我們探索是為了獲得全新的感知。下面是為大家整理的新課標2卷探索主題作文，喜歡可以收藏分享。

新課標2卷探索主題作文（篇1）

在我很小的時候我就聽媽媽給我講過龜兔賽跑的故事，兔子跑的非?？?，但是烏龜卻爬的特別慢，然而最終的勝利者卻是烏龜。因為兔子因為自己跑得快，所以驕傲自滿，停了下來休息，所以最終被烏龜趕超了過來。當時聽完這個故事，我特別為兔子感到可惜，它原本是可以輕松奪冠的。那個時候我就告訴自己以后千萬不要驕傲，要吸取兔子的教訓。

然而當我走過了小學，又上到了初中，我對這個故事有了更加深刻的理解，我覺得這個故事并不是單單告訴我們，千萬不要像兔子一樣驕傲，更重要的是它告訴我們一個道理：你終會到達!

烏龜雖然爬的慢，但是只要堅持，只要不放棄，踏踏實實一步步的往前爬，那么它最終還是會到達終點。就算兔子比它跑得快，比它先到達終點又如何，烏龜照樣也可以到達終點，只是花的時間比較長，付出的努力更多一些，但是只要最終成功了，那也是真正的英雄，真正的冠軍。

我不是一個聰明的女孩，在學習上我就像那只慢慢爬行的烏龜，一點點的努力著，一點點地付出著。也許其他同學很聰明，他們像兔子一樣速度很快，可以在短時間內(nèi)就能夠接受新的知識，快速的明白老師將的內(nèi)容。但是我從來不羨慕這些同學，我知道我只要努力只要堅持，我最終也會弄明白各種問題，考出優(yōu)秀的成績。一點一滴的努力，一分一秒的付出，我最終會到達，到達成功的彼岸，到達幸福的樂園，我一直堅信著，也在努力著。

相信有很多同學因為學習成績差而對自己失去信心，不愿意學習，破罐子破摔。在這里我想要告訴他們，千萬不要放棄，要堅持要努力，腳比路長。無論學習的道路有多么漫長多么曲折，只要我們堅持去走，一天，一個月，一年，十年，我們總能夠慢慢成長，最終獲得我們想要的生活。

一次次突破，一遍遍嘗試，相信堅持的力量，你終會到達!

新課標2卷探索主題作文（篇2）

令人期待的日本之旅終于到來了！這天早上，我早早就醒來了，躺在床上，望著白色的天花板，心興奮得砰砰直跳，這次旅行，可是我第一次踏出國門呢！一想到這一點，我的那顆小小的心便會快樂地跳起來。

吃過早餐后，我便以迅雷不及掩耳之勢沖到椅子前，一把捧起媽媽早已為我準備好的衣服，飛快地換上。我站在鏡子前，再三上下仔細地端詳著自己，時不時拿起梳子梳一梳頭發(fā)，直到滿意為止。我這個平時“不修邊幅”的“女漢子”，今天卻格外注重自己的形象。因為，我的形象可是代表著祖國和民族的形象，我絕不能給祖國丟臉呀！

一切都已準備好了，我們一家三口馬上要出發(fā)了。到了溫州機場，我不停地問這問那，恨不得立刻到達日本。不知怎的，我覺得在機場的每一分每一秒都變得那么漫長。上了飛機以后，我的心情才平靜下來。

時間過得真快。三個小時過后，我們便降落在了日本關西機場。走進關西機場，我好奇地張望著，周圍的一切仿佛都與祖國不同：安靜的機場大廳，綠草如茵的停機坪，干凈的地板和落地窗，廣播里傳來的陌生語言……這一切都讓我感到像是在夢里似的。在這偌大的機場里，說不定還會迷路呢！

我們出了機場，坐著一輛大巴車去了碼頭，準備坐快艇到酒店?？焱б婚_動，我便進入了“沉默”狀態(tài)，用一只手撐著頭，一言不發(fā)地看著窗外。快艇在海上快速行駛，不停地搖晃著、顛簸著。我感到一陣惡心，不好，我肯定要暈船，想吐了。不行，我不能吐出來，我心想?？墒?，當快艇快要到達目的地神戶時，我卻再也忍不住了，緩緩抬起手，示意爸爸把先前預備好的袋子遞過來。一接到袋子，我便“哇——”的一下吐了出來。吐完以后，我覺得腦袋暈乎乎的，全身上下一點兒力氣也沒有，非常難受。直到下了快艇，回到賓館才好受些。

