以藝術(shù)為話題的800字作文

　　藝術(shù)是一種典型形象，是一種意識(shí)形態(tài);品味是一種高雅活動(dòng)，是一種崇高生活。下面是小編為大家整理的關(guān)于藝術(shù)的作文，一起來(lái)看看吧。

　　追尋藝術(shù)

　　我愛(ài)追尋;追尋科學(xué)，追尋生活，追尋自由，追尋快樂(lè)……但我最最喜愛(ài)的，無(wú)非是追尋藝術(shù)了。

　　藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

　　藝術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。

　　自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè)、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。

　　我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。

　　追尋藝術(shù)，追尋音樂(lè)，尤其是著名音樂(lè)家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫(xiě)作文前聽(tīng)音樂(lè)，便立刻會(huì)來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽(tīng)音樂(lè)，無(wú)論當(dāng)前有多生氣，多煩躁，都會(huì)變得舒暢起來(lái)……音樂(lè)獨(dú)特的魅力即是如此，它能給我?guī)?lái)靈感，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)舒暢……

　　追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈，對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對(duì)舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨(dú)有的線條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。

　　追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好;好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫(huà)、素描、寫(xiě)生、油畫(huà)和速寫(xiě)等。我非常擅長(zhǎng)素描，那是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫(huà)法。但我卻不是最喜歡素描;我最喜歡的，是漫畫(huà)。很多人都知道，漫畫(huà)是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫(huà)。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫(huà)。

　　也許你會(huì)問(wèn)，漫畫(huà)不就是這樣的嗎?如果你不喜歡這樣的漫畫(huà)，那你喜歡的，又是什么漫畫(huà)呢?我的回答是：我喜歡的漫畫(huà)，是日本的傳統(tǒng)漫畫(huà)。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫(huà)家的畫(huà)功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說(shuō)現(xiàn)正暢銷(xiāo)的《哆啦a夢(mèng)》吧!畫(huà)家藤子·不二雄以他獨(dú)特的畫(huà)功，塑造出人人見(jiàn)人愛(ài)的機(jī)器貓哆啦a夢(mèng)，大大提高了該漫畫(huà)的暢銷(xiāo)量。此漫畫(huà)非彼漫畫(huà)，現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧!我們幾個(gè)好朋友都非常喜歡漫畫(huà);我們經(jīng)常把自己畫(huà)好了的作品，作個(gè)比較。做得比較好的，她會(huì)再接再厲;做得不是很好的，她也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取超過(guò)這次比賽的佼佼者。因此，由于我們的競(jìng)爭(zhēng)，令我們對(duì)美術(shù)，對(duì)漫畫(huà)的追求更加執(zhí)著，更加堅(jiān)定。

　　我愛(ài)追尋藝術(shù)，來(lái)源于藝術(shù)的魅力，藝術(shù)的韻味以及競(jìng)爭(zhēng)性。

　　助人的藝術(shù)

　　A要去外地上大學(xué)了。

　　她的朋友們都替他擔(dān)憂：“她拿什么交學(xué)費(fèi)?她母親剛剛?cè)ナ?，?tīng)說(shuō)用掉了全家多年的積蓄。”

　　苦樂(lè)是一對(duì)好兄弟，當(dāng)一個(gè)人看似很幸福時(shí)，內(nèi)心往往埋藏著無(wú)法言語(yǔ)的痛苦。

　　“小A，聽(tīng)說(shuō)你手頭比較緊，要不要幫幫忙?”小B說(shuō)。

　　“我存了點(diǎn)錢(qián)你先拿去用吧。”小C說(shuō)。

　　“如果不好意思，利息照算行了吧?”小D說(shuō)。

　　幾個(gè)朋友都想幫她，但都被小A一一拒絕了。

　　不是每個(gè)人都會(huì)接受別人的幫助，也不是每個(gè)人都會(huì)拒絕別人的幫助。越是處于困境的人，越不愿接受他人的幫助，因?yàn)樗J(rèn)為那是一種侮辱;相反，越是地位低下的人，越希望得到他人的憐憫，就慢慢鑄就了自己以乞討為生的命運(yùn)。

　　還是小M有辦法，她不但不幫助小A，還求小A幫她的忙。“我正在收集貓王的專輯，咱們這個(gè)地方根本就沒(méi)有正版的，這回你去大城市，能不能幫我找一找我需要的?我不怕貴，只要保證CD的質(zhì)量，多多益善。你最好買(mǎi)之前寫(xiě)封信，告訴我專輯的名稱和曲目，我看看你是不是我想要的。這些錢(qián)你先拿著，不夠就寫(xiě)信告訴我。”小A坦然的拿過(guò)錢(qián)答應(yīng)了。

