學(xué)習(xí)啦：文章首尾呼應(yīng)事件交代清楚，用疑問(wèn)的方式，設(shè)置懸念，提高閱讀興趣。下面我們一起看看這篇《讓我敬佩的一個(gè)人》。

　　讓我最敬佩的人是一個(gè)我素不相識(shí)的人，為什么她讓我敬佩呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，我背著書(shū)包在車(chē)站等車(chē)。突然，我發(fā)現(xiàn)自己的身邊有一個(gè)小姐姐，她不時(shí)地看著公交車(chē)來(lái)的方向，臉上露出焦急的神情。我看車(chē)子還沒(méi)有來(lái)，便和小姐姐聊了起來(lái)。正聊得高心的時(shí)候車(chē)來(lái)了。這時(shí)，等車(chē)的人們都一窩蜂的涌向車(chē)門(mén)，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，從車(chē)門(mén)邊人少的地方鉆了進(jìn)去，就在關(guān)門(mén)的一剎那，我的后背一沉，隨著“咚”的一聲——我的書(shū)包掉了。心想：完了，完了，我的書(shū)包掉在了車(chē)外。我透過(guò)車(chē)船，看見(jiàn)小姐姐撿起了我的書(shū)包。我看著“臉上正下著雪”的司機(jī)輕輕地說(shuō)：“司機(jī)叔叔，您能把車(chē)停一下嗎，我的書(shū)包掉在車(chē)外了。”“嚴(yán)冬司機(jī)”一言不發(fā)，仿佛他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)似的，我又說(shuō)了一遍，可司機(jī)還是無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，我好像看見(jiàn)了全車(chē)廂的乘客都在以同情和憐憫的目光看著我。

　　我站在車(chē)上，焦急地看著車(chē)子的前方，希望快點(diǎn)到下一站。終于到了下一站。下車(chē)后，我以一百米沖刺的速度往回跑，我多么希望那個(gè)小姐姐還在車(chē)站啊!當(dāng)我跑回車(chē)站的時(shí)候，我看到了小姐姐抱著我那藍(lán)色的書(shū)包正焦急地東張西望著。我趕緊跑過(guò)去，她看見(jiàn)我，就像看見(jiàn)了寶一樣，說(shuō)：“我等你好久了，兩輛車(chē)都過(guò)去了，快拿著你的書(shū)包上學(xué)去吧。”“那你為什么不上去呢?”“怕別人拿走你的書(shū)包唄。”這質(zhì)樸的語(yǔ)言，讓我的心為之一震，我連句感謝的話(huà)都沒(méi)說(shuō)就趕緊跑開(kāi)了——為了不讓她看見(jiàn)我的淚。

　　雖然時(shí)間已過(guò)了一年，但我依然記得這件事，記得這讓我敬佩的小姐姐。

　　公眾號(hào)：志在文武助孩成長(zhǎng)

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