哎，今天，可真是有歡樂，也有難受?！昂ｊ懣铡比N交通工具我都體驗過了。不過，這卻更讓我期待第二天的行程了。

新課標2卷探索主題作文（篇3）

我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找水的出口。

我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍天的庇護。

困難與成功相輔相成，我們都在成長，慢慢地、幼稚地成熟著……。當我們還在無憂無慮的時候，何時想過人生……這條大道上有荊棘載途卻又有美麗艷人的玫瑰，有塵埃，有陽光……我們要怎樣來選擇呢？

成功有時只離我們只有一步之遙，錯過機會，即逝。有時候又像空中塵埃一樣，隨手可得。又像是天空閃閃發(fā)光的星星。可望而不可及，像空中的流星，瞬間即逝……我們都在錯過每一個成功的瞬間，而它組裝成了人生。

我們作為一個高中生，有太多的夢想和理想。每天兩點一線的來回跑著，有時甚至覺得枯燥、乏味。既想要快點擺脫它。擺脫束縛我們的籠子，盡情的自由，盡情的飛翔，但我們錯了，錯在用錯誤的思想去做錯誤的事。三年的苦換來成功與幸福。我們也算是“賺”到了?；叵肫鹩袝r候是那么的愚昧，天真的以為成功是我們的必經(jīng)之路的終點。不管勤奮與懶惰，到最后都能獲得幸福。

人生就像是一場攀登，過程中會摔倒，會哭泣。摔倒就站起來，再摔倒就再站起來……最后得到教訓和經(jīng)驗，就知道該怎樣走才不會摔倒，則成功地登上山頂。才能領略山川的壯麗風光，才能體會到成功的歡欣快樂。

在道路上，會坎坷萬分，或原地停留或加快步伐?？部朗潜仨毜模鼤サZ我們的意志。更加堅信總會有一條道路可以抵達終點。成功的道路就像一串音符，倘若沒有休止符，便無法奏出動人的樂曲。又如似一幅油畫，如果沒有留出些空白，就失去了它的層次和美感。

如果你是一個崇尚成功的人，那么就仔細打理你的精神花園吧！不需要太多，只需墻角一塊即可，甚至是空著的窗臺，都可以憧憬成蝶舞蜂飛的春風。有了執(zhí)著的信念，一片蒼老落葉，也能傾倒整片森林。

讓我們用執(zhí)著的堅信，總有一條道路可以抵達終點。

新課標2卷探索主題作文（篇4）

我不是獵人，沒有鋼槍。我不是詩人，沒有詩和遠方?！}記

還是受過很多次獎賞，卻沒有躲過無數(shù)次的惡語相加?？催^別人的很多次的榮譽，也有過自己辛酸的過往?？勺罱K，還是沒能到達那里，成為自己心目中，那個大寫的人。我曾努力過，也曾追求過，得到的贊賞卻是短暫的。

在沿途中，我極力效仿那些高尚的人，偉大的人，出人頭地的人。我以為那將是簡單的，容易的，不費吹灰之力的。后來才發(fā)現(xiàn)，幻想總是那么豐滿現(xiàn)實卻又是那么骨感，這些利益與榮譽，哪能那么輕易就得到，想那么輕易得到，簡直就是妄想！可笑！愚蠢至極！就這樣，自己給自己澆了一碰冷水，將幻想破滅了，落空了。

我想，我不甘心，我不能就此放棄，繼續(xù)點燃了那個追求自己心目中大寫的人的希望。于是我每天任勞任怨，每天勤勤懇懇，每天都活在對將來充滿了希望的世界里。我又以為，這樣，我就能夠成為那樣的人。確實是這樣，我成功了。我得到了些曾沒有得到的，榮譽鮮花與掌聲都有，我沾沾自喜?？商煲馀?，這些那些都是保質(zhì)期過于短暫的物品，像那海浪撞過山丘能撐多久。是我忽略了時間，忽略了代價，貪婪地自私地做了一個初學者，便沒有再繼續(xù)追求者?，F(xiàn)實又將我摧殘，從前的名利與鮮花被奪走，送給了那些繼續(xù)追求的人。我一無所有了，遍體鱗傷了，粉身碎骨了。

仿佛悲傷的情緒蔓延，曾擁有的，即落空了。古人常說?。翰灰晕锵?，不以己悲。但我非一個高尚的偉大的人，我做不到。我做到的，僅僅只是以物喜，以己悲。我想要的終究只停在了路上，再也無法回到我的身邊。是我先中途放棄的，是我以初學者的身份充當了挑撥者，于是什么都沒了。