　　就這樣，小A躲在一個(gè)由自尊磊成的城堡里，不論善意的謊言，還是惡意的幫助都無(wú)法侵入。但是里面卻愿意伸出手來(lái)幫助別人，學(xué)不知道她要幫助的人正默默的幫他支撐著這座自尊的城堡。

　　小A走后，不久就給小M回信了，但小M這人真挑剔，這不行那不要，小A一次次的來(lái)信，小M一次次的回信，小A一直堅(jiān)定的去完成那不可完成的任務(wù)。在她的來(lái)信中，朋友們也可以了解到小A的情況。

　　假期小A回來(lái)了，她見(jiàn)到小M后，遺憾的對(duì)他說(shuō)：“我找了那么多，也沒(méi)找到你想要的。”

　　“讓你耽誤了那么多時(shí)間，沒(méi)有影響學(xué)習(xí)吧!”小M說(shuō)。“這是你給我的錢(qián)，也沒(méi)用上。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話這錢(qián)在我剛?cè)サ臅r(shí)候卻時(shí)派上了用場(chǎng)，要不我恐怕真的堅(jiān)持不下來(lái)。”

　　小M笑著從小A手中接過(guò)錢(qián)，又在小A不注意的時(shí)候，幾位朋友從小M那里拿回了屬于自己的那份錢(qián)。

　　施予人，但不要是對(duì)方有被施予的感覺(jué)：;幫助人，也應(yīng)給予對(duì)方最高的尊重。

　　藝術(shù)的旋律

　　你聽(tīng)見(jiàn)那嘀嗒聲嗎?那是露珠的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)那唰唰聲嗎?那是楊葉的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)那撲騰聲嗎?那是魚(yú)兒的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢?那是我的旋律。

　　媽媽向來(lái)很愛(ài)聽(tīng)歌，于是我在沒(méi)出生時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)了。

　　三四歲時(shí)，大姨給我買(mǎi)了一臺(tái)小電子琴，也算得上個(gè)新奇玩意，每天都鼓搗一通，自?shī)首詷?lè)。后來(lái)，競(jìng)也能彈出個(gè)調(diào)子了?，F(xiàn)在記起來(lái)我的確很成功，也許是堅(jiān)持的力量吧!第一次為我的家人，也是我的觀眾表演，彈奏《小鴨子》，胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動(dòng)，姥姥、姥爺對(duì)無(wú)師自通的我大加贊賞，后來(lái)又懷疑我們家的兔子是不是那時(shí)笑成三瓣嘴了!

　　彈指一揮間，我六歲了，在學(xué)習(xí)班彈琴。說(shuō)實(shí)話，那真是個(gè)好差事，以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時(shí)心眼不少!其實(shí)也沒(méi)什么，當(dāng)時(shí)我們教室在一個(gè)下房里，黑洞洞的，白天也得開(kāi)燈。我們是集體學(xué)習(xí)的，琴聲亂成一片，一個(gè)老師也教不過(guò)來(lái)，見(jiàn)別的大姐姐彈一遍后就按“錄音”，然后就優(yōu)哉游哉地待著，我也學(xué)著做，還好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來(lái)那是不妥的，難道要為了一時(shí)的安逸換來(lái)永久的后悔嗎?不!

　　幾年又過(guò)去了，我九歲了，我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開(kāi)始吧——學(xué)習(xí)鋼琴，這次是一對(duì)一的教，我也再?zèng)]偷過(guò)懶。只記得有一次，我練得不耐煩了，偏和老師賭氣。老師說(shuō)一，我就彈二，老師彈奏范樂(lè)，本來(lái)是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，到了我耳中就奇錯(cuò)百出，這個(gè)缺了個(gè)音，那個(gè)調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的樣子，自然學(xué)不到什么東西了!

　　想起往事，我覺(jué)得我是多么幼稚啊!堅(jiān)持就是勝利，郎郎、冼星海，誰(shuí)也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰，照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子，我沒(méi)有任何缺陷，甚至比一般人還要健康，只受到了這點(diǎn)小挫折就退縮了嗎?這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎?不!人生坎坷，如波濤洶涌的大海，有點(diǎn)小波小浪就打翻了船的話，那么浪再大一些呢?如果一切順順溜溜，世上就不會(huì)有失敗者了，那么一切也就枯燥無(wú)味了。

　　就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多，也使我更熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)了。

　　讓我們拉起人生的裙擺，在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧!