學(xué)書(shū)法九年級(jí)作文
學(xué)書(shū)法九年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家精心整理的學(xué)書(shū)法九年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)書(shū)法九年級(jí)作文篇1
在人生的道路上，我們將要面臨許多困難，許多坎坷，一旦我們努力地跨過(guò)這些坎坷后，你就會(huì)享受到許多樂(lè)趣
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年了。熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫(xiě)出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候，學(xué)得可真苦?。∧軌驁?jiān)持到現(xiàn)在，我自己也不由得驚訝了。
那時(shí)，我在上五年級(jí)。一個(gè)星期六的下午，媽媽到我來(lái)到美藝畫(huà)室學(xué)書(shū)法。走進(jìn)書(shū)法室，我不由得驚呆了：墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書(shū)法作品，桌子上擺著各式各樣的筆墨紙硯，抽屜里排列著一本本名家字帖。
我一下子就喜歡上了這里，便迫不及待地報(bào)了名。老師先教我握筆，我不以為然，想；不就是寫(xiě)字嗎？有什么難的？于是，我不等學(xué)會(huì)握筆就開(kāi)始寫(xiě)起了大字?？沙龊跻饬系氖牵覍?xiě)出來(lái)的字那么難看，看著向雞蹬的。于是，我便一心一意地從最基本練起。先是握筆，毛筆竟然要五根手指一起握！握得時(shí)間久了，手心不僅出汗，手還老是抖。后是，描毛筆字帖，一開(kāi)始我還沒(méi)信心，畢竟，我連握筆都沒(méi)學(xué)扎實(shí)，怎么能去描字帖呢？于是，我描得時(shí)候很認(rèn)真，一橫、一豎、一撇、一捺。哇！真漂亮！跟字帖上的一模一樣。看來(lái)，做什么事都要很認(rèn)真，只有認(rèn)真了，才會(huì)取得成功。
剛開(kāi)始，我還覺(jué)得挺新鮮的，可時(shí)間久了，我便覺(jué)得枯燥無(wú)味了。于是，我便開(kāi)始偷懶了。一堂課本可以寫(xiě)三十個(gè)字，可我就寫(xiě)二十個(gè)字。老師看見(jiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“獨(dú)愛(ài)ace同學(xué)，你怎么可以偷懶呢？要知道，堅(jiān)持就是勝利，如果你不堅(jiān)持的話(huà)，是不能寫(xiě)出一手好字的。久而久之，你必會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字！記住，凡事貴在堅(jiān)持！”我聽(tīng)了，很是慚愧。從此，再也沒(méi)有偷過(guò)懶。
就這樣，我一直堅(jiān)持著學(xué)書(shū)法。只到現(xiàn)在，我每天還擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)兩篇大字。凡事貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利！
學(xué)書(shū)法九年級(jí)作文篇2
在四年級(jí)的暑假里，媽媽問(wèn)我：“你想不想繼續(xù)去學(xué)書(shū)法?”我毫不猶豫的回答了：“想啊!”在那時(shí)，我的好朋友也去學(xué)書(shū)法，真羨慕她寫(xiě)的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫(xiě)得好。
第二天，媽媽便和我去報(bào)名去了，是在我的學(xué)校(貴港職業(yè)學(xué)院附小)附近的，叫大胡子書(shū)法。媽媽問(wèn)我：“那你想繼續(xù)練鋼筆字還是學(xué)毛筆字?(那時(shí)我已經(jīng)學(xué)過(guò)鋼筆字的楷書(shū)了)?”“毛筆!”我回答道?！澳悄阌袥](méi)有耐心繼續(xù)學(xué)下去?可前往不能半途而廢哦!”“既然你們讓我學(xué)，我也愿意學(xué)，那就一定會(huì)耐心學(xué)下去的!”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來(lái)學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，老師先教我握毛筆的姿勢(shì)，該怎樣站，學(xué)會(huì)后開(kāi)始在紙上寫(xiě)一寫(xiě)基本筆畫(huà)，“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學(xué)會(huì)后就用這些筆畫(huà)來(lái)組成一些簡(jiǎn)單的字來(lái)練?？晌以趯?xiě)字時(shí)弄得手上沾滿(mǎn)了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫(huà)，寫(xiě)的字歪歪扭扭的，像是戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將。再看看其他人寫(xiě)的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。