我知道了。我到不了那個心目中最偉大的世界了。

新課標2卷探索主題作文（篇5）

午后的陽光明媚而溫暖，拿起一本《聊齋志異》，在幽幽浮動的墨香里，那些妖狐鬼怪都似活了起來。忽然一陣風吹過，書頁刷刷翻起，一眨眼，便從滄海翻到了桑田。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。對夢想的執(zhí)著追求，不僅是一種憂傷，更是一種望眼欲穿的渴望。不可抗拒的命運，恍如邀請他走向絕望的深淵。一次次的落榜，仿佛要證明希望只是個假象。科舉無望，難達青云之志，然而災年頻仍，缺乏充饑之糧。即便是屢戰(zhàn)屢敗，他依舊將勇氣化為利刃，想要刺穿一切阻礙。

然而，那種刻板腐朽、毫無文采、繩捆索綁的八股文與他寫的文章大相徑庭。于是，他離科舉考試背道而馳，漸行漸遠。夕陽把他落魄的身影拉得很瘦很長。在黑暗中尋求光明，彷徨于改變命運的唯一的出路，如同尋找著看不到的未來，那里有的是真實還是絕望？目睹仕途險惡、社會的黑暗以及處于水深火熱中的災民慘狀，更加堅定了他的著述之心。他把那雙洞悉世事的眼睛隱藏在所著之書中。

在精神的世界里，他可以帶著自己的幻想，抒情地旅行。蒲松齡創(chuàng)造了那個有著魑魅魍魎的太虛幻境，一筆一劃賦予書中人物各種性格，躍然于紙。因此，他們便擁有了真正不滅的靈魂，在每位讀者的心中演繹了一個又一個傳奇。這些傳奇是現(xiàn)實的鏡子，勾勒出被人們淡忘的記憶，喚醒了心中不曾磨滅的夢想。窮盡畢生心血，蒲松齡終于用他的想象力和毅力將所有須臾，化為永恒，流傳千古。

要達到理想的彼岸，必先在人生道路上艱難掙扎。遇到了坎坷，我們會暫時痛苦、迷惘。是要繼續(xù)前進，還是走另一條道路？懷著混亂不堪的心緒，就算如此，也不能愧對眼前的光芒。請相信，總有一條道路可以抵達。

新課標2卷探索主題作文（篇6）

“太難了，太難了，騎不了??！”烈日當空，我的憂愁分外鮮明。全班同學都會騎自行車，就我不會，多丟人??！憑著學會自行車的想法，我一意孤行地上了自行車。

“他們都會，一定不難?？次覍W會如何一雪前恥?！睕]開始之前，我自信滿滿。一上車，我就手足無措，慌手慌腳不知從何下手，自行車不是往左傾就是往右倒。

我無奈地喊外援：“媽，媽！快來。”我一次次的停下，又繼續(xù)，卻沒有一點兒進步，只能頹然地再呼喚媽媽。

媽媽扔下手中的傘向我奔來，扶住車，———媽媽平時最怕曬，為了我連雨傘都不要了，可一定要學會??！我暗自下定決心。我一定不辜負媽媽的幸苦。我繼續(xù)嘗試，一次，兩次。太難了，太難了。

“太難了，太難了！”多次失敗擊敗了我，我失去了自信力，不相信自己能學會?！皩W自行車挺簡單的，大家都能學會，相信自己一定行！”媽媽柔柔地鼓勵我，我重拾信心，“再來”，一遍又一遍，自行車還是東倒西歪，不聽使喚。

“太難了，我比他們都笨，是個大笨蛋，我就是學不會?！?/p>

“不，學習上你是最棒的，學自行車一定是小菜一碟，不在話下?！?/p>

烈日的照射下，媽媽氣喘吁吁地一圈又一圈地扶著我慢跑，腳步漸漸沉重，臉龐脹得緋紅，汗珠大滴大滴地落下。聽著媽媽的話再次鼓勵，看著媽媽為我遭罪：“再難，我也得克服?！庇謭猿稚宪嚕溶?，在媽媽的幫助下，我一次比一次騎得更遠。我騎著騎著，突然看到媽媽的影子，在陽光下格外修長，美麗，原來她早已放手。感覺微風拂過的清涼，感受車輪滾滾向前的歡暢，我心飛揚。

