高一寫人類的優(yōu)秀作文范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的高一寫人類的優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。
高一寫人類的優(yōu)秀作文范文5篇(一)
門外與窗前
她是一個性情古怪的孩子，她有著常人不可理解的思想，她經(jīng)常判若兩人，讓別人捉摸不清。
以前，她總是倚在窗前看著門外的景象，看著孩子們嬉戲打鬧;看著男人們討論什么時候豐收;看著女人們聊著家長里短。因為那時她有一個非常愛她的叔叔，每次看向門外，她眼中有說不出來的開心。
現(xiàn)在，她總是倚在窗前看著門外的那座墳，她不再笑，不再關(guān)心任何事情，但她經(jīng)常對著窗前門外的那座墳發(fā)呆，眼淚出來不知道拿紙擦。因為她丟了一個非常愛她的叔叔，每次看向門外，她眼中有數(shù)不出的悲傷。
以前，她喜歡在門外和孩子們一起玩耍，和她們一起沒心沒肺的大笑，和她們一起談心，因為那時她有一個一起陪她玩的叔叔。每次她總是笑得很傻。
現(xiàn)在，她不再到門外，經(jīng)常把一個人關(guān)在屋里，眼里失去了原來的色彩。因為門外沒有一起陪她玩耍的那個叔叔。每次她總是滿臉眼淚。
以前，她倚著窗前笑，看著門外眼里顯開心。現(xiàn)在，她倚著窗前哭，看著門外眼里顯憂愁。
門外與窗前之間只不過隔了幾米的距離，但走起來卻有說不出的憂愁，因為已物是人非。門外是叔叔你的每一點愛，窗前是叔叔你給我的莫大關(guān)懷與支持。
門外與窗前在同一個地方，卻懷有著不同的心情。門外與窗前呈現(xiàn)的是同一個景點，卻有著不一樣的意義。
門外，她可以不顧一切的開懷大笑。窗前，她將她的悲傷毫無保留的顯露出來。
門外，她望著那座墳笑;窗前，她望著那座墳哭。
她是一個喜歡倚在窗前看門外的人。
高一寫人類的優(yōu)秀作文范文5篇(二)
無言
曾經(jīng)老師給我們留下一個題目，是讓我們寫身邊的人。
我的家人都不是善于表達的人，譬如我的母親，她的一生倔強而又悲情。她曾對我說我的父親并不是她的理想型，而在我看來這無疑是對這段婚姻的否定，但我也認為我的父親比我的母親有更多的錯處。
這也導致了我對父親錯認。我的父親是個很平凡的人，他寧愿一生安逸，沒有大風大浪，所以直至我出生前，在他那個正當拼搏的年紀里，他選擇在我們那個小縣城做一個普通的賣菜人。
但我出生后，他頭一次對我奶奶說“我要出去打拼”。然后，我的童年里幾乎再也沒有父親的身影。
然而當老師留下那一個題目時，我第一次想到了父親。我似乎從沒有深入地了解他，只從母親只言片語的抱怨中知道他的近況。
我開始從我的奶奶，爺爺，外公外婆，甚至我的伯伯那里了解我的父親，然而我終究是錯了。
我的父親他愿意因為我的出生，為了給我一個還算優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境去改變自己;他愿意離開他生活了二十幾年的家鄉(xiāng)，去一個陌生的城市里打拼;他愿意去抵抗那無盡的相思，停下回鄉(xiāng)的腳步，去奮力工作，即使換來的是妻子的抱怨和女兒的不理解。
我仍記得我初一時因為叛逆曾粗暴地掛掉了他的電話，我對他說了一句“你憑什么管我?你管過我嗎!”，就這一句，徹底地打垮了我父親心中那一道防線，哀大莫過于心死，我無法想象他聽到那句話后他的心情，他臉上的表情會是怎樣，甚至我說出那句話后有一種解脫。
后來，從我母親那里得知，我父親在路邊哭著抽了一宿的煙。
我真覺得那時的我真該死。
我怎么忘了呢?我怎么敢忘呢?!那個兒時曾背著我走遍大街小巷，就為給我買糖葫蘆的人，那個在我發(fā)燒時不遠萬里回到家里就為看看他女兒的人，那個我曾喊著“我以后要嫁給爸爸!”的人，我怎么把他給忘了呢?