我頓時(shí)就像泄了氣的皮球，可我又想到了以前剛開(kāi)始那筆寫(xiě)字時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，“每個(gè)人剛開(kāi)始鞋子都是寫(xiě)不好的，只要你肯多下點(diǎn)功夫，比別人多付出點(diǎn)汗水，慢慢就能寫(xiě)好了?！蔽蚁?，書(shū)法也是這樣吧。手寫(xiě)酸時(shí)，羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力，寫(xiě)累時(shí)，媽媽的教導(dǎo)成了我的動(dòng)力來(lái)源。就算天再熱，我也不會(huì)浮躁，依然拿著筆在紙上寫(xiě)字，看著端正的字時(shí)，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時(shí)老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話(huà)，“功夫不負(fù)有心人”、“梅花香自苦寒來(lái)”。有時(shí)候，老師讓我自己先寫(xiě)一個(gè)字，然后他再教我、指出我寫(xiě)得好與不好的地方，寫(xiě)完后，老師說(shuō)：“總體感覺(jué)還可以，不過(guò)美中不足的就是缺乏動(dòng)感?！庇谑牵覍?xiě)字的時(shí)候就認(rèn)真的看字帖哪個(gè)地方該注意什么，然后到自己寫(xiě)的時(shí)候就把容易出錯(cuò)的地方寫(xiě)好，老師也常說(shuō)笑說(shuō)：“有點(diǎn)大師的韻味了?！?/p>
“不僅一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香”。只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，有努力，有奮斗，成功就在前方!
學(xué)書(shū)法九年級(jí)作文篇3
爸爸鋪好宣紙，調(diào)好毛筆，擺好姿勢(shì)，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。
爸爸先教我執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。他認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字，要握對(duì)筆，大拇指、食指、中指捏筆，無(wú)名指抵住筆桿，小拇指要抵住無(wú)名指。接觸筆桿的四個(gè)手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開(kāi)。中間空出來(lái)的地方要?jiǎng)偤媚芊乓粋€(gè)雞蛋，要做到指實(shí)掌虛。寫(xiě)字的姿勢(shì)也很重要，兩腳自然分開(kāi)，腰背要挺直，兩肩放松，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執(zhí)筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？”爸爸喋喋不休的說(shuō)著。
“記住了。”我皺著眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒(méi)好氣地應(yīng)著。
接下來(lái)爸爸又教我八種基本筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。
“我們先從橫開(kāi)始學(xué)?！卑职忠贿厡?duì)我講著寫(xiě)橫要注意的事項(xiàng)：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習(xí)正式開(kāi)始了，我跟著爸爸的節(jié)奏，一筆一劃慢慢地寫(xiě)著橫?！坝蚁茸?，意思是說(shuō)你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆。”爸爸不停地指教著。
我心想：不就是一個(gè)橫嗎？有什么大不了的?？墒俏覍?xiě)了好幾個(gè)橫，都讓爸爸給挑出毛病來(lái)了：“這個(gè)橫起筆不對(duì)，那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了，‘尾巴掉下來(lái)了’，這個(gè)橫中間部分不均勻…。.”
