閱讀理解練習題+答案
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《夜空為什么是黑的》
①有時，天文學中最簡單的問題卻是最難回答的。夜空為什么是黑暗的?你會說：因為太陽下山了。但是還有恒星在閃耀啊。如果宇宙是無限的，充滿著無數(shù)顆恒星，那么夜晚將和白天一樣明亮。這種理論和觀測之間的矛盾被稱為奧伯斯悖論。
?、趭W伯斯是19世紀德國的一位天文學家，他認為，按照靜止、均勻、無限的宇宙模型，天空中散布著無數(shù)個均勻分布的發(fā)光恒星，盡管距離越遠，單個恒星的亮度越小，但考慮到所有星光在宇宙中任一點的光照總和，以及近距離恒星對后面星光的遮掩效應，整個天空就和太陽一樣明亮，而實際上夜空卻是黑的。理論與實際觀察結果就是這樣矛盾。簡單地說，黑夜應是白夜。
?、蹫榱私鉀Q奧伯斯悖論，天文學家提出了多種理論加以解釋，但都不能自圓其說。
?、苡械奶煳膶W家認為，星空中存在著吸光物質，物質吸收了來自恒星的星光，使天空黑了下來，但實際上，空間中的吸光物質無法使夜空變暗。物質在遮擋光線的同時，也會被光線所加熱，進而發(fā)光，它們將會和恒星一樣明亮。這就像大雨中的樹，起先葉子還能保護地面不受雨淋，可是不久雨水便會從葉子上滴落下來，最終地面還是會濕的。有人則認為奧伯斯的理論是根據(jù)恒星均勻分布在宇宙中計算出來的，而實際上恒星分布并不均勻，有的星區(qū)恒星多，有的星區(qū)恒星少。因此，在宇宙中存在亮區(qū)和暗區(qū)，而地球就處在暗區(qū)，所以天空是黑的。還有天文學家用大爆炸理論解釋這一現(xiàn)象，認為大爆炸后出現(xiàn)了許多星云，逐漸凝聚成各種天體，宇宙不斷向外膨脹，大量恒星遠離地球而去，這些恒星的光也不能到達地球。所以，在地球上看到的星空是黑的。似乎，這些理論都有道理，但又不能很好地解釋奧伯斯悖論。
⑤令人驚訝的是，第一個為奧伯斯悖論給出最合理解釋的不是裝備齊全的天文臺的天文學家，而是一位著名的美國詩人 愛倫.坡。愛倫.坡認為，之所以遙遠恒星的光沒有照亮星空是因為它們還沒有到達地球：我們無法看到比宇宙更遠的地方。用現(xiàn)在的話講，我們無法看到150億光年之外的東西。所以，黑暗的夜空是宇宙誕生的證據(jù)。1901年，物理學家開爾文對這一解釋進行了量化，開爾文的計算表明，若要夜空變得明亮，我們至少要能看到數(shù)百萬億光年遠的范圍。由于宇宙的年齡現(xiàn)在遠小于1萬億光年，所以夜空是黑的。
?、迯膼蹅?坡開始，天文學家已對黑暗的夜空有了一個正確的解釋：宇宙還太年輕。1964年，天文學家哈里森發(fā)現(xiàn)了另一個可能正確的解釋：宇宙擁有的能量太少。哈里森計算表明，若要照亮夜空，可觀測宇宙需要的能量為現(xiàn)今的10萬億倍--每顆恒星的發(fā)光度要上升10萬億倍，或者恒星的數(shù)目要增加10萬億倍。另外，恒星不可能永生，就算宇宙無限老，夜空仍舊是黑暗的，原因是恒星總是會死亡的。
?、邜蹅?坡和哈里森的解釋為夜晚的黑暗上了雙保險。點亮整個宇宙就像是用一根蠟燭花上一個小時來加熱一幢房子：一個小時太短了，即使你能等更長的時間，可是在完成這項任務前，蠟燭也已燃盡了。
1.什么是奧伯斯悖論?
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2.下面選項中，不屬于第④段畫線句中“這些”指代內容的一項是
[ ]
A.星空中存在著的吸光物質，吸收了來自恒星的星光，使天空黑了下來。
B.地球處在由于恒星分布不均勻而造成的暗區(qū)中，所以天空是黑的。
C.大量恒星隨著宇宙不斷向外膨脹遠離地球而去，至使這些恒星的光不能到達地球，所以星空是黑的。 D.我們無法看到150億光年之外也就是比宇宙更遠的地方，所以夜空是黑的。
3.說說第⑤段加粗句子中詞“至少”能否刪掉，為什么?
