動物笑談教案教育心得

　　學習啦：動物笑談是用詼諧幽默又略帶荒誕的語言的一篇科普性文章，下面我們一起看看這篇《動物笑談教案》。

　　一、教學目標：

　　1.積累本課“嗔怪”“怪誕不經(jīng)”“大相徑庭”“神采奕奕”“蹣跚”等詞語;

　　2.默讀課文，把握文章主要內(nèi)容，理清文章思路;

　　3.圈、畫重要詞句，體會文章語言詼諧幽默的特點;

　　4.體會作者對動物的熱愛，感受科學工作者的專注忘我的精神。

　　二、教學重點：

　　1..圈、畫重要詞句，體會文章語言詼諧幽默的特點;

　　2.體會作者對動物的熱愛，感受科學工作者的專注忘我的精神。

　　三、教學難點：

　　1.圈、畫重要詞句，體會文章語言詼諧幽默的特點;

　　四、教學準備：PPT

　　五、教學過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，導入新課

　　那個星期天，當我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒?。這自然是一些外地來的觀光客，他們大概為眼前的景象嚇得呆了，因為他們只看到一個有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢?

　　——這段文字節(jié)選自課文《動物笑談》

　　二、簡介作者

　　康拉德·勞倫茲(1903-1989)，奧地利動物行為學家、科普作家。獲1973年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》等。

　　三、合作學習一，識字寫字

　　1、組內(nèi)學習課后字詞：會讀、會寫

　　2、當堂默寫字詞

　　四、自主學習，默讀課文，整體感知文章內(nèi)容

　　1、自己默讀全文，思考，文章談?wù)摿撕蛣游镉嘘P(guān)的什么趣事、笑話?

　　明確：(1)帶小鴨子在青青的草上又蹲又爬又叫地走驚嘆了觀光客;

　　(2)在艾頓堡火車站模仿大鸚鵡的鳴叫喚回黃冠大鸚鵡;

　　(3)可可咬掉了父親身上的扣子，并整齊地排在地上;

　　(4)可可把整棵樹都纏上鮮艷的毛線。

　　2、總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)：總——分

　　五、合作學習二，品味語言，模仿表演

　　1、尋讀課文，找出你覺得詼諧幽默的語言加以品味。

　　我喜歡課文第 節(jié)的 ，因為

　　2、按要求模仿表演

　　場景一：

　　水鴨媽媽帶著小水鴨在草地上爬著

　　要求：1、鴨媽媽屈著膝，彎著腰，低著頭，學母水鴨的叫聲

　　2、小水鴨一邊叫，一邊跟著走

　　場景二：

　　水鴨媽媽帶著小水鴨在草地上爬著，突然站起來

　　要求：1、鴨媽媽站起來，仍然叫著

　　2、小水鴨，不動了，小眼睛焦急地向四周探索，卻不會超上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。

　　場景三：

　　水鴨媽媽帶著小鴨子在草地上爬著，突然不繼續(xù)叫喚

　　要求：它們就要尖聲地哭了，好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們。

　　六、合作學習三：探究作者形象

　　文章中所寫的作者勞倫茲那些看似古怪的行為，你能看出他是一個怎樣的人?

　　明確：1、熱愛動物;2、專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)

　　七、拓展延伸

　　說一說你和小動物的趣事

　　教師補充：

　　一天，我的姨媽們和幾個相熟的老太太一起在我們家的走廊上喝茶，她們圍著一張很大的圓桌子坐著，桌子中央放了一淺碟很細的糖粉，這只鸚鵡打外面飛過，俯沖而下，發(fā)現(xiàn)四周都是陌生的面孔，突然像個直升機一樣掠過桌面，一轉(zhuǎn)身就不見了，糖粉經(jīng)它這么一來，也不見了。只見桌子四周卻坐了七個涂滿了糖粉的老太太，臉上像麻風病人一樣白得像雪，每個人的眼睛都閉得好緊，實在是“美極了”!

　　八、推薦閱讀

　　“所羅門王的指環(huán)”是一個魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言。勞倫茲借用這個傳說，給世人“談?wù)剟游锏乃缴?rdquo;，寫了一系列科普作品，《所羅門王的指環(huán)》是最受歡迎的一部，課文《動物笑談》是其中的一個精彩片段。

　　課后閱讀書籍《所羅門王的指環(huán)》

　　九、總結(jié)課堂

　　本文作者采用生動活潑的筆法講述了四個有趣的故事，表達作者對動物的熱愛以及作為一個科學工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。

　　十、布置作業(yè)

　　請以“我就是那只 ”改寫課文。

　　要求：

　　1、補全題目：可填“水鴨子”或“鸚鵡”;

　　2、可合理想象;

　　3、不少于600字。

　　公眾號：又見櫻花雨

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學習啦