個(gè)題目是：“它”往上飛，旁邊一個(gè)聲音問它： “累不累?”說理，有人愿意飛翔，他的飛翔就是他的快樂，給思辨能力強(qiáng)、邏輯能力強(qiáng)的考生能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。另一個(gè)題目是，父親在剪報(bào)紙，孩子抱著父親說，我愿意這樣陪著你，感覺很幸福，這個(gè)題目讓我想到了德國著名漫畫《父與子》。

　　這個(gè)命題對(duì)善于說情、善于感情表達(dá)的考生能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓各有所長的考生展示自己最好的一方面，非常人性化。因?yàn)槿绻菃我贿x擇，如說理，有的考生善于說情，散文很好，但讓他說理不行。相反，有的考生文字表達(dá)能力不怎么樣，但讀過一些書，或者恰巧度過類似的文章，就能把一些大道理闡釋清楚，這樣他的分?jǐn)?shù)反而能超出平時(shí)作文好的同學(xué)，這種的題目反而是不公平的。

　　我認(rèn)為，湖南省的這種命題方式應(yīng)大大的推廣，即一個(gè)命題注重說理，一個(gè)命題注重說情。