修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。八大常見病句類型有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八大常見病句類型。歡迎閱讀

　　八大常見病句類型１

　　一 成分殘缺 成分殘缺，常見的有缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)和必要的修飾限制語(yǔ)。例如： ⒈缺主語(yǔ) ① 由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。(“得到”的主語(yǔ)是什么?改為“由于這樣好的成績(jī)，他得到了……”) ② 通過(guò)特級(jí)老師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。(多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來(lái)的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ)。應(yīng)去掉“通過(guò)”或“對(duì)”。) ⒉缺謂語(yǔ) ① 舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽、穿不暖的生活。(或去掉“的生活”，或在“吃”前加“過(guò)著”) ② 他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。(在“參與”前加上“承擔(dān)”) ⒊缺賓語(yǔ) ① 我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。(“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，“機(jī)械化”“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上……的道路”)

　　二句子成分的搭配不當(dāng)包括：主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。例如： ⒈主謂搭配不當(dāng) ① 春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。( “月光”不會(huì)發(fā)出聲響。) ② 我國(guó)鋼鐵的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。(不能自給是“鋼鐵”而不是“生產(chǎn)”。) ⒉動(dòng)賓搭配不當(dāng) ① 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。) ② 紀(jì)念“三八”節(jié)的到來(lái)，大家認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目。(“紀(jì)念”的只能是“三八”節(jié)而不是“到來(lái)”。) ⒊修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) ① 這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見。(并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。)

　　三 語(yǔ)序不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語(yǔ)意、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng);修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒;多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng);不符合語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。例如： ① 文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。(詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說(shuō)明 ”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。)

　　四 重復(fù)多余 句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語(yǔ)作句子的成分，也叫贅余。 常見的情況有：第一，語(yǔ)法成分重復(fù); 第二，語(yǔ)意堆砌。例如： ① 籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。(謂語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)刪去“打”) ② 其實(shí)這是過(guò)慮的想法。(語(yǔ)意堆砌 ，"慮"就是想，應(yīng)刪去"的想法"。)

　　五 句式雜糅 句式雜糅指把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。例如： ① 我們向政府提意見是人民的責(zé)任。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。) ② 聽了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。

　　六 句意歧義 所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。例如： ① 局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。 (其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，不明確。) ② 巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚)

　　七 不合事理 不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。例如： ① 他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說(shuō)是"死難者中的一個(gè)"呢?應(yīng)改為"多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。")

　　八歸類不當(dāng)

　　八大常見病句類型２

　　1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。

　　2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

　　3、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

　　4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

　　5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂項(xiàng)目。

　　6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

　　7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

　　8、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

　　9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

　　10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

　　11、《草原》的作者是老舍寫的。

　　12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。

　　13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

　　14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

　　15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。

　　16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

　　17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

　　18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。

　　19、少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和公共財(cái)物。

　　20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。

　　21、聽了報(bào)告，受到了教育。

　　22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

　　23、我忍不住不禁笑了出來(lái)。

　　24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。

　　25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

　　答案

　　1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。

　　病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦。”

　　2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“時(shí)代”改為“時(shí)期”。

　　3、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“彎曲”改為“蜿蜒”。

　　4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

　　病句類型：成分殘缺。“都”前增加“我們”。

　　5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂項(xiàng)目。

　　病句類型：詞序顛倒。“由兩個(gè)英國(guó)援建的”改為“由英國(guó)援建的兩個(gè)”。

　　6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

　　病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。

　　7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

　　病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。

　　8、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

　　病句類型：成分殘缺。去掉“使”。

　　9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“拂面”改為“撲面”。

　　10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“也”。

　　11、《草原》的作者是老舍寫的。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。

　　12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴(kuò)大”。

　　13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

　　病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，”改為“不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，”

　　14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。

　　15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。

　　病句類型：詞序顛倒。“報(bào)曉的公雞”改為“公雞的報(bào)曉”。

　　16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“糾正”改為“改正”。

　　17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”。

　　18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。

　　病句類型：成分殘缺。“評(píng)上”前增加“被”。

　　19、少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和公共財(cái)物。

　　病句類型：成分殘缺。“公共財(cái)物”前增加“保護(hù)”。

　　20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。

　　病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“一切”。

　　21、聽了報(bào)告，受到了教育。

　　病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。

　　22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

　　病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。

　　23、我忍不住不禁笑了出來(lái)。

　　病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不禁”。

　　24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。

　　病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“有時(shí)”。

　　25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。