“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了?！?/p>
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對(duì)自己有信心?！卑职职参课艺f(shuō)。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續(xù)練習(xí)。爸爸在一旁指點(diǎn)：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表?yè)P(yáng)?？粗鼈儯业挠職庥只氐搅诵睦?。
堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有所收獲。
學(xué)書(shū)法九年級(jí)作文篇4
小時(shí)候游黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀(guān)看。出于好奇，我便開(kāi)始鉆研起軟筆書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
幼兒園中班，家里新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書(shū)字貼，我開(kāi)始一筆一劃臨摹起來(lái)。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準(zhǔn)備畫(huà)出大書(shū)法家般的柔美線(xiàn)條?？山Y(jié)果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子里流淌出來(lái)，溢入薄薄的紙張中?？匆?jiàn)白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了，頓時(shí)全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來(lái)，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時(shí)沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統(tǒng)觀(guān)全局，簡(jiǎn)直如一條雙尾腹蛇，朝我吐著蛇芯子，似乎在嘲笑我。對(duì)比字帖，就更不堪入目了。
外婆見(jiàn)我發(fā)起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的小手，一筆一劃地共同書(shū)寫(xiě)著。我順從著，漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著，我茅塞頓開(kāi)，逐漸能從“一”寫(xiě)到了“十”。
幼兒園大班，每天放學(xué)回家都有寫(xiě)四十個(gè)毛筆字的任務(wù)。這常常寫(xiě)得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我會(huì)寫(xiě)“紅軍”二字時(shí)，便讓我反復(fù)寫(xiě)，寫(xiě)不好再寫(xiě)。一開(kāi)始，我渾身是勁，筆畫(huà)強(qiáng)勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風(fēng)格。后來(lái)，字越寫(xiě)越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒(méi)了骨架。眼見(jiàn)快要完成任務(wù)了，最后幾個(gè)字“鬼畫(huà)符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是啊！我不能半途而廢。我抬起頭，對(duì)照著帖子慢悠悠而有力地寫(xiě)下每一筆。哪里要提筆，哪里要按頓，哪里要輕輕拂過(guò)，哪里要粗而不滲，都一一參照書(shū)法大師的杰作，一處一處慢慢地改進(jìn)。望著自己的“得意”之作，我開(kāi)心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……
一年級(jí)，我已經(jīng)可以在白宣紙上像模像樣地書(shū)寫(xiě)古詩(shī)了。
二年級(jí)，我的書(shū)法可以在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)展出了。
三年級(jí)……七年了，我還一直堅(jiān)持著。其間的苦讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，其間的樂(lè)堅(jiān)定了我的執(zhí)著。書(shū)法，更像一貼良藥，雖苦尤樂(lè)！
學(xué)書(shū)法九年級(jí)作文篇5
人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多挫折，許多磨難，它就像一個(gè)五味瓶，有著酸、甜、苦、辣、咸。我在學(xué)書(shū)法過(guò)程中，就嘗遍這些滋味。
苦
暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)“一”。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)剛勁有力的“一”。喲，還真漂亮！“原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單！”我小聲嘀咕著，胸有成竹地?fù)]毫就寫(xiě)。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫(xiě)的，嗨，它怎么就那么直呢？我又寫(xiě)了幾遍，還是一樣。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我的字，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么寫(xiě)得彎彎曲曲的，重寫(xiě)！”……在老師一遍又一遍的“重寫(xiě)”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起來(lái)了。真苦啊！
酸
放學(xué)后，老師布置了四張書(shū)法作業(yè)，哇噻，四張！無(wú)奈，我只得毛毛草草地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說(shuō)我寫(xiě)得像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)得字不像字，有的說(shuō)我是男孩子，寫(xiě)出來(lái)的字卻像女人樣，扭扭捏捏。說(shuō)得我心里酸溜溜的。
辣
老師改到我的作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門(mén)：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事啊，一個(gè)‘一’總寫(xiě)得歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無(wú)地自容。我臉上火辣辣的。
甜
艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的。日復(fù)一日，我的書(shū)法水平一天比一天提高?，F(xiàn)在，我的書(shū)法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng)，還經(jīng)常被貼在“書(shū)法走廊”呢！同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊，向我投來(lái)羨慕的目光。我心理甜滋滋的。
學(xué)書(shū)法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的經(jīng)歷。
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