身邊的挫折中學(xué)生滿分作文
面對(duì)挫折，我們不能一撅不振，要勇敢?jiàn)^斗，向它挑戰(zhàn)。笑對(duì)挫折，充盈我們的心房;笑對(duì)挫折，讓我們勇敢前進(jìn)!每一次挫折都是對(duì)意志、決心的考驗(yàn)。我們要從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的身邊的挫折中學(xué)生滿分作文，希望能給各位提供幫助!
身邊的挫折中學(xué)生滿分作文1
因?yàn)榇煺?，勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；因?yàn)榇煺?，司馬遷忍辱負(fù)重，完成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”；因?yàn)榇煺?，?ài)迪生堅(jiān)持不懈，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗發(fā)明出電燈。挫折只是人生風(fēng)景中的一處站點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)笑著對(duì)它說(shuō)：你好！
孔子因?yàn)榇煺郏_(kāi)辦私塾，成就一代“圣人”；李白因?yàn)榇煺?，仗劍天下，終成一代“詩(shī)仙”；柳宗元因?yàn)榇煺?，游山玩水，完成《永州八記》。所以說(shuō)，挫折并不可怕，可怕的是有的人受到挫折后對(duì)生活的消極，對(duì)人生的悲觀。盧梭說(shuō)過(guò)“磨難，對(duì)于弱者是走向死亡的墳?zāi)?，而?duì)于強(qiáng)者則是生發(fā)壯志的泥土。”如果你想成為強(qiáng)者，那么就笑著面對(duì)挫折，大聲喊出“歡迎來(lái)戰(zhàn)?！?/p>
張海迪，一位傳奇的女性，她五歲時(shí)因患病而導(dǎo)致高位截癱，可是她并沒(méi)有因此消沉，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。挫折對(duì)于她來(lái)說(shuō)，不過(guò)就只是生命中微不足道的風(fēng)景，看過(guò)了，就該繼續(xù)上路了，不能原地停留，而因此耽誤了自己的青春年華。她是生活的強(qiáng)者，更是生命的強(qiáng)者。
面對(duì)挫折，我們不能選擇一味的逃避，要學(xué)會(huì)迎難直上，用平常心面對(duì)它，用堅(jiān)強(qiáng)打敗它。
我有一個(gè)很崇拜的偶像，他從小就踢足球，持續(xù)了十三年，可是這不是他想要的生活，他選擇了退役，面對(duì)父母的冷淡，朋友的勸阻，他繼續(xù)堅(jiān)持自己的信念，沒(méi)有放棄，他用三個(gè)月完成了高中三年的課程。面對(duì)挫折，他有過(guò)氣餒，有過(guò)彷徨，可最終還是朝著自己的理想沖去，用成績(jī)證明了自己。
面對(duì)挫折，我們要時(shí)刻記住：挫折只是我們?nèi)松L(fēng)景中的一處站點(diǎn)，不是終點(diǎn)。我們要時(shí)刻笑著對(duì)它說(shuō)：挫折，你好！
身邊的挫折中學(xué)生滿分作文2
曾經(jīng)有一個(gè)故事，一個(gè)初中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而跳樓結(jié)束了自己年輕的生命。這個(gè)故事讓我感觸很大，面對(duì)挫折我們?yōu)槭裁床荒苡赂?、?lè)觀地面對(duì)？難道只有選擇退縮才是解決挫折的最好方法？
高士其年輕時(shí)留學(xué)美國(guó)，畢業(yè)后留在了芝加哥醫(yī)學(xué)院深造，23歲那年，他得了一種怪病致使他全身癱瘓，語(yǔ)言含糊，甚至連進(jìn)食都很困難。然而，他的心卻沒(méi)有衰竭，仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。他的知識(shí)小品《笑》深受人們的喜愛(ài)，并取得了許多文學(xué)成績(jī)。他在面對(duì)挫折時(shí)，他退縮了嗎？不，沒(méi)有。他用自己那樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)最終戰(zhàn)勝了挫折。挫折并不那么可怕，只要我們有著一種勇敢，樂(lè)觀的精神，就一定能戰(zhàn)勝挫折。
伏爾泰就曾說(shuō)過(guò)：“人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一辦法是從那些荊棘上迅速踏過(guò)?！痹谌说囊簧杏性S許多多的挫折，但是解決這些挫折的唯一辦法就是堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀地面對(duì)它們。假如，我們?cè)诿鎸?duì)挫折的時(shí)候只是膽怯的退縮或是怨天尤人，那我們就會(huì)止步不前，一直停留在原點(diǎn)，慢慢地被挫折所吞噬。
海倫·凱勒是現(xiàn)代一名家喻戶(hù)曉的作家，她也是一名自幼雙目失明的殘疾人。但是，在黑暗的挫折中她卻以自己的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀向世界詮釋著自己的精神。她的《假如給我三天光明》也震撼了世人，讓世人知道了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。面對(duì)挫折，一定不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)，要讓別人知道自己并不脆弱，自己很堅(jiān)強(qiáng)。
挫折并不可怕，可怕的是自己的悲觀與脆弱，只有堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀地面對(duì)挫折，才能乘風(fēng)破浪，一路前行。
身邊的挫折中學(xué)生滿分作文3
俗話說(shuō)：“失敗為成功之母?！泵總€(gè)人都是因?yàn)榇煺鄱?lì)自己不斷向上，透過(guò)挫折的歷練而有所成長(zhǎng)與收獲。在挫折后所帶來(lái)的失落感與壓力下，誰(shuí)能堅(jiān)持著自己的信念與堅(jiān)持，誰(shuí)就是最后的勝利者！
小時(shí)候的我，因?yàn)闆](méi)有親自嘗試過(guò)挫折所帶來(lái)的失落和沉重感，所以總是覺(jué)得我不可能會(huì)失敗，在這樣的態(tài)度下，我的成績(jī)始終保持優(yōu)異的表現(xiàn)，但這樣的態(tài)度對(duì)于之后的我，帶來(lái)的卻是無(wú)比大的挫折……
上了初中，我對(duì)考試的態(tài)度依然不變，但也因?yàn)槲疫@樣的“堅(jiān)持”，使我在一年級(jí)第一次段考就名落孫山，當(dāng)下的我心情簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，明明擁有跟以往一樣的信心，為什么會(huì)考得這么差呢？頓時(shí)感覺(jué)到失落感與挫折感充滿著腦袋，于是我陷入了人生的一大低潮。