出發(fā)很難，到達快樂！ 

新課標2卷探索主題作文（篇7）

“生于憂患，死于安樂?！焙闷嫘暮臀C意識是大多物種得以進化的原因，而那些不愿掙脫安逸的環(huán)境而困于當前之桎梏者，極有可能會被世界所拋棄，外族所扼殺。

種子自身便帶有豐富的營養(yǎng)，它也習慣于將自己裹藏于厚實的外衣下，但若沒有“伸手”觸及大地，“抓尋”無垠的天空，那么它也只能做一顆沒有夢想的慢慢等死的種子了。而在它掙脫桎梏的過程中，好奇心固然是很重要的內(nèi)因，但再往深處發(fā)掘就會發(fā)現(xiàn)，陽光也很重要，因為太陽能賦予它一雙尋找光明的眼睛，只有當它“看清”周圍五彩繽紛的世界，它才會被激發(fā)出好奇心，隨之決定沖破牢籠，危機意識應運而生，告訴它要勇于探索未知的世界。一言以蔽之，陽光是它發(fā)芽的誘因。

誘因往往是各式各樣的刺激。它可能是生理上的，一如陽光之于種子；也可能是心理上的，就像詩與遠方之于詩人。它們激發(fā)了萬物生長進化，為發(fā)展提供了不盡的動力。安于現(xiàn)狀或許很平常，但從宏觀上來看，全體生靈若均陷入了這種安逸的桎梏，宇宙都將難以運轉。

對于種子而言，它的刺激是陽光，那么我們又將從何、如何尋找我們的刺激呢？應當拓寬我們的視野或用多種思維觀察世界，人類天生就是觀察的好手，望遠鏡的發(fā)明為我們掙脫了目光短淺的束縛，衛(wèi)星的發(fā)射為我們揭示了地球的奧妙。我們的肉身盡管受到機能的限制，但我們可以借助多種多樣的工具。書籍經(jīng)典就是很好的一員，通過它們，我們可以置身各種奇思妙想的世界，體味各種生活，甚至于某些理想的經(jīng)歷都會在書中實現(xiàn)。

世界不會責怪怯于吃第一口螃蟹的人，但他會銘記第一個探索未知的人，神農(nóng)嘗百草為后世的藥方打下了堅實的基礎。

那么問題來了，當我們身處安全的河堤上時，我們還會拘泥于現(xiàn)狀，不敢繼續(xù)突破，逆流而上嗎？我相信人性之光一定會指引我們掙脫桎梏，探索未知，無論前方暗流涌動抑或漩渦密布，我們都將爭當時代的弄潮兒。

新課標2卷探索主題作文（篇8）

人的一生都是需要不斷探索，不斷創(chuàng)新的，只有這樣，社會才能進步，時代才會前進。

創(chuàng)新與探索是相輔相成、互為表里的，只有主動去探索的人才能打開創(chuàng)新的大門。

沒有人聽說過某某科學家是沒有進行任何實驗，憑空想出一種新事物或新概念的吧？當然，這種事是沒有可能會發(fā)生的，就算是天才，也是需要99%的汗水才能成就那1%的靈感。所以，人類的不斷進步，都是需要人類的不斷探索與創(chuàng)新來造就的。

曾經(jīng)有人問我："探索是不是毫無目的地去摸索？"這一定是一個否定的答案，如果一個人僅僅是沒有目的地去探索，那么是不會有任何更深層次的成果，只會是在表層現(xiàn)象中不斷游走，更加迷茫，無法走出困境，從而默默無聞地度過平庸一生。著名生物學家屠呦呦，她也不是一時興起去研發(fā)青霉蒿素的，她是在不斷思考，不斷進行研究后，從而走上這條路，并有始有終的去完成它。說這條路不艱難，是假的，但屠呦呦用自己堅強的意志以及奮斗研究的能力向大家證明了研究與創(chuàng)新的意義非凡。

由羅曼·羅蘭進行撰寫的《名人傳》的主要觀點便是"痛苦和磨難造就偉人"。對此我認為，"痛苦與磨難"就是普通人的不斷探索，在突破重重阻礙與困難后，才能得以創(chuàng)新，摘取成功的果實。貝多芬不亦如此，在愛情與生活的雙重打擊中，他仍然以自己的驚世才能震驚世界。

事實證明，沒有勇氣去面對困難、戰(zhàn)勝困難的人是永遠不能邁出探索的步伐，不可能去創(chuàng)造新事物去贏得成就，所以他們只能在社會的底層碌碌無為，平庸一生了。自遠古時代以來人們都不斷地在探索，但隨著時代的迅速發(fā)展，人類的"惰性因子"慢慢顯現(xiàn)出來，他們大部分人追求平庸與安逸，害怕挑戰(zhàn)，害怕改變，一味想著坐享其成。

不要以為自己是在追求平凡與普通，這只是你懦弱的表現(xiàn)，真正的勇者便是去與"不可能"為敵，勇敢的去探索與創(chuàng)新，勇敢的去征服自然！作為新時代人類我們便更應該做到"勇者無畏，強者無敵"！

