在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

今天剛剛起床的時(shí)候，頭老昏昏的。來(lái)到學(xué)校之后頭更暈了，頭還有些燙?？墒俏耶?dāng)時(shí)沒(méi)有在意，可是到了上第二節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候我的頭更燙了。

上課，老師走進(jìn)了教室。向大家掃視了一眼，看到了我的臉向象紅蘋果。于是三步并向二步的走到我的跟前，俯下身，親切地問(wèn)：“你怎么？”邊說(shuō)著邊摸的著我那發(fā)燙的臉，喲，你的頭怎么會(huì)這么的燙啊。是不是發(fā)高燒了。說(shuō)完，她向班長(zhǎng)安排了以下工作。走到我身邊，扶起我說(shuō)：“來(lái)，老師先帶你去吃點(diǎn)藥，然后打電話叫媽媽來(lái)接你回家?！痹谌バａt(yī)室的路上，我從老師的臉上看到了擔(dān)憂，因?yàn)樗拿碱^是緊繃著的?？粗蠋熌谴认榈拿婵?，讓我想起了當(dāng)日和老師爭(zhēng)吵的情景。想到當(dāng)時(shí)的情景再看看現(xiàn)在的情景，臉更紅了。老師看著我的臉，更加擔(dān)憂地問(wèn)：“很難受吧看你的臉變的更紅了?！甭?tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)話，我不好意思的說(shuō)了一聲沒(méi)事。因?yàn)槲也缓靡馑几蠋熣f(shuō)實(shí)話。到了校醫(yī)室，老師讓我先坐下。然后到藥箱里幫我拿藥。只見(jiàn)老師一只手拿著一杯水，一只手拿著藥，走到我跟前親切地說(shuō)：“來(lái)，先把藥給吃了?！蔽医舆^(guò)藥，喝了一口水，就把藥給吃了了下去。

只見(jiàn)老師笑了笑說(shuō)：“你在這里等一下。”當(dāng)老師再進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手里拿著一瓶牛奶和兩個(gè)糖果。老師說(shuō)：“剛才吃藥一定很苦吧，來(lái)吃點(diǎn)糖果和牛奶這樣也許會(huì)好一點(diǎn)，這個(gè)方法很靈的，當(dāng)年我小時(shí)候也這樣，不過(guò)呢，當(dāng)時(shí)只有糖果，沒(méi)有牛奶，你們這一代人可真幸福?！崩蠋熣f(shuō)完笑著把牛奶和糖果遞過(guò)來(lái)。我吃糖果和牛奶真的不是那么苦了。

過(guò)了沒(méi)有多久，媽媽來(lái)了。媽媽向老師道謝，只見(jiàn)老師笑著說(shuō)道：“沒(méi)什么，這個(gè)只是我分內(nèi)的事，你記得要好好休息好了再來(lái)，要不然你又要吃苦藥了?？粗蠋熌谴认榈拿婵祝屛腋杏X(jué)到她不僅是我的老師，更像是我的另外一個(gè)無(wú)微不至的母親。

六年級(jí)作文 篇2

那一天，我為了關(guān)注一只蜘蛛，不知用了多長(zhǎng)時(shí)間；那一天，我為了關(guān)注一只蜘蛛，停止了我前行的腳步；那一天，我關(guān)注一只蜘蛛悟出了一個(gè)道理。

天有不測(cè)風(fēng)云，剛還是晴空萬(wàn)里，瞬時(shí)間烏云滿布下起了傾盆大雨。我原本趕著回家，看來(lái)是不行了，還好路旁有一個(gè)破房子可以躲雨的。我抖掉身上的雨滴，開始注視起這屋子，這是一個(gè)破屋子，并且已經(jīng)沒(méi)人住了，甚至屋子里都有高過(guò)我膝蓋的雜草。

雖然這屋子是破了，還有些地方會(huì)漏雨，但總比呆在外面好多了。我的視線從地上慢慢地移到墻角。那有一只蜘蛛在織網(wǎng)，由于好奇，所以湊上去看了，我怕我腳下發(fā)出的聲音會(huì)把它嚇跑，所以躡手躡腳地。

