編者按：小作者完整而有條理地講述了一次小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，給人留下深刻印象，也讓我們從中得到相關(guān)啟示。下面讓我們一起來(lái)看看這篇有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　今天的作文課太有趣了，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我們細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?！驹u(píng)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明中心?！?/p>

　　上課了，老師拿來(lái)了兩個(gè)透明的玻璃杯，還有兩個(gè)雞蛋。我驚訝不已，難(道)到老師要給我們煮雞蛋吃嗎?【評(píng)：反問(wèn)句好，寫(xiě)出了“我”心中的疑問(wèn)?！?/p>

　　然后老師分別(將水)放到兩個(gè)杯子里。老師抬起頭，(拿起雞蛋，)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“雞蛋(放入杯子里，)能沉入水底嗎?”大家異口同聲地說(shuō)：“能!”【評(píng)：神態(tài)和語(yǔ)言結(jié)合在一起寫(xiě)，生動(dòng)?！?/p>

　　老師小心翼翼地把雞蛋放入水杯里，那雞蛋像石頭一樣沉入了水底。大家說(shuō)：“還是我們的看法對(duì)吧!”【評(píng)：比喻句說(shuō)明雞蛋迅速沉入了水底?！?/p>

　　老師略帶神秘的口吻說(shuō)：“我會(huì)讓雞蛋浮起來(lái)。”

　　大家搖頭說(shuō)：“我不信，我不信!”【評(píng)：在描寫(xiě)語(yǔ)言前，加上了表示神態(tài)的詞語(yǔ)，好!】

　　不信，那就(騎毛驢看唱本——)走著瞧吧!見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!”老師邊說(shuō)邊拿出一個(gè)塑料袋，里面裝著白色的粉末，老師告訴我們這是做菜用的食鹽。老師把袋子打開(kāi)，將一些鹽倒入了一個(gè)水杯里。鹽像白糖一樣使水渾濁了，不一會(huì)兒，鹽融化了，水又清澈了。再看雞蛋(竟然)一點(diǎn)點(diǎn)地浮了上來(lái)，最后整個(gè)露了出來(lái)，像那個(gè)小娃娃好奇地把頭探了出來(lái)。【評(píng)：詳細(xì)記錄了老師操作的過(guò)程以及老師的解說(shuō)?！?/p>

　　同學(xué)們興奮地大叫：“浮了上來(lái)!浮了上來(lái)!”雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)呢，同學(xué)們興致勃勃地開(kāi)始猜測(cè)：“是不是鹽把雞蛋墊起來(lái)。”“應(yīng)該是鹽把雞蛋托起來(lái)了。”“或許是鹽水浮力大吧!”【評(píng)：同學(xué)們紛紛猜測(cè)答案?！?/p>

　　老師聽(tīng)后笑著說(shuō)：“這是密度關(guān)系，因?yàn)樗拿芏缺入u蛋小，所以雞蛋沉了下去;加了鹽之后，水的密度變大了，比雞蛋的密度還大，所以雞蛋就浮起來(lái)了……”“不懂!”有人插話，“你們以后會(huì)明白的!”老師又說(shuō)。【評(píng)：老師解釋其中的原因?！?/p>

　　“叮鈴鈴!”下課了，不會(huì)吧!以前那難熬的四十分鐘，現(xiàn)在竟然這么快過(guò)去了?！驹u(píng)：生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)才覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快?！?/p>

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，生活中有許多奧秘，要多讀書(shū)，才能把它們給征服了。

　　作者：通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年一班 胡煜涵

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫(xiě)作文

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