大班畢業(yè)教育隨筆_幼兒園大班教育教學隨筆(2)
大班畢業(yè)教育隨筆篇四
“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……，”伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺最后一學期也接近尾聲了，發(fā)現時間流逝的太快了，轉眼間，三年半了，想想也就那么彈指一瞬間，此時的心里似五味瓶，可能因為孩子要畢業(yè)了吧，種種情緒都控耐不住的跑出來。
今天我們舉行大班畢業(yè)典禮，這也就意味著孩子們三年的幼兒園生涯到此劃上了句號。兩個畢業(yè)班的家長都來了，因為誰也不愿錯過這最后的相聚。與其說是畢業(yè)典禮，不如說是個畢業(yè)party，因為幼兒園的小朋友們準備了很多精彩的節(jié)目，當中還穿插了不少感人的情節(jié)，表達老師對學生們的期望和依依之情，也表達了學生對老師的感謝和戀戀之意。隨著大班全體學生獻給老師的詩和歌中，老師們紅了雙眼。說實話，這是我第二次參與畢業(yè)典禮，第一次是上一屆的其他班，我哭了，而且很傷心，同事們都奇怪，不是你們班孩子畢業(yè)哭那么兇?而這次我們班孩子畢業(yè)卻沒有放聲大哭，可能因為忙著給孩子整理節(jié)目，忘了感動的淚水吧……
回顧這三年的點點滴滴，恍如昨日，從孩子們哭哭啼啼的進幼兒園到現在的小大人，這時候我們才發(fā)覺，昔日的小尾巴真的長大了，再也不是老圍在家長和老師膝前承歡撒嬌的小寶寶了，時間流逝太快了，心里一絲酸楚，，但更多的是欣喜，因為孩子們都長大了，一直以來的辛苦努力不就是為了能好好教育指導他們嗎?讓他們茁壯成長嗎?這個過程漫長而辛苦，但也是幸福的，今后我也會一直努力，繼續(xù)美好而又圣神的工作——幼教
最后，在這里祝愿畢業(yè)的孩子們，能夠快樂幸福的成長!老師永遠愛你們!
大班畢業(yè)教育隨筆篇五
畢業(yè)季又來到了，孩子們言語的瞬間，難掩幸福的味道。今天剛拍完畢業(yè)照，明天就要去小學面試了，孩子們整個身心像要飛了一樣。于是，濃濃的不舍使我們在無奈和傷感中，一邊責怪歲月流水似的無情，一邊珍惜著和孩子相處的最后一段時光。
這段時間，孩子們也真的把自己當成了小學生：看他們背著書包來上學、看書、用鉛筆寫字、小聲說話，哦!真像小學生了。
我們終于吁了口氣：孩子長大了。
一天“下課”的間隙，我看見幾個女孩在角落里用有限的玩具玩“娃娃家”。我靜靜地看了一會，發(fā)現雖然玩具不多，但她們卻依然玩得風生水起。漸漸地，還吸引了一群男孩的加入，其中，用玩具以物代物的水平達到高超境界。
我吃驚之余，脫口而出：“啊!都快做小學生了，還玩角色游戲啊!”
大家嘻嘻哈哈地笑了起來。一個男孩有些不好意思地說：“還是蠻有勁(意為好玩)的!”一個女孩接口道：“是啊，以后上小學就沒得玩了呢!”
哦!我的心一沉，不禁若有所思。是啊，在幼兒園無憂無慮地游戲和玩耍的日子，對他們而言，恐怕是一去不復返了吧!
我和搭檔周老師商量后，決定重新擺放角色游戲區(qū)域的玩具，然后以小學35分鐘一節(jié)課為時間段，允許孩子開展游戲活動。
由于帶著珍惜的情懷和孩子一起玩游戲，我沒有預設太強的目標，我發(fā)現：“學校”校長組織教師開會，“美容院”“健身房”也紛紛開起會來;孩子說“大人都要開會的……媽媽很晚回家，就是開會了”;校長讓教師教學生唱畢業(yè)歌;美容師為每個伙伴點上紅痣作為今天出勤的標記;健身房的會議主題是怎樣幫助客人減肥，還讓我教客人做減肥操……
盡管仍然是童真的游戲環(huán)境，但反映的卻是孩子眼中的大人們的生活;從不再童真的游戲情節(jié)和內容中，生動地折射出了孩子心中不甘心當孩童的成長念想。
每個孩子都期待長大，可成長總在義無反顧的丟棄中進行，哪怕丟棄的是美好的事物。我們卻希望在最后的時段，為孩子們制造美好的印記。
為了提醒孩子們不要遺忘自己的任務，我和班上的孩子玩起了懸疑游戲：離園前，我告訴孩子們一個明天的暗號。第二天早晨，我告知第一個來園的孩子今天的暗號，如“鞋子”“楊浦小學”等名詞或短句，由他站在教室外的一個角落，在規(guī)定的時間里看見自己班的小朋友，便悄悄地上前“咬”一下耳朵，傳達暗號。當孩子走進教室時，我說今天的暗號，孩子趕緊說出昨天的暗號，對上號的便被視為“自己人”，可獲得獎勵。
一次，一個男孩和幾個孩子一起走進教室，我一不留神忘了上前對暗號。男孩便圍著我不停地嘀咕：“天沒下雨!”“天沒下雨!”我順口回答：“是啊，天氣挺好的。”他聽了便皺著眉頭說：“你不是自己人啊?”
啊?原來是在與我對暗號!但昨天的暗號應該是“夏天的雨”啊。于是，我詭秘地說：“你才不是自己人呢!”看著孩子求對暗號的樣子，還真有點像諜戰(zhàn)片的場景呢!
為了應對孩子做事拖拉的毛病，何潔老師和孩子們玩起了另一個懸疑游戲：在幼兒園活動中選三個時間節(jié)點，如早晨來園8：15前、中午用餐期間即11：30前、下午起床用點心2：45前，教師給守時的孩子傳遞密碼。每個孩子在準確獲得三個密碼后，即可獲得心儀的小獎品。
于是，孩子們早早地來園，很少有人遲到。一天，何老師早晨的密碼是“今天上午”。一到中午，一個“小懶蟲”對伙伴說：“不用急，現在的密碼一定是‘今天中午’。”沒想到何老師的密碼換成了“小狗”，孩子懊悔極了。
無論是“暗號”還是“密碼”，都是教師的煞費苦心，目的僅為了讓孩子在游戲的氛圍中鍛煉自己獨立做事的能力，進而養(yǎng)成自我管理的好習慣;目的僅在于希望孩子快樂地沉浸在童年的時光里，感悟獨有的成長方式。
其實，盡管一直聲稱要盡可能地留存美好的印記給孩子，卻未嘗不是將這一切也留給了我們自己。
所以，在孩子們唱響畢業(yè)歌前，我們要共同珍惜!
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