它織好的網(wǎng)破了一個(gè)洞，它正在補(bǔ)回來(lái)，我靜靜地看著，心想：一只蜘蛛它的肚子有多少絲呢？竟然可以一直吐。

過(guò)了一會(huì)兒，它終于把漏洞補(bǔ)好了，我正在為它高興的同時(shí)，一滴水很不給面子地從它剛補(bǔ)好的網(wǎng)穿了過(guò)去，天啊!又出現(xiàn)一個(gè)洞了。

可是，居然沒(méi)想到它又繼續(xù)吐絲。應(yīng)該是要把漏洞補(bǔ)回來(lái)吧。

我從來(lái)沒(méi)這樣去關(guān)注一只蜘蛛。站累了，我索性坐在地板上慢慢看它織。正當(dāng)?shù)诙慰煅a(bǔ)好網(wǎng)的時(shí)候，水又一次滴了下來(lái)。我仰起頭，原來(lái)屋頂上有個(gè)小破洞，難怪會(huì)漏雨。收回我的視線，又回到蜘蛛身上。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我忘了這是蜘蛛第幾遍重新補(bǔ)漏洞了，第六？還是第七？終于又一次織好了，我仰起頭，生怕那無(wú)情的雨滴再次滴下來(lái)，一分鐘過(guò)去了，雨滴還是沒(méi)掉下來(lái)。我終于把視線放到了外面，原來(lái)雨停了，烏云散了，大地變亮了。肚子突然咕嚕咕嚕地響起來(lái)。我都忘了該回家吃飯的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？是時(shí)候該回家了。

我輕輕地對(duì)蜘蛛說(shuō)了聲再見(jiàn)，它是令我佩服的，我從來(lái)不知道一只蜘蛛原來(lái)是那么地堅(jiān)持不懈，它是值得我學(xué)習(xí)的。

從那以后，我明白了要多去關(guān)注身邊的事物，還有很多值得我去關(guān)注的東西。世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美……

六年級(jí)作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我們六年級(jí)的生活馬上就要結(jié)束了，這時(shí)我回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……有些事情真是讓人難以忘懷?。?/p>

馬上要進(jìn)行單元測(cè)試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，真沒(méi)猜錯(cuò)，第二天又要進(jìn)行單元測(cè)試了，有點(diǎn)同學(xué)摩拳擦掌，有點(diǎn)卻一臉的無(wú)奈和悲哀，試卷一發(fā)到手，我走馬觀花似的看了一遍，真是太簡(jiǎn)單了，一定考它個(gè)100分，好對(duì)得起昨天的復(fù)習(xí)嘛！我埋頭做了起來(lái)，可是剛寫到作文時(shí)，鋼筆就不聽(tīng)話了，任憑怎么寫，都只留下一條條白色的印跡，原來(lái)，心都放在復(fù)習(xí)上，管都不管鋼筆的“死活”，忘記打墨水了，現(xiàn)在可好，“戰(zhàn)斗”還沒(méi)完，“武器”到先完了，可是同桌和我關(guān)系一般，時(shí)不時(shí)還要發(fā)生“桌邊戰(zhàn)火”他肯定不會(huì)幫助我的，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，我瞥了他一眼，歪打正著，他也正看我呢，我急忙扭過(guò)頭，臉紅得像煮熟的小龍蝦，哪知道，他一把抓住我的鋼筆，不管三七二十一，把他也所剩不幾的墨水三下五除二的擠給了我，頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心田……我順利地完成了這次單元測(cè)試。

我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)同桌表示感謝，即使這樣，也不能表達(dá)我對(duì)同桌深深的—謝意！

六年級(jí)作文 篇4

那一道道坎，是我們?nèi)松飞媳夭豢缮俚牟糠?；那一個(gè)個(gè)挫折，是歷練我們的最好時(shí)機(jī)。人生就像一片遙遠(yuǎn)無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而狂風(fēng)怒號(hào)。而我們，就是在大海上的一葉扁舟，不經(jīng)歷這些，又怎么能乘風(fēng)破浪？

那曾是一道讓我以為跨不去的坎：騎自行車。對(duì)于平衡力不太好的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)難度系數(shù)極高的挑戰(zhàn)。起初我天真的以為騎自行車只需扶好車龍頭，兩腳踩在腳踏板上一蹬，自行車就會(huì)載著我飛一般的狂奔。

