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思念老師的文章:謹(jǐn)以此文懷念我的導(dǎo)師——師生情未了

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思念老師的文章:謹(jǐn)以此文懷念我的導(dǎo)師——師生情未了

  2006年6月28日:早上六點(diǎn)半,我們一行拖著行李,同時(shí)下樓吃早餐。七點(diǎn),我們坐上了返回長(zhǎng)沙的汽車(chē)。至此,張家界游覽活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。在車(chē)上,我聽(tīng)見(jiàn)北京王先生對(duì)武漢王師母說(shuō):為了慶祝這次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功,回長(zhǎng)沙后我敬你一杯酒。我把這話(huà)記住了,它成了午餐我勸酒的有力武器。

  記得昨天中午在返回賓館的路上,北京王先生對(duì)武漢王先生說(shuō):這次出來(lái),我還有一個(gè)很重要的目的,就是要和你探討一些問(wèn)題,什么時(shí)候我們好好聊聊。確實(shí),這幾天基本上是集體活動(dòng)和體力活動(dòng),而且每天都結(jié)束得比較晚,他們兄弟倆沒(méi)有機(jī)會(huì)坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)。因此,今天一上車(chē),真還不到一分鐘,就見(jiàn)北京王先生說(shuō):好,現(xiàn)在我想向你請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題。武漢王先生很不好意思,別說(shuō)請(qǐng)教了,聊吧。學(xué)術(shù)探討的話(huà)題是從凱洛夫開(kāi)始的。北京王先生問(wèn)武漢王先生,你怎么看待凱洛夫的問(wèn)題。王先生回答說(shuō),這是歷史問(wèn)題了,由研究教育史的人去研究吧。在這個(gè)問(wèn)題上似乎兩個(gè)人的意見(jiàn)不完全一致,除此之外的其他問(wèn)題,我感覺(jué)兩個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是相同的。從凱洛夫到杜威再到馬克思,從人的全面發(fā)展到應(yīng)試教育再到素質(zhì)教育的提法,從到底什么是知識(shí)到什么知識(shí)最有價(jià)值再到該傳授學(xué)生什么知識(shí),從學(xué)校教育到社會(huì)生活再到活動(dòng)課程,從班級(jí)授課制到教師主導(dǎo)作用再到學(xué)生主體性,從課程改革的風(fēng)險(xiǎn)性曲折性再到長(zhǎng)期性……等等,所有探討的問(wèn)題,都是教育理論的基本問(wèn)題和教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。三位先生的討論非常地認(rèn)真、投入,且富有情趣、發(fā)人深省。比如:武漢王先生說(shuō):我看到一個(gè)記者在一篇文章中寫(xiě)道,據(jù)調(diào)查,居然有三分之一的人不知道什么是素質(zhì)教育,看了這篇報(bào)道我很驚訝,居然有三分之二的人知道什么是素質(zhì)教育,而我卻不知道。再比如,北京王先生十分憂(yōu)慮地提到,目前許多課改專(zhuān)家所推崇的觀(guān)點(diǎn)實(shí)際上是一種“新的學(xué)校消亡論”。……在高速上跑,汽車(chē)的聲音很大,很可惜我不能完全聽(tīng)清楚他們的研討。我想,如果我隨身攜帶了一個(gè)錄音機(jī)該多好啊。我算了一下,汽車(chē)上的第一輪討論整整持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)。第二輪的討論是在一個(gè)小時(shí)后開(kāi)始的。

  七點(diǎn)出發(fā),十二點(diǎn)才到長(zhǎng)沙,整整坐了5個(gè)小時(shí)的車(chē)。老先生們的身體還真不錯(cuò)。昨天走了這么遠(yuǎn),沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)今天腿腳酸痛。5個(gè)小時(shí)的車(chē)程,中途只上了兩次衛(wèi)生間。真為先生師母健康的身體高興。夫人后來(lái)說(shuō):看你們下車(chē),一個(gè)個(gè)精神狀態(tài)都很好,就你顯得很憔悴。確實(shí),這些天我的壓力很大,每天又睡得很少,昨天晚上臨睡前還吃了兩粒感冒藥。今天在車(chē)上,好想打起精神聆聽(tīng)先生的討論,但總間或有些昏昏欲睡。

  有了前面提的那個(gè)由頭,中午大家又喝起了小酒。慶祝張家界旅游活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,沒(méi)出任何的意外。

  下午,我上班了。幾天沒(méi)有上班,作為單位的領(lǐng)導(dǎo),不是放心不下,而是有些過(guò)意不去。

  晚餐,我讓李小纓代表我的學(xué)生請(qǐng)師爺師太吃飯,鄧蘭也去了。之所以讓李小纓請(qǐng)客,主要是考慮到她的經(jīng)濟(jì)條件比較好。可是我又不能讓太多的人參加。與老先生師母喝了酒、合了影,作為我的學(xué)生,她們是很幸運(yùn)的。而我作為學(xué)生,更是很幸福的,尤其是今天晚上。在席間,北京王先生竟說(shuō):郭聲健是最好的學(xué)生!真的讓我受寵若驚,為此,我滿(mǎn)滿(mǎn)地干了一杯。

  晚餐的一個(gè)最大的收獲是,終于說(shuō)服了幾位先生明天和同學(xué)們見(jiàn)面。我知道,要北京王先生答應(yīng)這件事是何等難的,很顯然他是給了我很大的面子,感覺(jué)如果不滿(mǎn)足我提出的這個(gè)要求,很過(guò)意不去。

  晚餐后,我們?nèi)t湘大道的風(fēng)光帶散步,天氣太不爭(zhēng)氣,太悶熱了。

  2006年6月29日:上午我去省新聞出版局開(kāi)會(huì),必須參加,不能請(qǐng)假。我把陪護(hù)先生的重任交給了我夫人。他們一起吃過(guò)早餐后,夫人陪三位師母和北京王先生去了省博物館,參觀(guān)著名的馬王堆女尸。武漢兩位先生則在賓館等待會(huì)見(jiàn)一個(gè)朋友。參觀(guān)博物館后,武漢兩位師母按計(jì)劃返回賓館與朋友見(jiàn)面。夫人則繼續(xù)陪伴北京王先生和師母去參觀(guān)了岳麓書(shū)院。

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