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小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)五篇

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總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)總結(jié),更多小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)范文點擊“教師總結(jié)”查看。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)1

一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請教。

利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間,堅持每天聽年級組長周老師的課,以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,得到了組內(nèi)老師的好評。

3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。

充分利用資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二、具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?!?/p>

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3

因此,他們不喜歡讀死書,死讀書的老古板,不喜歡講道理式說教,嚴(yán)歷有余,活潑不足的修道院里的嬤嬤。他們是幸運的一代,趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進,社會高速發(fā)展的改革時期,因此,他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余,大膽放手不足的老阿姨,那么,他們究竟喜歡什么樣的老師呢?他們喜歡的是時刻想著學(xué)生,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對學(xué)生真誠、坦蕩,能得到學(xué)生真心與信賴的老師。

他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的,曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的教師。

他們喜歡的是能言、善辨、談古論今,嚴(yán)肅而不失活潑,莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!

我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛,對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步,他們身上穿著球星的衣服,書上封面上,貼著球星的照片,桌子下面放著足球,只要下課鈴聲一響,一群足球迷穿一樣的服裝,嘴里唱著足球的勁歌,一溜煙地跑出教室,去追求他們的足球夢,他們整天談?wù)摰氖亲闱?,想的足球,連上課,都鉛筆在寫球星的名字,更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動,兩只腳在不停地踢、勾球,一時,足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集,連個別不關(guān)心足球的女同學(xué),也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾,聽早上的晨間新聞,我一來到教室,就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說,我們中國隊不行,有幾個球迷說,中國隊只是暫時不行,以后會在足球上領(lǐng)先的,于是兩邊各抒己見,爭論不休,連上課鈴都響了,他們都沒聽見。

看到這一幕幕,我被孩子純真的熱情深深地打動了,不忍心斥責(zé),得設(shè)法引導(dǎo),得走進他們的世界里。俗話說得好,知己知彼,百戰(zhàn)百勝,我們只有在了解自己的同時,還要去了解我們的教育對像,于是,我開始學(xué)習(xí)足球知識,了解一些比賽規(guī)則,搞清足球的強國,世界著名的球星,堅持看足球比賽,有空,就參與他們一起侃足球,還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟學(xué)生套近乎,再曉之以理,動之以情,也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動中,也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布,也讓學(xué)生上來說,他們喜歡說的、愛說的,八分鐘在不知不覺中過去了,學(xué)生該說的也說了,結(jié)果,有效地控制了他們的狂熱。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)任一年級信息部五個班和商貿(mào)部兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作,在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標(biāo)順利完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)如下:

一、備課。

首先,認(rèn)真閱讀和分解教材,做好課件,寫好教案。其次,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

二、上課。

本學(xué)期任何的信息部五個班和商貿(mào)部的兩個班,學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣和積極性上有很大的不同,因此,采用了因人施教的方法。

創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。在學(xué)習(xí)積極性比較濃厚的商貿(mào)部班上,我還舉行了模擬法庭的課堂活動,大大提高了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。在對政治學(xué)習(xí)不大濃厚的信息部班級我采用多媒體教學(xué)來吸引學(xué)生對法律的學(xué)習(xí)興趣,取得明顯的效果。

三、布置作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)。

按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求,有創(chuàng)造性的設(shè)計功課。禮儀道德部分教學(xué),結(jié)合社會現(xiàn)象,用情境教學(xué)法,深入淺出,使學(xué)生把知識運用到實踐中。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識的濃厚興趣,以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權(quán)益。

根據(jù)人的遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:一每天完成教學(xué)任務(wù)時,都會布置相關(guān)的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天上課前復(fù)習(xí),以后再進行總復(fù)習(xí)。這項措施效果非常好。

通過對本學(xué)期工作的小結(jié),做好本職工作,并在以后的教學(xué)過程中,向其他同事學(xué)習(xí),改進現(xiàn)存的問題,通力合作,進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)5

一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了,雖然,有不少的遺憾和困惑,但更多的是欣慰,是感動,是回味。生活因忙碌而感到充實,工作因和諧而感到快樂,在學(xué)校這個大家庭中成長著,尋找著自己的人生理想和價值。