想象往往是最美好的，可現(xiàn)實(shí)卻有點(diǎn)兒壞。就在我剛上自行車用腳蹬的時(shí)候，車子動(dòng)了沒(méi)多久就被迫停了下來(lái)——它總往我身子相反的方向傾斜！我有些哭笑不得，心想：這難道就是傳說(shuō)中的“翻車”嗎？

這時(shí)媽媽為我指點(diǎn)迷津：“當(dāng)車子快要往一邊傾斜時(shí)，你的身子也應(yīng)該朝反方向移，只有這樣才能保持平衡。”聽(tīng)了“高手”指點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)多次，最終——依舊“翻車”。當(dāng)時(shí)是下午三點(diǎn)出來(lái)學(xué)騎自行車，但時(shí)間卻在不知不覺(jué)間悄然流逝，信心也是。真如爸爸所說(shuō)的“看似容易做似難”啊！現(xiàn)在已經(jīng)是日暮時(shí)分了，我像個(gè)泄了氣的皮球一般，站在花園里直發(fā)愣，心想：難道這道坎真的跨不過(guò)去嗎？

我每次都照媽媽說(shuō)的去做，但不知為何，自行車就像個(gè)調(diào)皮的娃娃，老是喜歡和我“唱反調(diào)”。好不容易有一次，我騎上自行車走了那么一小段路，這讓我比中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)還驚喜一些。媽媽為我不斷喝彩，鼓勵(lì)我。但當(dāng)我再次騎行時(shí)，不知是被驕傲沖昏了頭腦，還是緊張過(guò)度，又回到了原點(diǎn)。

爸爸見(jiàn)了，說(shuō)：“你平衡感不行??！這樣吧，你先扶著自行車?yán)@著花園走幾圈，鍛煉下平衡感。”我照做了，但因操作不當(dāng)，不小心腳后跟被車子的腳踏板磨破了皮。我有些惱了，把自行車摔在地上：“我不練了！”媽媽見(jiàn)狀，立馬走過(guò)來(lái)，疏導(dǎo)我：“學(xué)騎自行車是個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)該不驕不躁。面對(duì)挫折，更不應(yīng)該立馬放棄，而是用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它，去想解決的辦法。”我豁然開朗，面對(duì)人生中許許多多的坎，這難道不是最好的方法嗎？當(dāng)再次跨上自行車騎時(shí)，驚喜發(fā)現(xiàn)真的管用！而且這一次比以前還要遠(yuǎn)一些呢！

就這樣反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。這道看似跨不過(guò)去的坎，就這樣在我的不懈努力下，跨過(guò)了。

六年級(jí)作文 篇5

今天，在越秀區(qū)圖書館參觀了《無(wú)國(guó)界醫(yī)生圖片展》，讓我對(duì)這個(gè)特別的組織有了不少的認(rèn)識(shí)。

1971年12月，一個(gè)偉大的組織成立了：無(wú)國(guó)界醫(yī)生。至今已經(jīng)在六十五個(gè)國(guó)家獨(dú)立醫(yī)療援助了四十一年！

四十一年來(lái)，無(wú)國(guó)界醫(yī)生按照獨(dú)立自主、不偏不倚等原則，按人們的需要給予一視同仁的援助。

無(wú)國(guó)界醫(yī)生自從1988年起在中國(guó)工作，初期的工作以救災(zāi)為主，10年間在全國(guó)超過(guò)二十次大大小小的洪水、地震、雪災(zāi)及臺(tái)風(fēng)中，為受影響的災(zāi)民提供緊急援助。后將救援重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至個(gè)別的危困社群，包括為西藏及青海的藏族居民提供基本醫(yī)療等等。而現(xiàn)時(shí)在華的項(xiàng)目有：廣西疾控中心艾滋病關(guān)懷治療項(xiàng)目；“病者有其藥”項(xiàng)目。

除了在中國(guó)，無(wú)國(guó)界醫(yī)生還分別在柬埔寨、貝魯特、阿富汗、埃塞俄比亞、庫(kù)爾德、巴基斯坦和最近發(fā)生的利比亞沖突中，向無(wú)數(shù)遭排擠與醫(yī)療體系之外的人群提供緊急救援。在1999年，無(wú)國(guó)界醫(yī)生獲頒諾貝爾和平獎(jiǎng)。

