關(guān)于伴我成長的作文4篇
關(guān)于伴我成長的作文4篇
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于伴我成長的作文，歡迎閱讀。
關(guān)于伴我成長的作文一
最近一段時間，老師讓我們上課之前讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定來衡量自己，我覺得我很多方面都做得不好，比如說孝順父母，尊敬長輩方面;言行舉止方面;與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規(guī)》讓我感受最深的一句話就是：“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”這句話的意思是說父母對我們的教導(dǎo)，我們應(yīng)該恭敬地傾聽;父母對我們的批評，我們應(yīng)當(dāng)順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺得羞愧萬分呢!就拿一件小事來說吧，媽媽平時總是教導(dǎo)我見到熟悉的人要向?qū)Ψ絾柡?，可是我總是做不到，我把媽媽的話?dāng)成了耳邊風(fēng)。還有平時做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時大聲責(zé)怪我?guī)拙?，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規(guī)》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。
父母一生只有一個，我們應(yīng)該好好地愛他們、尊敬他們、孝順?biāo)麄?。不是說“養(yǎng)育之恩，應(yīng)該涌泉相報”嗎?讀了《弟子規(guī)》，真的讓我受益匪淺。以后的日子里，我會時刻按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定約束自己，在學(xué)校做老師的好學(xué)生，在家里做爸媽的好孩子。
關(guān)于伴我成長的作文二
小小煩惱，沒完沒了，溜到這邊，溜到那邊，最后落在我的頭上。煩惱就象炮彈一樣，到哪兒，哪兒爆炸。我的“炮”有兩個，第一個引火線來自于作業(yè)太多。
每次星期六和星期天，老師布置的作業(yè)太多。我知道老師想讓我們的成績快速提高，可是，您不知道，當(dāng)別人在玩時，我的小手已經(jīng)發(fā)麻，也只能眼巴巴地望著別人玩，心思一點兒也放不到作業(yè)上，連椅子都坐不穩(wěn)，好像上面有釘子一樣，作業(yè)上的字，就像小蟲一樣蠕動著，攪得我心煩意亂。嘆了口氣，為了不挨批評，還得硬著頭皮繼續(xù)寫。我不假思索地在作業(yè)本上“龍飛鳳舞”了一番，潦草應(yīng)付，挑三揀四地完成了部分作業(yè)，就對媽媽謊說寫完了。于是，我就像小鳥一樣飛出了家門，加入了玩的行列。結(jié)果，到了晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，就把我痛打了一頓。唉!都是作業(yè)惹的禍，我好苦惱呀。
第二個引火線是噪音。宋培澤在我家樓上住，可是宋培澤不是在家抓石子，就是玩彈彈珠等有聲音的游戲，吵得我寢食不安，這使我非常氣憤。
有一次，我好不容易有了個玩的機會，正當(dāng)我投入地給布娃娃講故事時，宋培澤制造的噪音又來了，這時媽媽讓我練二胡，我聽成了“連二球”，害得我又挨了老媽的一頓“K”。
唉!這些煩惱給我?guī)砹藰O大的痛苦。不過，我也有解除煩惱的秘訣。訴說是煩惱的鑰匙，把煩惱說出來就可以減輕痛苦。來吧，像我一樣把煩惱說出來吧!
關(guān)于伴我成長的作文三
外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，一如我落寞煩悶的心情。
同學(xué)們都擠在講臺前看本次月考的成績。有的同學(xué)咧開嘴大笑著從講臺上走下來，不用說，成績肯定比較理想。有的同學(xué)則嘆息著回到座位上，不用說，一定是退步或者沒有達(dá)到自己理想的位置。
只有我一個人這樣落寞地坐著。我的成績是無須看的，那班級末的名次沒人能夠爭得過我。
為什么我總是學(xué)習(xí)不好?這個問題一直折磨著我，只要我醒著。我聽著別人的歡笑，它總與我無緣;我看著別人的嘆息，可是他們的不幸哪能比得上我?如果我是一只悲傷的小鳥，那么，老天，我應(yīng)該飛到哪里才會感到幸福呢?
媽媽常常叮囑我：“兒子，要好好學(xué)習(xí)。”我每次都使勁地點頭答應(yīng)著。我多么希望我能考好，哪怕只是前進(jìn)一位，我就會像小鳥似的飛回家，告訴媽媽，我進(jìn)步了!這是我的夙愿，我能實現(xiàn)嗎?
還有我在天堂的爸爸。爸爸，您在天堂一直看著我嗎?我的成績不好，您會不會保佑我，讓兒子成績好起來?不要埋怨我，我一直在努力，雖然一直沒成功過。
班主任老師總是微笑著對我說：“伊揚，努力呀!”這是給我的最好禮物。有的老師根本顧不上搭理我，上課好像沒我這個人似的。
每次月考后的分組，都是讓我極難堪的時候，幾乎沒有人愿意和我一個小組。每當(dāng)我分到一個新的小組，總有組員給我臉色看，因為這意味著我又要拖累他們了。這時，班主任老師總是特意到我們組里來，笑著說：“多幫幫伊揚呀，要互相幫助。”她似乎明白我的心思，私下里會微笑著對我說：“不要放棄，進(jìn)步一點點也是希望!”我想，如果沒有班主任，我真是生活在一個冰窖里。
我就這樣舔著我的傷痛。這個煩惱還會伴我多久，我已經(jīng)不知道了。但愿我能有自信的快樂，哪怕一點點。
關(guān)于伴我成長的作文四
外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，一如我落寞煩悶的心情。
同學(xué)們都擠在講臺前看本次月考的成績。有的同學(xué)咧開嘴大笑著從講臺上走下來，不用說，成績肯定比較理想。有的同學(xué)則嘆息著回到座位上，不用說，一定是退步或者沒有達(dá)到自己理想的位置。
只有我一個人這樣落寞地坐著。我的成績是無須看的，那班級末的名次沒人能夠爭得過我。
為什么我總是學(xué)習(xí)不好?這個問題一直折磨著我，只要我醒著。我聽著別人的歡笑，它總與我無緣;我看著別人的嘆息，可是他們的不幸哪能比得上我?如果我是一只悲傷的小鳥，那么，老天，我應(yīng)該飛到哪里才會感到幸福呢?
媽媽常常叮囑我：“兒子，要好好學(xué)習(xí)。”我每次都使勁地點頭答應(yīng)著。我多么希望我能考好，哪怕只是前進(jìn)一位，我就會像小鳥似的飛回家，告訴媽媽，我進(jìn)步了!這是我的夙愿，我能實現(xiàn)嗎?
還有我在天堂的爸爸。爸爸，您在天堂一直看著我嗎?我的成績不好，您會不會保佑我，讓兒子成績好起來?不要埋怨我，我一直在努力，雖然一直沒成功過。
班主任老師總是微笑著對我說：“伊揚，努力呀!”這是給我的最好禮物。有的老師根本顧不上搭理我，上課好像沒我這個人似的。
每次月考后的分組，都是讓我極難堪的時候，幾乎沒有人愿意和我一個小組。每當(dāng)我分到一個新的小組，總有組員給我臉色看，因為這意味著我又要拖累他們了。這時，班主任老師總是特意到我們組里來，笑著說：“多幫幫伊揚呀，要互相幫助。”她似乎明白我的心思，私下里會微笑著對我說：“不要放棄，進(jìn)步一點點也是希望!”我想，如果沒有班主任，我真是生活在一個冰窖里。
我就這樣舔著我的傷痛。這個煩惱還會伴我多久，我已經(jīng)不知道了。但愿我能有自信的快樂，哪怕一點點。
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