描寫呵護(hù)作文600字合集5篇
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,都會(huì)需要呵護(hù),有父母的呵護(hù),有朋友的呵護(hù),有老師的呵護(hù),甚至還需要來自陌生人的呵護(hù)。下面給大家分享一些描寫呵護(hù)作文600字,希望對(duì)大家有幫助。
描寫呵護(hù)作文600字1
呵護(hù),在我們生活中無時(shí)無刻都會(huì)有存在,只是你看不見而已。呵護(hù)是我們青年正需要的勇氣,是他帶給我們希望和信心,而他得是我們永生難忘的吧!
呵護(hù)中有溫情,當(dāng)我們做錯(cuò)了事情卻被父母罵,而我們常常會(huì)覺得是無可理比喻,其實(shí)都不懂父母的內(nèi)心深處的事。我覺得我們都不懂得父母什么都在為我們著想,而我們確實(shí)生在福重不知福,心里面都很抱怨著腹膜炎,怨恨他們。但有時(shí),父母對(duì)我們講這些不能做或那話不能說都是為了讓我們有好的教訓(xùn)和懂禮貌。怎樣看待別人,而不是去嘲笑別人。我們卻不聽。反而覺得十分煩躁,聽不進(jìn),還跟父母頂嘴,讓他們更加操心和心情不安。
我們都不懂得去體諒他們的痛苦,我覺得身為父母的子女,本就應(yīng)該體諒父母內(nèi)心深處的想法。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)要知道去聽父母講的道理,也許正是父母的一句話就能影響以后的未來,到時(shí)候后悔莫及。所以說呵護(hù)有溫情,同時(shí)呵護(hù)能讓我們成長(zhǎng),成長(zhǎng)的我們也將呵護(hù)傳遞。
成長(zhǎng)這兩個(gè)字,我們經(jīng)歷許多的事情,正因?yàn)檫@些經(jīng)歷才讓我們明白,讓我們?cè)诮?jīng)歷中成長(zhǎng),只有經(jīng)歷過的事情,我們以后才知道面對(duì)同樣的事情的時(shí)候該怎么去處理。我們應(yīng)該用盡全力去克服困難,只有付出才會(huì)有收獲。成長(zhǎng)是我們?nèi)松?dāng)中的一件小事。但是至今都是讓成長(zhǎng)陪我的成長(zhǎng),也是在父母的呵護(hù)中成長(zhǎng),如果沒有父母的呵護(hù),就沒有今天健康成長(zhǎng)的我。所以,我特別感謝父母,是他們讓我們成長(zhǎng)。
呵呵有知識(shí),在別人的呵護(hù)中我們能夠得到許多的知識(shí)。這些知識(shí)在以后會(huì)有很大的幫助,所以我們應(yīng)該多學(xué)知識(shí)。呵護(hù)是人生中最重要的,呵護(hù)是我們必不可少的,正有著呵護(hù)才會(huì)有今天的我們。
描寫呵護(hù)作文600字2
呵護(hù)是一件衣服,給人溫暖;呵護(hù)是一杯熱牛奶,給人智慧;呵護(hù)是一句鼓勵(lì),給人自信…………
正是因?yàn)樯钪杏泻亲o(hù),才讓我們感到世界的溫暖,也正是因?yàn)橛泻亲o(hù),才讓我們有前進(jìn)的動(dòng)力
我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng),讓我們也將呵護(hù)傳遞吧。