對(duì)于無(wú)國(guó)界醫(yī)生來(lái)說(shuō)，預(yù)期壽命只有48歲的中非共和國(guó)，是一場(chǎng)寂靜的危機(jī)。政府每年的醫(yī)療開支只是每人七美元，而且，在這里，每一千名病人中只有0.17名醫(yī)療人員，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織所定的2.5名的最低標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)疑，無(wú)國(guó)界醫(yī)生的加入，會(huì)使許多人死里逃生。

看著一幅幅無(wú)國(guó)界醫(yī)生搶救病人的圖片，細(xì)細(xì)品位著他們樸實(shí)的話語(yǔ)，無(wú)國(guó)界醫(yī)生，多么神圣的稱呼呀！世界有了這些白衣天使的存在，顯得更加美麗。他們?cè)诿爸ｋU(xiǎn)，挽救著一個(gè)個(gè)與自己素不相識(shí)的人！在20xx年，兩位無(wú)國(guó)界醫(yī)生哈弗和祁樂(lè)夏在索馬里摩加迪沙執(zhí)行人道救援任務(wù)時(shí)，在辦公室遇害，可其他人，依然奮斗在第一線。把腦袋系在褲腰帶上給人治病，不顧傳染病對(duì)自己所帶來(lái)的傷害。這種精神是多么偉大，是多么令人感動(dòng)，是多么值得人們?nèi)ベ潛P(yáng)呀！

救援·無(wú)疆，大愛(ài)·無(wú)疆！讓我們向無(wú)國(guó)界醫(yī)生學(xué)習(xí)，為同在一個(gè)地球上呼吸的人們獻(xiàn)出自己微薄的力量吧！

六年級(jí)作文 篇6

咦？那是誰(shuí)？為什么我做什么它就做什么呢？那不就是我嗎？

嘻嘻，大家好，我叫胡雨琳，今年12歲，上初一了。

一雙水汪汪的大眼睛下面又一個(gè)不高不矮的鼻梁，一個(gè)小嘴巴，我的身材勻稱，那烏黑的頭發(fā)下有兩條細(xì)細(xì)的，彎彎的柳月眉，總的來(lái)說(shuō)，我長(zhǎng)得還是不錯(cuò)的。

我是一個(gè)性格開朗的女孩子。每次我和弟弟出去玩，我總是帶著弟弟東竄西跳，就算衣服都被汗水浸透了也不感覺(jué)累。這就是我，一個(gè)帶著男孩子風(fēng)格的我。

我的愛(ài)好是跳舞，之所以我會(huì)喜歡跳舞，是因?yàn)槲艺J(rèn)為跳舞是一種有益于身心健康的文娛活動(dòng)，也是一種適宜的體育鍛煉。我曾在山東煙臺(tái)拉丁舞第五屆“和諧杯”大賽中榮獲第三名、第四名的好成績(jī)。怎么樣？這就是我，一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的我。

我還是一個(gè)自信的女孩。在每一次考試和比賽之前，我總會(huì)堅(jiān)信自己能夠成功。這就是我，一個(gè)自信的我。

同時(shí)，我也是一個(gè)“女漢子”。別人不敢做的事我敢做；別人不敢去的地方我敢去；別人不敢說(shuō)的話我敢說(shuō)，（不包括臟話哦?。┰谖椅迥昙?jí)的時(shí)候，我和其他四個(gè)女同學(xué)被別人稱為”超級(jí)無(wú)敵女俠“。我們還蠻喜歡這個(gè)名字的呢！瞧，這就是我，一個(gè)勇敢的我。

當(dāng)然，我也有很多討人厭的壞毛病。

我特別愛(ài)哭，這個(gè)毛病好像是我上輩子就有的。我一哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，就連一件小事也夠我哭一天的了！有一次，我和媽媽聊天，媽媽突然說(shuō)不讓我學(xué)舞了，在那一瞬間，我哭了，媽媽怎么安慰都不能讓我停止哭泣，我央求媽媽讓我繼續(xù)學(xué)下去好不好？媽媽被我長(zhǎng)時(shí)間的哭泣打動(dòng)了，媽媽一心軟，就答應(yīng)了下來(lái)。

現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)我了嗎？我雖然有很多的不足和缺點(diǎn)，但我相信在我的努力改正下，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的變成一個(gè)更加優(yōu)秀的我。