新課標2卷探索主題作文（篇9）

風吹草動，山崩地裂，世間從大到小的事都像是大自然手中的木偶，在它的操縱下循環(huán)運作，生生不息。

百萬年前，它創(chuàng)造了人類的始祖——猿，在這百萬年間的進化之中，人類誕生了，他們有智慧，有力量使世界產(chǎn)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在，他們已經(jīng)開始探索自然間的奧秘，與他們的創(chuàng)造者，打起了交道，而作為人類一員的我，自然也免不了這份好奇心。

我當然無法像那些科學家們一樣用儀器和經(jīng)驗去探索自然的深處，我只能用肉眼看自然，不過，既使是表面上的自然，也有神秘的一面。

作為自然的一部分，大山之上必有很多神秘的地方，而我所探索的，也就是老家的大山。

走進山中，一片晴朗，這里確確實實能聽見和聞到鳥語花香，而我也就從這開始，眼前，是一片草叢，雜草遍布了這塊地方，在雜草的下面，是一洼污水，蜘蛛偶爾會在上面結網(wǎng)，用放大鏡細看那蜘蛛的腿，細長卻十分有力，再看那身體，黑乎乎的，瘆人極了，使人不敢恭維，我便不再去看它，繼續(xù)深入。

只見前面是一棵不知為何而折斷的老樹，深厚的年輪，平整地排列著，一圈又一圈，而那干燥的樹皮則有著不規(guī)則的條紋，硬極了，平時只在書上才能看見的蚜蟲也在這兒現(xiàn)身了，我用放大鏡一看，它們呈紅色或透明，身體有點肥，也不像書上一般那么干凈，看起來還有點黑，它們也極其脆弱，用樹枝輕輕一壓便會死。還有那色彩斑斕的瓢蟲們，斑點數(shù)量各不相同，有四星，兩星，五星六星，還有八星的，最好看的還是七星瓢蟲，紅色身體黑色斑，只不過它有點怕生，我一走近它便飛走了，我只好悻悻離去。

還有那鳥兒，山中最常見的動物便是它們了，這兒不僅有普通的麻雀，還有白頭翁，蜂鳥，以及各種不知名的鳥兒，它們各個聲音婉轉動人，有的喜歡在空中鳴叫，有的喜歡在樹枝上放聲高歌，而有的則一邊筑巢，一邊輕聲鳴叫，好像在唱勞動的贊歌。

漸漸地，天黑了，我也收拾工具回家了，雖然只探索到了一點，不過也好，這也證明了自然是無窮無盡的，盡管我只是發(fā)現(xiàn)了皮毛，但也有很多的收獲。有時令人瞠目結舌，有時令人毛骨悚然，也有時令人捧腹大笑……沒錯，這邊是探索自然的滋味。

新課標2卷探索主題作文（篇10）

子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣。”這就是說，無論你是博通了古今的鴻儒，還是學貫中西的大家，學無止境，定然有一些知識是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學、不恥下問的精神，正如那位地理教師一樣，實事求是，不知道就是不知道，他沒有支吾搪塞，更沒有強不知以為知，自欺欺人。而是勇于認識自己的不足，立志鉆研多方求證，終于彌補了這一缺陷，使自己的學問更上一臺階。而這位教師的正視問題，勇于求解的精神，正是一切學問發(fā)展的必要條件。

我們都讀過車胤囊瑩苦讀的典故，但我們當中有多少人想過，囊瑩照讀效果如何？恐怕能回答的人不多。其實，有人做過實驗，在秋天夜晚當真用螢火蟲照明看書，結果是十分糟糕，根本無法看清，更別說閱讀了，然而我們卻不知道，還以為真有可以螢火當油燈的典故，并且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書30年，卻從未意識到大小黃魚的區(qū)別一樣，這就說明問題的發(fā)現(xiàn)是有一定機遇性的，甚至是偶然的，這就更要求我們的實事求是精神，一旦發(fā)現(xiàn)問題所在，就必須正視它，直到找到問題的答案為止。

阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是當他已名成利就是，仍然不停地驗算，質(zhì)疑自己的探索成果，他的學生問他：“老師您已經(jīng)知道得比我們多得多了，為什么還要不停地探索與追求呢？”阿基米德隨手畫了一個大圓，一個小圓，說：“這個大圓就是我的知識范圍，而小圓則是你們的知識范圍，大圓的面積比小圓要大，所以我知到得比你們要多。但在這兩個圓的外圍部份，就是我們所未知的部份，而大圓的弧長為小圓要長，所以我所接觸到的未知領域也比你們多，這就是為什么我常常懷疑自己的原因?！睂W海無涯，我們所學所知的，不過是滄海一粟，倘若再自欺欺人，強不知以為知，那么一切科學都沒有發(fā)展創(chuàng)造的空間了。