呵護(hù)是一件衣服,讓我感到溫暖。那天,天正下著小雨,而我卻起晚了,我因?yàn)榕逻t到,早餐也沒吃,背起書包就往學(xué)校跑,走出家門一陣風(fēng)吹來,好冷啊,正想再回去穿一件衣服,但想起已經(jīng)這么晚了,于是不管三七二十一,一個(gè)勁兒地往前跑,來到學(xué)校,幸好還沒有遲到,但我全身都在發(fā)抖。正在這時(shí)一個(gè)聲音叫了我,好熟悉溫暖的聲音呀,轉(zhuǎn)頭一看,是媽媽,她手里拿了一件棉襖。媽媽的呵護(hù)給予了溫暖。
呵護(hù)是一杯熱牛奶,讓我充滿智慧。晚上,我正在思考一題數(shù)學(xué)題,我想了很久也沒想出來,正當(dāng)我打算放棄時(shí),媽媽端著一杯熱牛奶進(jìn)來了,她說:“做任何事不能半途而廢,來,喝了這牛奶再想一會(huì)兒?!焙韧赀@杯牛奶,在和媽媽的努力下我終于解出了這道題,媽媽的呵護(hù)給予了我智慧。
呵護(hù)是一句鼓勵(lì),給我自信。英語曾經(jīng)是我最差的學(xué)科,我對(duì)她只是應(yīng)付。媽媽看到我的樣子,媽媽常常對(duì)我說:你一定會(huì)考好英語的,因?yàn)槟闶悄敲吹穆斆?,你可是我的驕傲哦,可不要讓我失望,女兒,加?在媽媽的鼓勵(lì)下,慢慢地我的英語成績(jī)有了提高,在這次我的月考的英語成績(jī)考到了優(yōu)秀,媽媽露出了微笑,媽媽的呵護(hù)給予了我自信。
媽媽的呵護(hù)伴隨著我成長(zhǎng),媽媽,如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,您不必為我擔(dān)心,我一定會(huì)記住您給予我的呵護(hù)。
描寫呵護(hù)作文600字3
在生活中呵護(hù)是不可少的,不管是家人的呵護(hù)還是朋友的呵護(hù)都要懂得珍惜。
記得,在一次體育課上,老師叫我們跑步,我不小心摔倒了。在我后面的盧宇星看見了。她親切地對(duì)我說:“李李,你沒事吧?”我說:“沒關(guān)系的,只要休息一下就好了!”她說:“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧,這樣會(huì)好一點(diǎn)兒的。”我答應(yīng)了。
于是,她用手把我扶了起來,和我走向了醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室的門口,她讓我一個(gè)人進(jìn)去,盧宇星在外面等我。過了一會(huì)兒,醫(yī)生對(duì)我說,好了,我可以出去了。本以為剛剛坐在門口的盧宇星可能去上體育課了,可她沒有。盧宇星還和剛才一樣坐在醫(yī)務(wù)室門口等我。
我告訴她:“沒事了,涂好紅藥水了,可以去上體育課了!”盧盧卻說:“沒關(guān)系,我把你送回班吧?!蔽艺f不用了,要回去也是我自己回去就行了,不用麻煩了??伤辉敢?,我只好跟她回班了。
在樓梯口,他停下來了一會(huì),這時(shí),我看見她的頭上流下了幾顆大大的汗珠。
到班上了,她從柜子邊的藥箱里拿出了紅藥水,她說:“小李子,我?guī)湍阃恳幌录t藥水吧!”“不用麻煩了,剛剛醫(yī)務(wù)老師不是已經(jīng)給我涂過了嗎?”我說。
可還沒等我說完,她就已經(jīng)給我開始涂了。我只好答應(yīng),讓她涂。她涂得很仔細(xì),就像那位醫(yī)生一樣。
涂完后。盧宇星說:“你待在班上吧我?guī)湍闳ジw育老師說一聲?!蔽掖饝?yīng)了,還沒反應(yīng)過來,她就跑走了。
看著她的背影,我被感動(dòng)了,她對(duì)我的呵護(hù)雖然是一件很小的事,但已深深地刻在了我的心中!
