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小學一年級語文《詠鵝》教學設計教案

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  《詠鵝》詩中的小白鵝形象生動,情境的描述雖然廖廖幾筆,但富有情趣,想像的空間很大。下面就是小編給大家?guī)淼男W一年級語文《詠鵝》教學設計教案,希望能幫助到大家!

  小學一年級語文《詠鵝》教案

  一、教學目標:

  1.鞏固學過的6個單韻母。

  2.讀準課文中的生字。

  3.能熟讀并背誦課文。

  二、教學重難點:

  復習單韻母,能認讀識字表中的生字。

  三、教具準備:

  課件,生字卡片。

  四、教學過程:

  (一)復習字母歌

  嘴張大,就念a,我要做個發(fā)明家。

  嘴一縮,就念o,學習拼音好處多。

  嘴一咧,就念e,我愛跳舞愛唱歌。

  iii,小棍頭上有一點,

  u和{,像兄弟,

  u的頭上沒有點,

  {的頭上有兩點。

  (二)導入

  1.播放錄像,教師伴著優(yōu)美的音樂解讀:鵝,鵝,鵝,彎著脖子對天唱著歌。一身白毛浮在綠水上,一對紅掌撥起清水波。

  2.板書課題:詠鵝

  (三)新授

  1.讀文

  (1)聽老師范讀課文,學生指讀課文。

  (2)學生自讀課文,邊讀邊找出學過的單韻母。

  (3)指名帶讀單韻母。

  (4)學生自讀課文,把不認識的字畫上圈。

  (5)請小老師領讀課文,其他同學指讀課文,重點看自己不會讀的字。

  (6)同桌同學互相聽讀課文。

  2.讀詞語

  (1)課件出示詞語:詠鵝、白毛、向天歌、紅掌、綠水。

  (2)指名讀詞語。

  (3)小組合作聽讀詞語。

  3.讀字

  (1)出示生字:鵝、毛、向、紅、綠、歌。

  (2)學生自讀生字。

  (3)同桌同學互相聽讀。

  4.讀文

  課中休息——

  (四)復習鞏固

  1.小老師考大家(戴鵝頭飾)。

  要求:你認為哪個字難記,就拿出來考同學。

  2.組讀字開火車比賽。

  3.識字游戲:和鵝寶寶交朋友。

  游戲規(guī)則:黑板上出示許多“鵝寶寶”(卡片),請同學認讀卡片后面的字,認對了,就把“鵝寶寶”卡片送給同學。

  (五)發(fā)散

  1.請大家?guī)е约旱母惺芡矚g的方式讀古詩。

  2.小組合作:表現(xiàn)詩歌,方式自定??梢岳收b;可以繪畫;也可以根據(jù)自己的理解和想象跳舞表現(xiàn)詩歌的意境。

  小學一年級語文《詠鵝》教學反思

  《詠鵝》是一首深受學生喜愛的唐詩,詩中的小白鵝形象生動,情境的描述雖然廖廖幾筆,但富有情趣,想像的空間很大;歌曲的旋律天真活潑、簡單易學。詞曲結合在一起,展現(xiàn)在我們面前的是一幅有聲有色的畫面。

  教學這篇課文之前,我事先在班上了解到:不少學生已經會背這首詩了,所以本課教學我把重點放在:引導學生有感情地朗讀,領略詩的意境,認識生字和會寫四會字。讀時,我放手讓學生自讀,接著同桌互讀(會讀的教不會讀的/都會讀的比比誰讀得最有感情)、指名讀、聽音樂讀……在多種方式的讀中感悟詩意,而沒有作過多的講解,“書讀百遍,其義自見”。特別是讓學生加入自己喜歡的動作讀,形象地再現(xiàn)了詩情詩景,在讀中可以深深感受到學生對大白鵝的喜愛之情,并滲透了人與動物關系密不可分、親切自然的教育。

  小學一年級語文《詠鵝》相關資料

  關于鵝的詩句:

  題鵝

  【唐】李商隱

  眠沙臥水自成群,曲岸殘陽極浦云。

  那解將心憐孔翠,羈雌長共故雄分。

  舟前小鵝兒

  【唐】杜甫

  鵝兒黃似酒,對酒愛新鵝。引頸嗔船逼,無行亂眼多。

  翅開遭宿雨,力小困滄波??蜕映悄?,狐貍奈若何。

  得房公池鵝

  【唐】杜甫

  房相西亭鵝一群,眠沙泛浦白于云。

  鳳凰池上應回首,為報籠隨王右軍。

  鵝兒

  【唐】李郢

  臘后閑行村舍邊,黃鵝清水真可憐。

  何窮散亂隨新草,永日淹留在野田。

  無事群鳴遮水際,爭來引頸逼人前。

  風吹楚澤蒹葭暮,看下寒溪逐去船。

  道州北池放鵝

  【唐】呂溫

  我非好鵝癖,爾乏鳴雁姿。安得免沸鼎,澹然游清池。

  見生不忍食,深情固在斯。能自遠飛去,無念稻粱為。

  詠鵝

  【唐】駱賓王

  鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。

  鵝贈鶴

  【唐】白居易

  君因風送入青云,我被人驅向鴨群。

  雪頸霜毛紅網掌,請看何處不如君?

  鶴答鵝

  【唐】白居易

  右軍歿后欲何依,只合隨雞逐鴨飛。

  未必犧牲及吾輩,大都我瘦勝君肥。


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