我們要勇于面對問題，更要勇于解決問題，只有勇于面對，才會使自己的知識得到進一步的完善，只有勇于解決，才能推動社會的進步與發(fā)展。

新課標2卷探索主題作文（篇11）

上帝總是愛和人們開一些不大不小的玩笑，當你克服重重困難、躊躇滿志地準備擁抱勝利的時候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己又回到了起點。此刻倘能坦然面對，必定心懷一個信念――“下一個蘋果正等待著我！”科學的探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過程也就無比艱辛，唯有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。

愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的材料，曾經(jīng)做了無數(shù)次實驗，他用過普通的金屬絲線，還用過其他許多材料，可結果都歸于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生，認為他做了這么多實驗，一點價值也沒有。而他卻坦然地笑笑說：“這些實驗的價值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復失敗，這離成功不是更近一步了嗎？”的確，生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功。不僅科學的探索如此，其實做任何事情都是這樣。

還記得1993年一個叫蒙特卡洛的地方嗎？還記得薩馬蘭奇向世人宣布結果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國人當時的極度失望嗎？一個即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后，國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個細節(jié)，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情，挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國人在知道2000年奧運會主辦權的“蘋果”不屬于自己后，便移動梯子，目標指向2008年奧運會主辦權這只“蘋果”。

我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢?；仡欁蛱欤?993年的“世紀申奧”活動中，悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克，其實都是贏家！失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對形式的過于專注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年奧運會的主辦權，而且還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強。

綜上所述，在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價值，失敗有失敗的意義，成功最終屬于不懈探索的人。我探索，故我成功！

新課標2卷探索主題作文（篇12）

我是個充滿好奇心的小孩，經(jīng)常喜歡把不明白的事情搞搞清楚。有一次，我就在搞清楚的過程中有了一個“重大”發(fā)現(xiàn)。

那天，我從書上看到：先把粗鹽倒入一個塑料袋里，再把臟兮兮的毛絨玩具放進袋子里，然后用繩子扎緊塑料袋子，最后拿著袋子上下左右來回晃動幾下，里面的毛絨玩具就會變成干凈。我有點不相信，沒有水和洗滌劑，就這么放在袋子里用鹽干晃悠，怎么可能把毛絨玩具弄干凈呢？

我走進自己的小房間，一眼看見了靠在沙發(fā)上的那個毛絨玩具。對了，它很久沒洗了，正好拿來做實驗啊！于是，我決定用它按著那個方法試一下。于是，我找來一個大塑料袋、一根繩子，先在塑料袋里加入幾大勺粗鹽，然后把這個臟兮兮的毛絨玩具放進去，用繩子扎緊袋口。等我上上下下、來來回回一番晃動之后，心里充滿了疑惑和期待。就在拿出毛絨玩具的剎那，我驚呆了——它真的變成了一個干干凈凈的模樣。

這是為什么呢？我請教了自然老師，還自己查了資料，終于搞清楚了。原來，鹽在摩擦中會產(chǎn)生正、負兩種電荷，而毛絨玩具上的灰塵等臟東西本身也帶有正、負電荷。因為異性相吸，所以臟東西就被吸到鹽上了。毛絨玩具就是這么被弄干凈，而不是“洗”干凈的。

通過這次探索，我又學到了一個生活小常識呢！

新課標2卷探索主題作文（篇13）

雙休日閑來無事，于是我翻出了家中的舊書解悶。突然，一本《家中也能做的小實驗》的書映入了眼簾，咦！這本書看起來蠻有趣的，今天我就看這本吧！

翻開書，一個個奇妙的科學實驗以文字的形式“展現(xiàn)”在了眼前，看得我激動萬分，恨不得立刻把所有的實驗都做一遍?？墒钱斘铱戳嗽S多實驗的準備材料時，我泄氣了，小蘇打、紫甘藍、酒精燈……可麻煩了！翻著翻著，一個非常簡單的小實驗出現(xiàn)了：冰塊的“沉浮”。于是，我飛快地拿來2個玻璃杯，并按書上的要求分別往里倒入半杯白開水和半杯油。接著，我又從冰箱里到翻出好些個冰塊，放在小碗中備用。當我做好一切準備之后，看著桌上的2個杯子，不禁心生懷疑：難道白開水和油有什么不同嗎？為什么冰塊在水中會浮起來，而在油中沉下去哪？我皺著眉頭，一會兒看著這2個杯子，一會兒看著書上的步驟，心中的疑團越來越大。不管怎樣，先試試再說。我小心翼翼地拿起兩塊冰塊分別放入水杯和油杯中。只見冰塊在水面上“撲騰”了幾下，就穩(wěn)穩(wěn)地浮在了上面。而油杯中的小冰塊哪？只見它慢悠悠地往下沉，最后停在了油層的當中。這可真是出人意料呀！

