗎?

　　河岸 楊柳正向人們招手。它們是苗條的少女，舞動(dòng)著柔軟的身體，為春天的到來(lái)而跳起搖擺舞來(lái)，還時(shí)不時(shí)撥弄著水面，微波粼粼，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。河里 水面結(jié)的 鏡子 漸漸地崩裂，融化。河水 嘩啦啦 地唱起了歌，魚(yú)兒在水里歡快地伴著舞。他們都慶賀著，為春天的到來(lái)。

　　初春之風(fēng)仍有涼意，但已有燕子翻飛在空中，在藍(lán)藍(lán)的天空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線 它欣賞著春的作品 百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機(jī)勃勃的圖畫(huà) 這是春特有的景象。燕子不覺(jué)唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。還有一些冬眠的動(dòng)物，都已經(jīng)感受到燕子 春的使者的呼喚，紛紛從冬天的寒冷中醒來(lái)，在小草織成的綠毯上奔跑，嬉戲，仿佛在慶賀著春的到來(lái)。

　　不僅動(dòng)物在慶賀著，人們也在慶賀著春天的到來(lái)。都說(shuō)一年之計(jì)在于春，看吧 人們已經(jīng)播下了豐收的種子，臉上泛著笑容。因?yàn)橹挥写?，才能催發(fā)種子吐出嫩芽;只有春，才能給予人們希望。還有滿地跑的孩子們，手里牽著一個(gè)個(gè)充滿活力的風(fēng)箏，上面滿載著他們的歡聲笑語(yǔ)。他們笑著，跑著，嚷著，與大自然打成一片春日的溫和。

　　春，給大地上的生命帶來(lái)了生氣。

　　春，給大地上的生命帶來(lái)了希望。

　　這就是我喜愛(ài)的春天，在我的心里，春天充滿而來(lái)生機(jī)，充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更重要的是，春天為我們大家都帶來(lái)了笑容。能有誰(shuí)不喜愛(ài)這美麗的春天呢?

　　寫(xiě)春天的三年級(jí)作文四

　　早晨，我剛吃好早餐就看見(jiàn)外面下著一陣蒙蒙的細(xì)雨。小雨滴兒可淘氣了，一會(huì)兒跳到電線桿上，一會(huì)兒跳到窗戶上，一會(huì)兒跳入土壤中，一會(huì)兒跳到馬路上，一會(huì)兒跳到車子上，一會(huì)兒跳到小朋友的身上，一會(huì)兒跳到大樹(shù)上……工人叔叔可不喜歡下雨，因?yàn)橛晁绻嗟脑?，那就不能正常工作?可是農(nóng)民伯伯可喜歡雨水了。這樣他們就不用辛苦地到水邊打水給自己和菜打水喝了。春雨說(shuō)：“我有優(yōu)點(diǎn)，但是也有缺點(diǎn)。”我能澆菜，但是我不能讓大家下雨時(shí)不帶雨傘。所以，我有功勞，也有罪。春雨，我喜歡你!