面對(duì)這樣的自己，我覺(jué)得我好狼狽，只因?yàn)檫@樣小小的挫折，居然能讓我變得失魂落魄，這就是“挫折”的感覺(jué)嗎？不可能，這樣落魄的人才不會(huì)是我呢！我是一個(gè)既樂(lè)觀又充滿自信心的人，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)檫@樣而喪失自信心的！
就這樣，我以這次的失敗作為目標(biāo)，每天奮發(fā)向上的鉆研各科科目，果然皇天不負(fù)苦心人，我的成績(jī)隨著時(shí)間不斷進(jìn)步與卓越，很快的我的成績(jī)又恢復(fù)得跟以往一樣了。但是就算是如此，我已經(jīng)不會(huì)在跟之前一樣的驕傲了，因?yàn)槲伊私獾竭@樣會(huì)帶來(lái)的反效果，因此我的成績(jī)也不曾給我難堪了。
經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，讓我徹底地了解到，不能因?yàn)樘^(guò)于驕傲而失去了原本該有的態(tài)度，一旦擁有太多自信心，便會(huì)從自信扭曲成驕傲。挫折所帶給我的不僅僅只有失落感，透過(guò)這樣的壓力間接給我的是激勵(lì)自己要更加努力和上進(jìn)的心，這樣的教訓(xùn)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘！
身邊的挫折中學(xué)生滿分作文4
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積！這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒(méi)得出個(gè)所以然來(lái)。雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，敲打著地面。我又查書(shū)又翻筆記，可也愣找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。
我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)?？墒牵?dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。
我默默地思考著，可卻依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消?！蔽姻畷r(shí)間茅塞頓開(kāi)，一切問(wèn)題迎刃而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前?！皠e高興太早！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。哇1它全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。
我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理:往往生活中的一個(gè)小小的困難就可以改變你的前途，你戰(zhàn)勝了它你的前途是光明，你要是退縮了那你的前途就變得黑暗了．記住世上無(wú)難事，只怕有心人．要是不想做一個(gè)永遠(yuǎn)失敗的人，那就戰(zhàn)勝挫折繼續(xù)走向光明的道路去做一個(gè)成功的人，要想戰(zhàn)勝挫折需要有勇氣和信心，你是否會(huì)有勇氣和信心戰(zhàn)勝挫折呢？
身邊的挫折中學(xué)生滿分作文5
每個(gè)人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。我在生活中也經(jīng)歷了許多挫折。但那一次競(jìng)選班長(zhǎng)的挫折最令我難忘，因?yàn)槲以谀谴未煺壑谐砷L(zhǎng)了。
記得在那次班長(zhǎng)競(jìng)選中，我以三票之差失利了，不能連任班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我十分傷心，失落感伴隨著我?；氐郊遥要?dú)自一個(gè)躲在房間里抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無(wú)奈。第二天來(lái)到班里，在四周我再熟悉不過(guò)的同學(xué)的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，議論著我的落選。其中一位同學(xué)，也是我競(jìng)選班長(zhǎng)的對(duì)手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么沒(méi)被選上了！”
我聽(tīng)了他的話，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細(xì)地回想我以前做過(guò)的事，看是否做錯(cuò)了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次，他向我提了一個(gè)很好的建議，而身為班長(zhǎng)的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當(dāng)眾嘲笑他是建議是“無(wú)稽之談”。我也想起，對(duì)別的同學(xué)的建議和意見(jiàn)，我也很少聽(tīng)得進(jìn)去。就是我的這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)同我，所以我落選了。而他，則當(dāng)上了班長(zhǎng)。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對(duì)手，他讓我徹底清醒了。
從此之后，我不再是那個(gè)驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長(zhǎng)了，但老師讓我擔(dān)任了組長(zhǎng)。我好好地珍惜了這次寶貴的機(jī)會(huì)，善待組中的每一個(gè)成員，如果他們提出了合理的意見(jiàn)和建議，我就虛心地接受。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。
新的學(xué)期來(lái)了，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)。這次我為競(jìng)選作了充分的準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們支持的自己不會(huì)再落選。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，我以48票的高支持率重新當(dāng)上了班長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)落選班長(zhǎng)這個(gè)挫折，我懂得了一個(gè)道理：在遇到挫折的時(shí)候，不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。