到了晚上，我把這個實驗結果告訴了爸爸。通過了爸爸的講解，我才搞明白了：水和油雖然都是液體，但它們的密度不同。水的密度大，油的密度小，冰塊的密度介于兩者之間，所以才有了冰塊的“沉”與“浮”。

原來在我們平凡的生活中藏滿了小秘密，只有不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，才能有不斷地發(fā)明、創(chuàng)造，這樣，我們的生活才能更美好！

新課標2卷探索主題作文（篇14）

我是一個喜愛科學的男孩，科學現(xiàn)象無處不在，只要您用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找它。每每有我好奇的東西，我都會盡力地去尋找答案。

在這個暑假里，我們一家三口乘飛機去泰國度假。坐在機艙里等待飛機起飛的時候，一個問號在我的腦海里閃過：飛機師怎樣飛上天的？我把這個問題告訴了爸爸。爸爸上大學的專業(yè)正是飛機修理專業(yè)，他還修過真正的飛機呢！爸爸隨手拿了一張紙問我：“如果我把這張紙放在嘴巴下面吹一口氣，你想想紙是向下還是向上？”“向下?！蔽液敛华q豫的回答爸爸。于是，爸爸把紙片放在嘴巴下面輕輕吹了兩口氣?？善婀值氖?，紙片沒有像我想的那樣向下，而是輕輕地向上飄?！澳愦疱e了?！卑职终f，“可這是為什么你呢？”我著急的問爸爸，爸爸說：“你想一下，爸爸吹了一口氣，就加快了紙片上的空氣的流動，而在紙片下的空氣流動的速度不變，而空氣流動的速度快，壓力就小，空氣流動速度慢，壓力就大。因為下面的空氣壓力大，所以就把紙片抬起來啦。那你現(xiàn)在想想，飛機是這么飛起來的呢？”爸爸說完就把紙片地給了我。我拿著紙片照著爸爸的樣子吹動紙片，心里不停地盤算著。半個小時以后我問爸爸：“爸爸，爸爸，那飛機的機翼是不是就像這張紙片一樣，是因為空氣中的壓力把飛機托起來的？”“答對啦，我聰明的兒子，飛機起飛的時候，在長長的跑道上加速，就好像在飛機的上面吹氣加快空氣流動的速度，直到飛機慢慢飛離地面為止，你現(xiàn)在懂了嗎?！?/p>

通過這個小小的實驗，讓我感受到科學真是無處不在。只要耐心地去探究和發(fā)現(xiàn)，就能讓我們學會許許多多的知識。

新課標2卷探索主題作文（篇15）

在自然課上，老師要我們用一只筆蓋吸住一小張石棉紙！真是聞所未聞！

我們覺得不可思議，對而后的實驗感到好奇。首先，老師給大家做了一個實驗演示，只見她把石棉紙撕成小片兒，用一只筆蓋在棉衣上摩擦，然后放在石棉紙上方，果然，石棉紙被筆蓋吸住了。我們被驚得目瞪口呆，很不得自己也試一試。于是，老師滿足了我們的心愿。我們學著老師的樣子，小心翼翼地取了一張石棉紙。我把它輕輕地放在桌上，仔細地端詳起來。

啊！這石棉紙好薄好柔??！好像一捏就要被捏破似的。為了增加實驗難度，我把石棉紙疊成一條蛇的樣子，只要我能吸起它的頭，就算完成。我取下一只筆蓋，在衣服上摩擦了幾下，試著用筆蓋去吸，可是，“蛇頭”卻紋絲不動。這下我可著急了，趕忙去問老師：“老師，我已經(jīng)用筆蓋在衣服上摩擦了六十幾次了呀！怎么還吸不起來呢？""用頭發(fā)摩擦效果會更好哦！”老師神秘地小聲說。我半信半疑地捏住筆蓋，靠近頭皮，使勁搓了起來搓得我頭皮都發(fā)麻了，我趕緊用它去吸“蛇頭”。??！“蛇頭”像小雞啄米似得附在筆蓋上，即使我晃動筆蓋，它也不會掉下去。

這下，我對老師的話深信不疑。此時，如果不是那么多同學在場，我真想大聲呼喊我成功了！我轉頭看看周圍的同學們，大部分同學都取得了成功，有的同學還在探索之中。這時老師高聲告訴我們：”金屬或塑料制品經(jīng)過快速摩擦后會產(chǎn)生靜電作用，能吸附住輕薄物體……

