2017年教師關于我的中國夢演講稿范文
2017年教師關于我的中國夢演講稿范文
作為一個中國人，實現中國夢我們的先實現個人夢，因為中國夢與個人夢唇齒相依，我們追逐自己的夢構成了中國夢的一塊基石。下面是學習啦小編為大家整理了2017年教師關于我的中國夢演講稿范文，歡迎參考。
2017年教師關于我的中國夢演講稿范文篇1
夢想是美麗的，它是心底最美的期望;夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，由殘缺走向完美。在二十多年的教學生涯中，一次又一次的失敗和成功經歷，讓我漸漸明白了,一個幸福的教師，是一個追求課堂詩意的教師;一個幸福的教師，是一個能享受教育的教師。
讓每一個學生出彩
“高山有高山的巍峨，小草自有小草的風采。”每一個學生都有每一個學生的特點。因為不同，所以精彩。教育不是簡單地加工復制，而是應該建立在尊重個性化差異的基礎上的一種人性化的扶持與引領，只有這樣才能體現對生命的理解與尊重。從教25年來，讓每一個學生樹立起必勝的信心，是我的責任;讓每一位學生出彩，更是我的心愿所在。特別是“后進生”我們更不能放棄他們。他們有可能就是未來的老板，未來的領導。因為他們胸懷寬厚，能吃苦，不怕挫折，很講義氣......事實再次證明，在我先后教的1000多名學生當中，能夠成為事業(yè)有成的老板的，大多數是在校期間的“后進生”。畢業(yè)后，不管在何處何時都很尊重老師，惦記老師的，往往也是那些“后進生”。這種現象不能不讓我們教師對“后進生”這樣一個特殊群體重新認識。為此，我們更應該相信，只要我們拿出無比的熱情來研究“后進生”，對他們循循善誘，這些遲開的花朵，就一定會在崇高師德的陽光雨露中健康成長;我們更應該堅信，只要我們學會用賞識的眼光看待學生，及時發(fā)現他們的閃光點，平等對待不同層次的學生，他們就會在我們殷切期待的目光中散發(fā)光彩。
做一名幸福的教師
教師的幸福，不是別人給予的，是自己創(chuàng)造的。因為只有給學生快樂，學生才會快樂學習，教師才會快樂工作。
學校是允許學生犯錯誤的地方。不要因為學生偶爾犯錯，就大動肝火。更不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，讓他們從內心認識到自己的錯誤。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成為一名成功的農莊主席的事例，告訴我們要懂得享受教育，享受對“后進生”的轉化教育。
課堂是教師生命的最重要舞臺，要成為一個幸福的教師還要學會享受課堂。在課堂上，把發(fā)言權還給學生，把課堂還給學生，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會從一場場真誠的心靈對話，一次次精彩的發(fā)言，甚至于一聲聲輕聲的嘆息中，體會到無盡的快樂和幸福，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。
走在求真、求善、求美的學習路上，既是感受幸福的過程也是創(chuàng)造幸福的過程。因為，博學的教師，才會體驗到與學術大師們精神對話的快感與愜意;博通專業(yè)的教師，才會在“問”和“答”的博弈中贏得學生的信任。
“生命的分量有多重，留下的腳印就有多深!”教育之夢任重而道遠，待到我們的教育夢實現之日，也就是中國教育騰飛之時。
2017年教師關于我的中國夢演講稿范文篇2
尊敬的各位領導、老師們、同學們： 大家好!
今天我的演講題目是“我的中國夢”。 多少年來，從來沒有一個詞匯像“中國夢”這樣令我們魂牽夢繞，心潮起伏;從來沒有一個聲音像“實現中華民族的偉大復興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。
沐浴在二十一世紀的陽光里，我們回憶過往，沒有任何一個時期比我們更加接近中華民族偉大復興這個“中國夢”。從過去的封建落后，到今天的世界第二經濟大國;從過去的民不聊生，到今天的小康社會;從過去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海;從過去的東亞病夫，到今天在奧運賽場上升起的一面面五星紅旗。古老的中國開始煥發(fā)出新時代的精神，覺醒的東方雄獅發(fā)出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰可見。
“中國夢”不是虛無縹緲的海市瓊樓，而是真梁實柱撐起的恢弘大廈。而在這些頂梁柱中，我們的教育事業(yè)是不可或缺的一根。作為青年教師的我們比同代人肩負了更大的責任，因為我們的夢想是“中國夢”最具未來影響力的一部分。 當責任的重擔壓在肩頭，我們應該怎樣規(guī)劃我們的“中國夢”呢?
