英語(yǔ)四六級(jí)多少分以下沒(méi)有成績(jī)
查詢英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)的時(shí)候，有的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有成績(jī)的現(xiàn)象，那么英語(yǔ)四六級(jí)多少分以下沒(méi)有成績(jī)呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的英語(yǔ)四六級(jí)多少分以下沒(méi)有成績(jī)，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
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★大學(xué)四六級(jí)沒(méi)過(guò)影響大嗎★
英語(yǔ)四六級(jí)多少分以下沒(méi)有成績(jī)
1.四、六級(jí)成績(jī)總分低于220分;
2.考生缺考或被認(rèn)定在考試中有作弊等違紀(jì)行為。
什么情況會(huì)為空：第一那就是系統(tǒng)繁忙這種情況你可以換一個(gè)網(wǎng)站查詢，第二那就是你的準(zhǔn)考證號(hào)輸錯(cuò)了，很多同學(xué)的準(zhǔn)考證號(hào)是上次的準(zhǔn)考證或者更早的，所以要看清楚你的準(zhǔn)考證是不是對(duì)的，第三很多同學(xué)的準(zhǔn)考證是自己推算出來(lái)的，那查詢不到結(jié)果就盡快換一個(gè)再嘗試。關(guān)于0分的同學(xué)如果你對(duì)自己的分?jǐn)?shù)有所懷疑建議你申請(qǐng)復(fù)查。
四六級(jí)沒(méi)過(guò)影響大嗎？
四六級(jí)成績(jī)正式公布，425分的線不知道又卡死了多少學(xué)生，也不知道多少學(xué)生已經(jīng)考了好幾次了。這個(gè)考試說(shuō)大不大說(shuō)小不小，很多人過(guò)的輕輕松松，也有人到了畢業(yè)也沒(méi)過(guò)。沒(méi)過(guò)的人基本都很慌，因?yàn)檫@不單單是水平考試，還表示大學(xué)的學(xué)位證很可能沒(méi)了。
本科階段，幾乎所有的學(xué)校都要求過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)才有學(xué)位證。不僅如此用人單位招應(yīng)屆生大多要求有學(xué)位證，就變相的把英語(yǔ)四級(jí)抬高到了很高的地位。正是這樣，才讓沒(méi)過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的同學(xué)很慌張，英語(yǔ)不好就等于和大公司說(shuō)拜拜了。
英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)方法
1、聽(tīng)力
據(jù)我所知，四六級(jí)聽(tīng)力是很多英語(yǔ)四六級(jí)考生的重災(zāi)區(qū)。為什么聽(tīng)不懂英語(yǔ)聽(tīng)力?原因基本上有三種：詞匯不過(guò)關(guān)，很多詞匯都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，因?yàn)檫@些陌生單詞造成了理解困難;感覺(jué)聽(tīng)力的速度太快，根本反應(yīng)不過(guò)來(lái);在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中很難專注。
在以上三個(gè)原因當(dāng)中，我覺(jué)得對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，問(wèn)題主要集中在對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力速度的不適應(yīng)這上面。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，都是習(xí)慣在思維層面將所聽(tīng)到英語(yǔ)信息用中文來(lái)進(jìn)行整合，而這個(gè)過(guò)程往往需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，從本質(zhì)上來(lái)講，這歸咎于我們還沒(méi)有針對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程進(jìn)行訓(xùn)練，就像是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)做一個(gè)手藝的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)自己的反應(yīng)特別慢。
所以，針對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力反應(yīng)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)只要從兩個(gè)角度來(lái)訓(xùn)練就可以了。