這節(jié)課上的活動讓我們對探索產(chǎn)生了濃厚的興趣，如果以后再遇到疑問，就應該親手實踐，去解除疑惑，這樣，我們一定能得到更多的樂趣和啟發(fā)！

新課標2卷探索主題作文（篇16）

今天是小記者活動日，我可高興了。因為我們準備坐大巴去南潯古鎮(zhèn)一邊玩一邊學習。

出發(fā)啦！汽車載著我們向目的地飛快的駛去。為了打發(fā)旅程的無聊我和朱晨語在互相考對方數(shù)學上的問題。當我問“二十乘二十等于多少？”，她答不出來。我洋洋得意的告訴她“400”時。忽然“砰”的一聲，車子左右晃了起來然后就停了下來。原來我們的大巴車爆胎了。

為了我們的安全司機叔叔安排我們下車，讓我們在公路邊的草地上等候。“哎，今天好倒霉我美麗的南潯之旅完蛋了”我心里想著。當大家都安全的撤離到公路邊的時候，我看到了一些像狗尾巴草的植物。我問“媽媽，那個是狗尾巴草嗎”，媽媽笑著說“傻小子那個是麥子，你平時吃的饅頭包子就麥子磨成面粉做的”，“啊”我驚訝的叫了出來。“那這個又是什么呀”我指著一片綠色的植物，“那個是你最喜歡吃的蠶豆”媽媽說。那翠綠的蠶豆夾子，有二顆種子的，有三顆種子的，還有四顆種子的。我好奇的摘了一個剝開它綠色的殼，里面有一顆胖胖的蠶豆。這下激發(fā)了我想找新植物的想法。

于是我拉上朱晨語開啟了神奇的探索之旅?！皬埡铺炜炜从形伵！敝斐空Z驚訝的叫道，我連忙跑過去看，只見一個看起來滑滑溜溜的小動物慢慢向前挪動著。它頭上有二根像天線寶寶一樣的觸須，一邊挪動一邊左右擺動好像在探路一樣，還有個像田螺樣的殼，真是太可愛了?！败囆藓昧?，大家上車了”司機叔叔大聲的喊道。

看著可愛的蝸牛，翠綠的蠶豆夾，狗尾巴草樣的麥子。我有些舍不得走了，真希望車子沒修好我可以和小伙伴繼續(xù)我們神奇的探索之旅。

新課標2卷探索主題作文（篇17）

她總是鍥而不舍并勇于探索。堅定的目光中，流露著勇于探索的神情。不斷鉆研時，“鍥而不舍”伴她而行。編串珠，她以探索不懈而為之。

上課時，她專注而認真，一穿，一折，一收，一拽，熟記于心，所以，當魚線在指尖上下飛旋時，當彩珠在魚線上起舞時，她迅速而有條不紊地編好了前三層。依老師所說，第四層，應自己探索，尋出規(guī)律。她續(xù)好魚線，染上紅色以區(qū)分左右。仍是魚線飛旋，速度卻慢了下來，一手穿珠，一手收線，一樣的步聚卻反反復復，串了又拆，拆了又串，溜直的魚線已曲曲折折，原來纖細嫩白的手被勒出條條溝痕，染得一道道紅，乍一看，似皮鞭抽打出的血痕。當同學編好三層，而就此收手時；當同學努力一輪后，無果而放棄時；當同學在淡笑間，編串的志趣消逝時。她，仍靜靜地坐在那個角落，潛心編織著自己的夢。她彎著身，陽光跳躍在她瘦削的背上，勾勒出并不完美的圖畫。坐在那，與舊時閨閣小姐刺繡時的氣質(zhì)神情一般無二，一顆一顆，一圈一圈，原本無序的彩珠與魚線，在她的指尖與探索中，自成美的風景。

她似乎發(fā)現(xiàn)了什么奧秘，停下手中的編串，仔細地打量思考著，也許她的大腦正在飛速旋轉吧，也許，珠子的個數(shù)，過線的顆數(shù)，編串的手法，都在她的腦海中一一顯現(xiàn)吧。終于，她嘴角微微上揚，動作又如行云流水般連貫起來。

當最后一個彩珠被系緊，一個六角杯墊現(xiàn)于掌中。她笑靨如花，心中的成就如春溪破冰般蜿蜒過心靈的小徑，激起探索成功后的欣喜。

珠線飛旋，六分是探索，三分是不懈，還有一分是無法描摹的`氣韻，在心靈深處閃現(xiàn)著。