描寫呵護(hù)作文600字4
本子上盡情綻放著朵朵淚花,我咬起牙,握起筆,倔強(qiáng)地留下一串串深深淺淺的筆跡。
我試圖用力止住疼痛卻還是白費(fèi)力氣,寂靜的房間里,低低的抽泣聲伴著筆尖劃過紙張的沙沙聲,似悲涼的夜曲。此時(shí),我多想得到母親的呵護(hù),即使僅是一句問候。
“吱呀!吱呀!”一雙手輕輕地打開了門,卻又輕輕地關(guān)上了。那希望的火苗試圖燃起時(shí),又被無情的風(fēng)吹滅。我不敢奢望。
又是一聲開門聲,母親端著茶慢慢走進(jìn)來。我倔著不理她,她不生氣,只是不停地問我哪里不舒服。受不住疼痛的我抵制不住溫柔的關(guān)愛,“媽,這兒疼得厲害,會(huì)不會(huì)是闌尾炎啊?”我指指肚子的右下方,焦急地問母親。母親先是一怔,接著笑著說:“不會(huì)的,只是因?yàn)槟憬裉爝M(jìn)行了劇烈運(yùn)動(dòng),這是正?,F(xiàn)象?!蔽覉?zhí)拗著不相信她。
母親披著單薄的衣服為我找來了消炎藥,靜靜地看著我喝完茶,又匆忙拿來一條棉被,“今晚我陪你,夜里若是疼得厲害,我們就去醫(yī)院。”我忍著痛,一頭鉆進(jìn)被窩里。迷迷糊糊中,總覺得被子在不安分地動(dòng)著。
明媚的陽光透過窗戶射進(jìn)被窩,唧唧喳喳的鳥鳴喚醒睡夢(mèng)中的我。我伸了個(gè)懶腰,猛然發(fā)現(xiàn),不疼了。我興奮地跳下床,向母親跑去。母親很高興,只是再多的喜悅也掩蓋不了面目的憔悴,眼角加深的一道黑圈更為醒目。
原來,母親幾乎一夜沒睡,怕自己睡沉了不能及時(shí)送我去醫(yī)治。夜里不停地為我蓋緊被子,直到天亮,看到依舊睡得甜甜的我,她才松了口氣。只是天亮了,母親一天的勞動(dòng)也開始了。
我接過母親手里的掃帚:“媽媽,去睡會(huì)兒吧!”母親笑了笑,徑直向房里走去。望著母親的背影,我知道,她是不會(huì)睡的,因?yàn)樾枰亲o(hù)的不單單是我,還有整個(gè)家。
描寫呵護(hù)作文600字5
現(xiàn)在,在世界上,已經(jīng)有許多科學(xué)家還沒證實(shí)的生物頻繁的死亡。甚至有動(dòng)物自殺。在生活中不也是這樣嗎?一直陪伴我們千年的牲畜:牛、羊、雞、狗等,一直為人做事,人們不但不感激,還將他們殘忍的傷害。
在我們樸實(shí)的生活中,每一條生命都應(yīng)該受到呵護(hù)。它們的生命也不能被人任意地去玩弄。在我們上五年級(jí)的時(shí)候,我們班級(jí)體飼養(yǎng)了一只小黃兔,并起名“奶茶”,它也成為班級(jí)一員,受到平等待遇。早上第一位來的同學(xué)喂他吃早飯,中午它也跟我們一起吃飯,放學(xué)最后走的同學(xué)也要喂它吃的。
但是,這生活里不僅有陽光,也有“大灰狼”。班里有一位男生就對(duì)兔子扮演大灰狼的角色,他趁人不在的時(shí)候總折磨兔子。而且,他總說“把兔子烤著吃!”這類話,去嚇唬那些善良柔弱的女生。
一次,他又抓著兔子的耳朵折磨它。大家很生氣決定聚在一起商量計(jì)策。大家決定用……這個(gè)辦法去懲罰他。
第二天早上,我捂嘴偷笑。它他的“美好,精彩”的一天開始了。早晨第一節(jié)課很自然,但一下課,男生就要玩平行木,但沒人跟他一組,這使他很尷尬。在男生面前大大出丑。第二節(jié)課下課大家一起去看兔子,他想找兔子出氣,不知被誰拳打腳踢一番。下午體育課踢足球他那隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)讓他“接球,踢回去,守球……你怎么回事!”哦!他沒踢好被罵。
放學(xué),他坐在座位抱怨著今天的噩運(yùn)。他一眼瞅見了兔子。他一個(gè)激靈似乎明白什么。居然行90度彎腰向兔子道歉。一眨眼大家都紛紛擁抱他,告訴他他總算意識(shí)到錯(cuò)誤。
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