在學(xué)期初,正當(dāng)我滿懷信心地投入工作時,一個很意外的骨折,讓我的心一落千丈。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說,因為年紀(jì)輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩;我不知道怎樣告訴自己的父母,因為年邁的他們已為我操碎了心;我也不知道該怎樣告訴我的女兒,因為她印象中的媽媽總是不能陪著她玩;我更不知道怎樣告訴我的學(xué)生,因為她們眼前的老師總是那樣不可想象、令人失望。在家休息的一段時間里,《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌時常在耳邊回想著,病情也在一天天的等待中、激勵中漸漸地好了起來。

我又重新回到了學(xué)校,學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)愛,讓我的心情好了許多。重新踏入課堂,學(xué)生那種洋溢于臉上的喜悅,讓我得到了更多的感動和欣慰。潛心鉆研教材、精心地備課、認(rèn)真地上課、仔細(xì)批改作業(yè)、反思教學(xué)、博客中書寫心得……充實了整個工作,雖然繁忙,但卻實現(xiàn)著價值;雖然平凡,但卻收獲著希望。在一次次的嘗試中,積累著經(jīng)驗;在一點一滴的感悟中,感受著成長的快樂。

轉(zhuǎn)眼間,時光把我們拉到了火熱的六月。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火如荼的進行著,每一位老師都在做著考前的最后沖刺,我也不例外,為了學(xué)生能多拿一分,我們都費盡了心機,雖然,最終我們沒有幸運“中獎”,但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫,因為我們的目標(biāo)始終是為了學(xué)生的發(fā)展,為了給學(xué)生創(chuàng)造一個更高的起點。

在此同時,我也接到了一個新任務(wù):參加區(qū)電教能手的評選活動。準(zhǔn)備的過程可想而知,除了辛勞,更多的是煩于軟件應(yīng)用上的問題。起初,只是因為對軟件的生疏而已,但幾個場景做下來已經(jīng)不是什么問題了。接下來的煩惱,莫過于對圖片的收集和處理了,因為就和電影拍攝一樣,沒有好背景、鮮活的圖片,效果是出不來的,你想要的別人不會知道,更不要說合你的胃口了,真是茫茫網(wǎng)絡(luò),一圖難尋啊!然而最大的難題是軟件運行當(dāng)中的故障,好不容易做出的源文件當(dāng)演示時,卻只顯示一片“紅色”,再演示時電腦則提示你某指令出錯了,辛辛苦苦做成的課件,轉(zhuǎn)眼間成了一個垃圾文件,那時的心情真是讓人哭笑不得。只得重新再來,而剛才的一幕時而會上演,由擔(dān)心著急變成了恐慌害怕,由滿心希望變成了心存放棄。重裝系統(tǒng)、重裝軟件、請教高手,問題依然無法解決。但我堅信,只要堅持,無數(shù)次的演示試驗中,總有一次會成功的!就這樣,為了等待奇跡出現(xiàn),我每晚都要熬到兩、三點,一次又一次的嘗試,終于成功了。

然而,我眼前的困難遠(yuǎn)不止這些,怎么空講?沒有觀摩過,只是聽說過?!斑€原一個真實的課堂”如何做到?一節(jié)試講課下來,我真的不知道自己哪里去了,那個自信,那個充滿活力的我哪里去了?困惑、難過、自悲、著急,同時涌上心頭。閆校長的指導(dǎo),主任的關(guān)愛,暢老師的支持,給了我若大的勇氣和決心。一頭霧水的我,又如何沖破“迷霧”?建英的一句“深入淺出”、“點到為止”讓我豁然開朗。就這樣,我這只“鴨子”終于“上架”了,雖然后果還是未知數(shù),但是我想說:我確實努力了!

一學(xué)期就這樣結(jié)束了,總體來說,前松后緊,教學(xué)總結(jié)也寫成了流水賬,但我只想記錄一個真實的自我,把我的經(jīng)歷、我的感受、我的想法說給大家聽。

時間真是一劑良藥啊,所有的不愉快,所有的煩惱就這樣過去了,我很欣慰的是:周圍一直在關(guān)心我,鼓勵我的同行們,沒有你們,今天的我也許就不會笑容燦爛的面對每一次考驗,謝謝!

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