六年級(jí)作文 篇7

清早，太陽(yáng)伸著懶腰。云兒圍攏上來(lái)，爭(zhēng)相問(wèn)好。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，樹梢點(diǎn)頭微笑。

晨誦時(shí)刻來(lái)臨，千挑萬(wàn)選始出來(lái)——陳木城的《葉子的眼睛》。誦讀了兒歌，學(xué)生明白了：陽(yáng)光會(huì)走，雖然他的腳步很輕很輕，但是還是搖醒了樹葉。葉子的眼睛是露珠，因?yàn)槁吨樗`靈，亮晶晶。作者把“露珠”比作“葉子的眼睛”。露珠晶瑩透亮，很是美麗。下面是兒歌的內(nèi)容：

葉子的眼睛

山上的早晨，

霧氣還迷迷蒙蒙，

陽(yáng)光就走進(jìn)森林，

腳步，很輕很輕，

不小心把樹葉搖醒，

哇——

水靈靈，亮晶晶，

露珠是葉子的眼睛。

眨呀眨的好像說(shuō)：

天亮了，真高興！

世界很大，可是我們一點(diǎn)兒也不孤單，一點(diǎn)兒也不害怕，因?yàn)?，成長(zhǎng)的路上有你，有我，也有他。午讀的時(shí)光很是令人愜意，我們分享了莊大偉的童話故事《給你一個(gè)驚喜》。故事的主要內(nèi)容是：

獅子阿美由于生了一場(chǎng)大病，使得他那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的，像瀑布一樣的金發(fā)全部掉光了。

阿美看著鏡子中的自己，很是傷心，把眼睛都哭腫了，像兩只熟透的桃子。

伙伴們來(lái)喊他去釣魚，他不去；伙伴們請(qǐng)他去踢球，他還是不去。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，伙伴們又在電話中詢問(wèn)他為什么沒(méi)去釣魚，也沒(méi)去踢球。

此時(shí)，伙伴們讓阿美伸出腦袋朝窗外看，說(shuō)要給他一個(gè)驚喜。阿美看到了，陽(yáng)光下伙伴們那閃閃發(fā)光的腦袋。

學(xué)生聽(tīng)了故事之后，知道阿美由于嫌棄自己光頭難看，又怕伙伴們嘲笑他，盡管很是喜歡釣魚，盡管很是精于守球門，還是不愿出門。

學(xué)生聽(tīng)了故事之后，知道了伙伴們給阿美的驚喜是——都剃光了頭。

學(xué)生聽(tīng)了故事之后，還知道了伙伴們剃光頭，是為了與朋友阿美共同分擔(dān)憂愁。

學(xué)生體會(huì)到了，阿美的小伙伴們的行為是值得贊揚(yáng)的，是閃耀著光芒的心靈之美。

我在學(xué)生的腦海、心田，植入了 “朋友就是這樣一種人：苦難，與你共同面對(duì)；甜蜜，同你一起分享”的“芯片”。愿這“芯片”永遠(yuǎn)沒(méi)有失效期！沒(méi)有失效期……

嘀嗒，嘀嗒，滴滴答答，雨點(diǎn)盡情地玩耍，心情快樂(lè)地放假，暢游在神奇的童話里，不愿自拔，不愿自拔……

六年級(jí)作文 篇8

桂花開了，又落了，秋風(fēng)起了，雪下了。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，寒假來(lái)了，我要暫時(shí)離開我的語(yǔ)文老師了，可是我會(huì)想念她。

我的語(yǔ)文老師，她有著圓圓的臉蛋，非常的可愛(ài)；她的鼻梁上總是架著一副厚厚的眼鏡，那一定是看了太多的書造成的；大大的眼睛總是炯炯有神地掃視著我們，好像在跟我們說(shuō)：“孩子們，你們一定都要學(xué)好知識(shí)，快快長(zhǎng)大哦”；她也總是笑著，從她的笑里，我仿佛能看到她的學(xué)生們多么的聰明和聽(tīng)話。她的家人一定都很愛(ài)她。

