第三次工業(yè)革命需要創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的人
本報“中國夢與我們的使命”主題活動走進湖北高校
　　本報武漢6月5日訊（記者 唐景莉 黃興國 通訊員 田業(yè)勝）6月4日和6月5日，中國教育報“中國夢與我們的使命”大型主題活動在武漢大學(xué)和武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院舉行，國務(wù)院參事、友成基金會副理事長湯敏就第三次工業(yè)革命和教育領(lǐng)域發(fā)生的革命做了報告。
　　湯敏在報告中指出，第三次工業(yè)革命將使生產(chǎn)走出大批量制造的時代，取而代之的是小規(guī)模地生產(chǎn)少量但多樣化的產(chǎn)品?？梢哉f，第三次工業(yè)革命需要創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的人，“我們已經(jīng)被第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命甩出去了，所以一定要抓住這個歷史性的機遇”。
　　在互動環(huán)節(jié)，武漢大學(xué)2011級學(xué)生錢彎彎首先提問：“開放式教育與應(yīng)試教育是否存在沖突，如何看待它們之間的關(guān)系？”湯敏回答說：“開放式教育也需要考試，它們之間并不矛盾。開放式網(wǎng)絡(luò)教育可以拓寬教育領(lǐng)域，為學(xué)習(xí)者提供更多的選擇，是一種低成本高質(zhì)量的教育方式。”此外，湯敏還回答了學(xué)生提出的“第三次工業(yè)革命是否會帶來數(shù)字鴻溝”、“人才是否會成為技術(shù)的附庸”等問題。
《中國教育報》2013年6月6日第1版