編者按：只要我們?cè)敢怙w翔，自己的夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的一天，作者作為老師愿意翱翔天際，成功在教育界中享有一席之地，下面我們來(lái)看看作者的教育感悟吧!

　　小時(shí)候讀《丑小鴨》，怎么也鬧不明白，鴨子怎能說(shuō)變就變，一下子成了高貴典雅的白天鵝?后來(lái)才明白，原來(lái)丑小鴨本來(lái)就是白天鵝，只不過(guò)混跡于鴨類，在眾鴨面前反倒成為另類，被稱為“丑小鴨”。

　　由是觀之，丑小鴨一生中最重要的一件事是從水的倒影中發(fā)現(xiàn)自己與天空飛過(guò)的白天鵝一模一樣，于是產(chǎn)生了飛翔的欲望。從此，她的人生開(kāi)始了一個(gè)新的軌跡。

　　人又何嘗不是這樣?孫中山小時(shí)候，聽(tīng)大人講太平天國(guó)的故事，心里產(chǎn)生了一種沖動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，他成了中華民國(guó)的第一任臨時(shí)大總統(tǒng)，后被尊稱為“國(guó)父”?？磥?lái)，這個(gè)講古今的人在孫中山先生的一生中太重要了，因?yàn)樗箤O中山產(chǎn)生了飛翔的渴望。

　　古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前，對(duì)弟子柏拉圖說(shuō)：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只要讓它發(fā)光……”中國(guó)的先賢亞圣孟子也津津樂(lè)道：“人之初，性本善。”確實(shí)，人性中兼有神性和獸性兩部分，教育的責(zé)任就是喚醒人性中美好的神性，而去遏制人性中惡的獸性。

　　不怕同仁笑話，我的天資極為一般，以平凡的成績(jī)進(jìn)入初中，又以平凡的成績(jī)參加中考。由于家庭貧窮，填報(bào)志愿時(shí)根本沒(méi)有選擇的余地，14歲進(jìn)入中等師范學(xué)校，17歲踏上講臺(tái)，開(kāi)始了被譽(yù)為“人類靈魂工程師”的工作，算而今二十又七年矣?；厥鬃哌^(guò)的道路，真是充滿了戲劇和趣味。

　　剛參加工作，少不更事，見(jiàn)一同事參加自學(xué)考試，心頭一熱便也參加自考。如今想來(lái)，這位可敬的同事，他其實(shí)就是在我人生上空戛然而過(guò)的白天鵝。有趣的是，當(dāng)時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我一直從事?shù)學(xué)教學(xué)，卻學(xué)著摯愛(ài)的中文專業(yè)。一路摸爬滾打，學(xué)習(xí)不輟，直到今天，還在參加漢語(yǔ)言文學(xué)研修班的學(xué)習(xí)。工作單位也由高寒地帶的初小，到中心小學(xué)，再到鄉(xiāng)級(jí)初中。2001年鎮(zhèn)安縣城區(qū)進(jìn)行首屆招聘考試，按招聘制度，我只能拿著數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)參加語(yǔ)文專業(yè)招聘考試。結(jié)果讓所有的人都大跌眼鏡，因?yàn)槲业某煽?jī)是全縣第一，而參加招聘考試的同事全都是高中或初中語(yǔ)文老師。由此我一下成了鎮(zhèn)安教育屆的“名人”，也順利地進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)鎮(zhèn)安中學(xué)，從此開(kāi)始摸索語(yǔ)文教學(xué)。

　　站了十幾年的講臺(tái)，卻是生平第一次教語(yǔ)文科目，而且是高中語(yǔ)文，心中難免惴惴不安。幸好乘上了“新課改”的東風(fēng)，我邊學(xué)邊用，一學(xué)期聽(tīng)遍了全校三十多位教師的課;時(shí)常向教學(xué)成績(jī)好，深受學(xué)生歡迎的老師請(qǐng)教;自費(fèi)訂閱了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志，閱覽室、圖書(shū)室我也是座上?？?，每學(xué)期摘抄的讀書(shū)筆記都是三四本。第二年，我開(kāi)始摸索多媒體，嘗試在電腦上寫(xiě)作。第三年，我的汗水便有了收獲。三年后，我共發(fā)表了一百多篇教育教學(xué)類文章，約二十萬(wàn)字;撰寫(xiě)的教學(xué)案例、制作的課件紛紛獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);還開(kāi)辦了個(gè)人主頁(yè)，自如地跟學(xué)生和天南海北的朋友互幫互進(jìn)。北京101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，看中了我撰寫(xiě)的教案和創(chuàng)新寫(xiě)作講座，提出與我合作，他們開(kāi)設(shè)了“金老師專欄”，主頁(yè)上做了強(qiáng)勢(shì)宣傳;《作文報(bào)》也把我作為名師推向全國(guó)。

　　教學(xué)上，在學(xué)生的寬容和幫助下，我做了許多大膽的嘗試。學(xué)生自編詩(shī)集，收錄了兩個(gè)班129名學(xué)生的詩(shī)集《藍(lán)蝴蝶》勾住了許多羨慕的眼球。而后一發(fā)不可收，散文集《藍(lán)色的雨》，格言集《藍(lán)色鳶尾》先后油印問(wèn)世;詩(shī)歌朗誦比賽，兩位女生合作朗誦《致橡樹(shù)》引發(fā)經(jīng)久不息的掌聲;書(shū)法展，每人一幅作品，雖然良莠不齊，但學(xué)生平添了許多練字的內(nèi)驅(qū)力;演講會(huì)，《我有一個(gè)夢(mèng)想》給每一個(gè)孩子的心中埋下了一顆夢(mèng)的種子，我相信總有一天，它會(huì)開(kāi)花結(jié)果;課本劇表演，讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)圖書(shū)館，班級(jí)文學(xué)社，……

　　有人問(wèn)我：“你這樣像陀螺似的旋轉(zhuǎn)，到底為了什么?”我抬頭望望西天的云霞，許多歸鳥(niǎo)在山天相接處歡歌盤(pán)旋。沉默良久，我悠悠地答道：“我深深地知道自己不是雄鷹，注定無(wú)法翱翔九天，但我愿做一只小鳥(niǎo)，努力給學(xué)生做個(gè)飛翔的榜樣。”

　　做個(gè)飛翔的老師，因?yàn)?ldquo;天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的影子，但鳥(niǎo)兒已飛過(guò)”。

　　作者|金乾波

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