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4.第⑦段文字是怎樣將抽象的道理說得清楚明白的?
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參考答案：
1.“如果宇宙是無限的，充滿著無數(shù)顆恒星，那么夜晚將和白天一樣明亮。”或“黑夜應是白夜。”
2.D
3.“至少”在文中起到了限制的作用。(大意對即可)。
4.運用打比方的說明方法，將“夜晚黑暗是因為宇宙年輕且能量不足”這一道理說得清楚明白。(意思對即可)
《善待生靈》閱讀附答案
有時，動物界也會發(fā)生令人難以置信的故事。
有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，準備全部活捉。約摸半小時后，羚羊群分成了兩類( )老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一只老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面;緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣!獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了**。
動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢?
“當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r，當最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時……人類，從某種意義上也已看到了自己的結局。”這是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。
人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急?保護野生動物，就是保護人類自己;善待生靈，也就是善待我們自己。
1、解釋詞語。
肅然起敬：____________________
2、“本是同根生，相煎何太急”是_________________時________________寫的詩句，引用這兩句詩的效果是_____________________________________。
3、第一段中所說的“令人難以置信的故事”是指(用自己的話概括，不超過15字)
_____________________________________________________________________________
4、“獵人們不由自主地放下了**”的原因是(用原文回答)
_____________________________________________________________________________
5、能揭示全文主旨的語句是___________________;這一句運用了_________________的表達方式。
6、“動物在生命危急之時的舉動”指(不超過30字)
_______________________________________________________________________
7、舉例說明本文運用的修辭手法：______________________________
8、第二段中括號內應填的標點是___________________，作用是__________________。
參考答案：
1、形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。
2、三國;曹植;強調地球是人類與動物的共同家園。
3、老羚羊以身體支撐年輕羚羊飛躍山澗。
4、動物在危急之時的舉動，令人肅然起敬。
5、保護野生動物……善待我們自己;議論。
6、老羚羊以死亡做橋礅搭起生命橋和眾羚羊逃生時井然有序。
7、比喻、擬人、設問、排比(舉例略)
8、冒號;提示下文。
【篇三】
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
駐足河南靈寶的黃河岸邊，我想起了一個在黃河邊長大的詩人：塞風。也許，在今天的靈寶，甚至在今日的詩壇，知道塞風這個名字的人并不多?？晌乙f：塞風，不應該被忘卻!這不僅是因為他對人生有獨到的感悟，更是因為他粗獷、雄放的詩作，恰似黃鐘大呂，成為一只打磨我們民族精神的“砂輪”。
塞風一生愛詩。他的一生，是詩的一生。他本人就是一首詩，一首鐵骨錚錚的詩。這使我想起詩人還是一個16歲少年的時候，曾寫過的一首18字的短詩，題為《弓》：
面對西北角/早已義憤填膺/我拉圓/大地的弓。