習在參觀《復興之路》時強調，“實現中華民族偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想!是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照務`國，實干興邦。”
習的話像陽光一樣照亮了我們的心靈指引了前進的道路——
讓我們從今天開始，做一個有夢想的人。遠離空虛庸俗，用時代的最強音去喚醒自我，堅定理想的信念，讓夢想的種子在時代的沃土上生根發(fā)芽。
讓我們從今天開始，做一個有能力的人。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢想的幼苗，在黑板與粉筆之間書寫青春的篇章，在墨水與書籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢想的花朵在講臺上綻放。
讓我們從今天開始，做一個有責任心的人。從課堂小事開始做起，多一點關愛，少一點批評;多一點包容，少一點偏見;多一點耐心，少一點牢騷;多一點專注，少一點虛榮。勇敢地肩負起時代的責任，讓夢想的枝葉在燦爛的陽光下茁壯成長。
讓我們從今天開始，做一個有創(chuàng)新精神的人。用自己年輕的智慧去克服重重難題，用科學的方法去培育各種性格的花蕾，用不斷地創(chuàng)新去收獲夢想的果實。
夢想在前方，挑戰(zhàn)的道路在我們腳下。 為了個人價值夢，為了教育事業(yè)夢，為了民族復興夢，為了我們的“中國夢”，讓我們融入到國家和民族的偉大事業(yè)當中去，堅定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時代青年教師的“中國夢”!
2017年教師關于我的中國夢演講稿范文篇3
有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
XX年，沒有什么比“中國夢”一詞更令世人矚目的了!因為有了夢想，中國變得飛揚光鮮;因為有了夢想，中國變得無比厚重。什么是“中國夢”呢?中國夢視野寬廣、內涵豐富，中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢;中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強國夢;中國夢也是上學夢，就業(yè)夢，安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個美麗的教師夢。
小時候，當我看著老師在講臺上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢想著長大后做一位人民教師。在成長的道路上，這個夢想指引著我前進的方向。長大后，當我站在三尺講臺上面對著著一張張稚嫩的臉龐，又一個夢想在我的內心滋生——做一個美麗教師。“美麗”是我們人生的追求，那么教師追求的美麗是什么呢?美麗教師張麗莉奮不顧身救學生;美麗教師孫影在現實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢想;美麗教師任影用堅守，詮釋著教師的職責，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長;美麗教師莊巧珍三尺講臺，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉;孩子的笑臉，就是驅散她心里陰影的陽光........一個個美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個教師的心中，為我的夢想指引著方向。
在我的夢想之旅中，我追求著美麗的課堂藝術。美麗不是作秀之美，而是踏踏實實的教風。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學的書籍，吸取教育教學的精華，提高自己的教學能力，，逐漸形成自己“生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學風格。我想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點燃了美麗的人生。
同時，我也追求著美麗的育人藝術。著名的教育學家陶行知先生說過 “千教萬教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術，去教會學生做一個“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書”，我時常以此來提醒自己，以身作則地教會學生怎樣做人。我相信，這種美麗的育人藝術會隨著我潛心的追求而更加動人!
我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的，“全心全意愛學生”的蘇霍姆林斯基讓我學會了用愛去教育學生。法國思想家羅曼羅蘭說：“要散布陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光。”面對學生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。給學生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢想的翅膀。
少年強則中國強，少年智則中國智。我愿做那不斷燃燒的蠟燭，消耗著自己，照亮少年前進的道路;我愿做那的粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給少年;我愿做那堅固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。
我希望我的美麗之夢能幫助著每一個少年健康地、快樂地成長。我希望每一個少年都能實現他們的美麗之夢。我希望我的祖國永遠的美麗、強大!
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