我的語(yǔ)文老師，總是把我們當(dāng)做她知識(shí)海洋中的一朵朵嬌嫩的花兒，呵護(hù)我們，用她幽默的語(yǔ)言感染著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。記得上《珍珠鳥》那一課時(shí)，她輕輕地拍拍我，用和藹而又有點(diǎn)溺愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的小珍珠鳥，你對(duì)老師信任嗎？”“信任”我毫不猶豫地回答，“為什么呢？”老師笑瞇瞇地看著我，“因?yàn)槔蠋熆偸呛荜P(guān)心我。”我歪了歪腦袋，想了想回答道。老師會(huì)心地笑了，我也笑了。

記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)習(xí)沒(méi)能跟上節(jié)奏，她就把我喊到辦公室跟我長(zhǎng)談，嚴(yán)肅的眼神中又充滿了關(guān)切。從那次交談中，我知道我的學(xué)習(xí)上竟然有這么多的問(wèn)題。在她的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，她還每天都發(fā)短信給我媽媽，她總是把我們放在第一位，感謝我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

魚兒離不開水，花兒離不開太陽(yáng)。我的語(yǔ)文老師，您就是我們的太陽(yáng)，在您的照耀下，我們才能永遠(yuǎn)陽(yáng)光健康地成長(zhǎng)。

六年級(jí)作文 篇9

爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶愛(ài)護(hù)我，他們一直伴隨著我成長(zhǎng)?？墒沁€有一位默默無(wú)聞的好朋友在伴隨著我，那就是書。

記得還是三四歲的時(shí)候，爸爸媽媽常給我買一些圖書，但這種書只有圖畫而沒(méi)有文字。那時(shí)，書幫我認(rèn)識(shí)了什么是皮球，什么是蘋果。

到了五六歲時(shí)，我就已經(jīng)搬著漫畫：《西游記》開始看了?！段饔斡洝防镏v述了唐增師徒四人，從東土大唐出發(fā)，途中經(jīng)過(guò)了九九八十一難最后到達(dá)西天取經(jīng)的故事。那是，書不但成了我小時(shí)候的伙伴，伴隨著我成長(zhǎng)；而且書也成了我的家庭小教師，為我讀小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，該上小學(xué)了。上了小學(xué)以后，爸爸媽媽給我買的都是有文字的書，上面還注著拼音。我借著拼音這根拐杖來(lái)識(shí)字，從而理解文章的意思。我不但掌握了漢語(yǔ)拼音，還學(xué)會(huì)了查字典，而且認(rèn)識(shí)的字也漸漸多了起來(lái)。不僅童話、漫畫，就連科技書、小說(shuō)、作文書也成了我的新朋友，那是我已經(jīng)知道了許多故事，常講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們都表?yè)P(yáng)我看的書多。

讀書，始終是我的最愛(ài)；書，永遠(yuǎn)是我的良師益友。我一定要好好讀書，不斷充實(shí)自己，將來(lái)長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

六年級(jí)作文 篇10

今天是正式開學(xué)的第二天，我前幾天寫的三篇日記受到了老師的表?yè)P(yáng)，我的心里自然是美滋滋的，與此同時(shí)我也下決心要養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣。

中午回家發(fā)生了一件令我相當(dāng)不爽的事情，與我們家正對(duì)面的那棟樓中的一戶人家正在裝修，打掉了一面墻，里面不知怎么了，大量的白灰飄了出來(lái)，你知道那白灰有多少嗎，那戶人家可能已經(jīng)裝修了一個(gè)下午，走進(jìn)這棟樓時(shí)我嚇了一跳，樓前樓后到處都是白灰，由于剛剛下過(guò)雨，樓下可憐的mini汽車像是被粉刷了一樣，車身。玻璃上都是波浪狀的白痕，我再到樓上一看，樓下的大樹也沒(méi)能幸免于難，像是下過(guò)雪似的枝枝葉葉上都布滿了大量的白色斑點(diǎn)。再到廁所一看，可能是門窗未能關(guān)好，地下落下了許多灰塵。

我火冒三丈：你們只顧自己家的干凈美麗，卻不顧他人的感受，給別人給環(huán)境帶來(lái)極大的影響，要不是媽媽阻攔我我早就要去找那戶人家好好理論理論了。

“己所不欲，勿施于人”我希望那戶裝修的人家可以換位思考一下，如果你是車子的主人，或是被灰塵入侵的屋子的主人你會(huì)愿意別人這么做嗎？