一是進(jìn)行大量的泛聽(tīng)訓(xùn)練，我相信大部分的大學(xué)生平時(shí)都是有著大量的時(shí)間去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，所以想要備戰(zhàn)英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力這關(guān)，就要試著去泛聽(tīng)各種英語(yǔ)聽(tīng)力材料，包括一些英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)影視劇等等，當(dāng)然如果你本身對(duì)英語(yǔ)有足夠的興趣的話，你也會(huì)更加樂(lè)意地去做這方面的訓(xùn)練。泛聽(tīng)也不是隨心所欲地聽(tīng)，而是利用好每一次泛聽(tīng)的機(jī)會(huì)，盡量搞懂聽(tīng)力里面所講的內(nèi)容，聽(tīng)完之后還可以再看看文字版，甚至可以研究一下里面的詞匯、句型、語(yǔ)法、俗語(yǔ)等等。
二是精聽(tīng)訓(xùn)練。首先，自己準(zhǔn)備好聽(tīng)力訓(xùn)練的材料，最好是往年的聽(tīng)力真題。然后每天進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練。精聽(tīng)的具體步驟是：第一遍完整聽(tīng)下來(lái)，盡量能夠搞清楚里面所講的內(nèi)容;第二次則一句一句地聽(tīng)下來(lái)，遇到聽(tīng)不懂的地方，翻看一下原文并做好標(biāo)記，搞清楚自己到底是因?yàn)槭裁炊?tīng)不懂;第三遍再脫離原文完成聽(tīng)一遍，確認(rèn)與答案相關(guān)的信息。如果這一遍還有聽(tīng)不懂的地方，再針對(duì)聽(tīng)不懂的地方反復(fù)訓(xùn)練，直到聽(tīng)懂為止。
想要快速提升自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，只要能夠充分利用好上面這兩種方法，基本上就能夠在很短的時(shí)間內(nèi)看見(jiàn)自己進(jìn)步的正面反饋。
2、寫(xiě)作
我覺(jué)得寫(xiě)作這一部分是大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)備考過(guò)程中最不需要耗時(shí)的。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，寫(xiě)作這方面的能力是貫穿到很多其他部分的，比如，我們只要積累英語(yǔ)單詞的時(shí)候，然后再試著掌握單詞的同義詞，在考試中這些同義詞就有可能派上用場(chǎng);在學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，學(xué)會(huì)掌握一些好的句式，然后在考試中加以套用，也會(huì)讓閱卷老師眼前一亮;平時(shí)在泛聽(tīng)過(guò)程中就可以積累到很多作文中可以直接利用的素材等等。以上這些例子還有很多，寫(xiě)作這一部分實(shí)質(zhì)考察的就是你有不有留心觀察生活，有不有對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。另外，正式考試作文這一部分，一定要確定好提綱，然后再寫(xiě)，不要想到什么就寫(xiě)什么，因?yàn)檫@樣在邏輯上有可能就很亂，而且還會(huì)消耗你大量的時(shí)間，打亂你的整個(gè)考試時(shí)間安排。
3、閱讀
閱讀部分也有三種考察形式，分別是選詞填空、長(zhǎng)篇閱讀、閱讀理解。
選詞填空這一部分，必須要的就是詞匯過(guò)關(guān)，如果在訓(xùn)練真題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這一部分有很多單詞自己都不認(rèn)識(shí)，那就說(shuō)明還得進(jìn)一步積累詞匯。然后在具體做題的過(guò)程中，首先要搞清楚每一個(gè)單詞的詞性，然后再分析每個(gè)空白處所需要的詞性，縮小選擇范圍，再結(jié)合具體的語(yǔ)境，進(jìn)一步縮小范圍，最后再通讀一下，看看有不有問(wèn)題。
長(zhǎng)篇閱讀是不同于傳統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)考試的題型。一般做題的步驟是，首先讀后面的信息項(xiàng)，標(biāo)出每一個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵信息;然后再快速閱讀全文，每閱讀一段都要搞清楚里面所講的大致內(nèi)容，也是做好關(guān)鍵詞的標(biāo)記，如果找不到還可以試著自己寫(xiě)出簡(jiǎn)短的關(guān)鍵信息;最后進(jìn)行選項(xiàng)關(guān)鍵信息與原文關(guān)鍵信息的搭配。這一個(gè)閱讀部分其實(shí)難度就在于時(shí)間上的把握，所以平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候一定要嚴(yán)格控制自己的時(shí)間。
閱讀理解這一部分其實(shí)大多數(shù)人都是非常熟悉的。同樣需要打好詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，在這基礎(chǔ)上，各種題型的套路都要有自己的應(yīng)對(duì)策略，這些策略其實(shí)在中學(xué)時(shí)代都肯定有一定的心得的。
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