可我的父親從沒有說過，他的事情全都是我從他人嘴里了解到的，他一句都沒有和我談過。
我想一句，“最深沉的愛，是絕不去談?wù)?，也不去抒情”?/p>
如今，我已看到父親黑發(fā)中的銀絲，我已看到父親逐漸佝僂的脊背，我已看到他臉上爬起的皺紋，我為他祈愿，不愿他長生，只愿他安平喜樂一身。
我希望我能做一位勇士，在時間這場比賽中，為他勇敢地加油吶喊。
高一寫人類的優(yōu)秀作文范文5篇(三)
語文天地的引路人
他，身材清瘦，個子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一張略有些嫌大的嘴。他衣著素樸，不事雕琢，倘若穿上長衫，一定是位私塾先生的形象，不過現(xiàn)在已經(jīng)不是封建時代，生活在21世紀的他，一年四季都穿著磨白的牛仔褲。
他就是我們的語文老師，季老師。單看外表，似乎與“名師”相去甚遠，但他卻實實在在地以自己的行動，引領(lǐng)我們探索語文世界的玄妙。
季老師的講課，從不生搬硬套、填鴨教學。他總是把知識點講得清楚明白，又以循循善誘的方式引導我們感受作者的思想感情，讓我們真正去理解古代詩詞。在我們對于古詩詞中大量怨婦思夫、新婚燕爾的婚姻家庭題材摸不到頭腦時，他告訴我們，古人寫詩是托物言志，一些詩詞明寫愛情失意，其實表達的是懷才不遇的悲憤心情，或者是渴望得到賞識和引薦的想法，不能只從家庭情愛的表面去看。這樣一來，古詩詞閱讀理解的難題，大半就迎刃而解了。
寫作指導也是季老師的拿手本領(lǐng)，與許多老師讓學生背誦應試模板不同，季老師重視日常積累，認為知識積淀充足后自會水到渠成。他讓我們摘抄好文章，出處不限，即使是網(wǎng)絡(luò)小說中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他認真評閱每個人的摘抄本，劃出其中他認為的好句好段，有時候也會對我們的“品味”提出一些自己的觀點。他也鼓勵我們多練筆，不見得要寫成應試作文的形式，想寫小說、詩歌也可以大膽嘗試，他也會一一批閱。有的老師不認可他的做法，認為寫作文就是要學范文、套模式，偏偏我們班的作文成績就是很優(yōu)秀，盡管我們的各科總成績不是最好的，語文平均分和作文平均分總是在年級名列前茅。
在季老師的引導下，班上喜歡語文的同學越來越多了。漫游語文世界，怎能缺良師引路其間?
高一寫人類的優(yōu)秀作文范文5篇(四)
大姨的手
美術(shù)課上，老師讓我們畫一幅畫，題材自擬。有的同學畫了一幅美麗的風景畫;有的同學畫了一個婀娜多姿的公主;還有的同學畫了一場熱鬧非凡的拔河比賽;而我卻畫了一雙手。
我為什么要畫一雙手呢?這還得從我8歲那年的一件事說起。有一次，爸爸、媽媽帶我去農(nóng)村的大姨家。大姨矮矮胖胖的，一雙大眼睛嵌在臉上，并且很熱情地招待我們。之后，她給我們端上了一盤西瓜，我見她那黑黑的大手，就沒了食欲。中午，大姨又給我送來一個雞蛋。哎，真討厭!又是它那黑黑的大手剝的，就因為這事，惡心得我連飯都不想吃了。
第二天一早，我就被公雞的鳴聲所喚醒，起床一看，咦?大姨怎么不見了?媽媽告訴我，你大姨早晨三點多就起床做活了。我走出門一看，果然，大姨在那里洗衣、做飯、喂豬、喂鵝，看得我眼花繚亂。雖然早晨的天氣很涼爽，但汗水還是濕透了大姨的衣衫。
聽姥姥說，其實大姨的手并不臟，只不過這些年，風吹日曬的，變行粗糙黝黑，這雙手不僅會做農(nóng)活，還會縫補衣裳呢!隨后，我開始認真地打量著大姨的手，又黑又長滿是老繭的手上，已經(jīng)看不出指紋了。從觸覺上，這雙手在輕輕地撫摸著我的時候，我覺得和媽媽沒什么兩樣，都是那么溫柔親切;但從視覺上來看，媽媽的手要比大姨的手更加光滑、細嫩、有光澤，那可能是因為媽媽不經(jīng)常干體力勞動活的原因吧!
大姨的手就像那舊橡皮一樣，雖然不太好看，但它卻為我們擦去了錯誤;大姨的手就像那刷子一樣，雖然弄得亂七八糟，但卻刷出了一面美麗的墻壁;大姨的手就像那抹布一樣，雖然看起來很臟，但它卻給我們帶來了潔凈。
臨走前，我緊緊握著大姨的手，不愿撒開，頃刻間，我覺得她的手是那樣的高貴。啊，多么難忘的一雙手呀。
高一寫人類的優(yōu)秀作文范文5篇(五)
最吸引我的人
藍藍的天空中飄著幾朵白云，我喜歡看云，但是有時候同學們會說“云有什么好看的呀!”我以前也是這樣想的，但是有一次我抬著頭，望著天上那千姿百態(tài)的云，我被它給吸引住了。
我喜歡晴天的云。晴天時，抬起頭，往天空上看，那白白的云和藍藍的天，看得十分清楚，沒有一點兒雜質(zhì)，白云有的像飛機正在等客人上船;有的像一只母狗，后面跟著幾只小狗;有的像兩只小兔子手拉著手，還一邊說著有趣的話語;還有的像一匹馬正蹲著，很聽話，在等主人。
我喜歡陰天的云。那天非常得熱，一團團云，都簇擁在了一起，好像大伙在商量事一樣。
我喜歡傍晚的云。傍晚的云火紅的，像被火燒了似的，其實是被晚霞給染紅的。那時侯的云，有時像一對失散多年的鱷魚父子。鱷魚父親正向鱷魚兒子跑去，好像很親熱似的。突然，一輛飛機飛了過來，鱷魚父子都消失了，只剩下了一條飛機飛過的路線，當時的云會告訴我們飛機往哪里開了。
我喜歡大風天的云。當時哪天風很大，我在房間里抬起頭來看云，發(fā)現(xiàn)云飛得比平?？旌枚?，我驚訝極了!我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著云。
云不僅進入了我的生活，還給我的世界帶來了快樂。
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