這真是一首絕唱!這首詩寫于1937年7月，正值盧溝橋事變發(fā)生，中華民族全面抗戰(zhàn)爆發(fā)的時刻。一個生長在黃河之濱，啜飲黃河乳汁長大的孩子，以烈火燃燒般的語言，傾吐了一個民族對侵略者的滿腔怒火。這醒目驚心的“拉圓大地的弓”，活靈活現(xiàn)地展示了詩人乃至整個中華民族剛烈豪邁、不畏強暴的英雄氣概。它是詩人自己，但又不僅僅是詩人自己，而是中華民族反抗侵略的整體意志的化身。凝聚在那張弓上火一般的詩情，是一個時代、一個民族的意志和心聲。有評論家認為：這是詩人的發(fā)軔之作。也有評論家認為：這是詩人的奠基之作。無論是發(fā)軔也好，奠基也罷，詩作《弓》形成的藝術風格，詩人一生未變。這支弓射出去的箭，畫出去的弧，就是詩人塞風燦爛的一生。
縱觀塞風的人生經(jīng)歷和他的詩作，我們或許可以把他的一生劃為三個階段。第一個階段是詩與革命階段。這個階段從1937到1957年，詩人一邊投身革命，一邊創(chuàng)作。他從19歲就離家出走，奔赴延安參加革命。之后，又輾轉于成都、重慶、開封、南京等地，1946年回到膠東解放區(qū)，直到全國解放。這段時間，他的詩與革命為伴，寫下了《憶重慶》《回眸》等大量詩作，成為那個時代的寫照。第二個階段是詩與苦難階段，即從1957年到1979年。詩人以“莫須有”的罪名，被打成“胡風集團”的骨干分子，1958年又戴上了“右派”的帽子，詩人不幸，似從一片光明中墜入萬丈深淵。當時，詩人被發(fā)配到黃泛區(qū)勞改農(nóng)場去勞動改造。但他并沒有沉淪，一直堅守自己的理想和追求。正像他的詩句所寫的：“即使被風暴/撕成一片片/我也不肯背離自己的名字/——帆!”面對苦難，塞風在詩中唱道：“傷痕對我而言/正是一幅美麗的圖案。”這段時間，他寫下了大量的詩作，其
中最有名的是沉郁、悲壯的兩句：“黃河，長江/我兩行渾濁的眼淚。”著名詩人賀敬之在《致塞風同志的一封信》中說：“黃河，長江——不僅是你的兩行眼淚，更是你的兩道奔騰不息的詩行，是你生命的兩條血浪洶涌的大動脈。”這首只有兩行的詩，不少人譽為詩與苦難的經(jīng)典之作。直到后來，詩人常常戲謔地說，“我一生只寫了兩行詩。”第三個階段是詩與生命階段。即從詩人平反到他去世。這期間，冤案得到昭雪后，詩人的激情像黃河之水噴涌而出，一發(fā)不可收。詩人最具代表性的作品，便是寫黃河的詩。詩人筆下的黃河，有著鮮明的個性特征。他呈現(xiàn)給我們的不是象征中華文化的古老的黃河，而是面貌全新、有著豐富現(xiàn)實寓意和精神內涵的黃河。我們說，塞風從黃河身上找到了展示時代風貌、展現(xiàn)民族精神以及展現(xiàn)詩人自身精神世界的生命載體。塞風曾經(jīng)說過：“在太陽強烈的光照下，這條跳動著火焰的詩河，我為徹底被它熔化而驕傲，而幸福!”這樸素的話語，恰到好處地揭示了塞風詩歌的精神實質。在人生的最后階段，他的詩已經(jīng)和生命融合在一起。“自謂釀了一生的酒/總算達到了清純/誠心誠意斟給你/換得一個更美麗的自信”。這是用生命釀成酒漿的寫照。
塞風是黃河乳汁喂養(yǎng)的參透了人生奧秘的詩人。他雖已駕鶴西去，卻為我們留下了大量的詩作。山東省作協(xié)主席張煒曾對他的詩作做過這樣的評價：“他是精神的執(zhí)火者，是一個純粹的人，是一個不敗者。長期以來，極少有人在思想上、在道德激情方面，曾像他那樣賜我以巨大的力量。我從他的詩章中，始終感受著火一樣的熱烈。一個人能像他那樣不倦地歌唱，為正義和愛不停地奔走呼告，就是一個奇跡，是人類不曾屈服和至尊至貴的有力證明。”他不應被人忘卻，他在中國詩壇上占有重要的地位。他的詩意象沉實，感情熾熱，直指人心，催人淚下，像從苦難中提煉出的金子，閃爍著永恒的光芒。
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最不恰當?shù)膬身検?
)(
) (5分)
A.本文與其說是一篇人物傳記，不如說是一篇推介詞，作者為讀者推介了塞風這位詩人及其詩作，讀來使人心靈深受震憾。
B.作者巧妙地從創(chuàng)作詩歌與人生際遇相結合的角度將塞風的人生劃分為三個階段，劃分合理，各階段筆墨分配也比較合理。
C.作者行文時，大量而巧妙地引用了塞風的詩句和他人的評價，可謂聯(lián)珠綴玉，使讀者不但了解了塞風本人，還受到了詩情和美感的熏陶。
D.塞風的詩“像
從苦難中提煉出的金子”，這是作者對塞風詩歌的盛贊，所謂詩如其人，這也是作者對塞風為人與精神的頌揚。
E.讀了此文，我們可以約略了解到，塞風的詩在內容上與杜甫的相似，意象沉實，但因熾熱感情的灌注，其詩風更接近于李白。
(2) 請結合材料，概括塞風的性格特點。(6分)
(3) 畫線處“這不僅是因為他對人生有獨到的感悟，更是因為他粗獷、雄放的詩作，恰似黃鐘
大呂，成為一只打磨我們民族精神的砂輪”一句在文中有哪些作用?請簡要分析。(6分)
(4) 作為一位“不應忘卻的優(yōu)秀詩人”，塞風的人生對你有哪些啟發(fā)?請談談你的認識。(8分)
12.(1)C、E(C、他人的評價引用并非大量，概括不準確。E、其詩風更接近于李白的說法錯誤。)