2020中考備考的方法,中考最全備考攻略
初中的最大考生就是中考了，是初中生升入高考一個重要考生，考的好不好直接關系到高中的一切，接下來小編為大家整理了初三備考學習相關內(nèi)容，一起來看看吧!
2020中考備考的方法
一、指導思想
以學生為中心，以大綱為導向，以訓練為主線，精心組織，夯實基礎，面向全體，重點突破。
二、時間安排
復習采取分階段、分課時進行，為了使新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡，達到掌握知識、運用知識的目的，我們采取分階段分步驟復習的方法，復習分三輪進行:
[第一輪復習](授完新課至第二次模擬考試約8周時間)以教材為主全面復習基礎知識，加強基本技能訓練。
復習形式為系統(tǒng)復習，重點加強基本概念、基礎知識的復習，做到章節(jié)過關、單元過關、打實基礎、循序漸進、不留死角，并進行適當?shù)哪M訓練，保證復習效果。
[第二輪復習](第二次模擬考試至五月底約5周時間)為專題復習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中招模擬練習。
重點解決第一階段中沒有解決的疑難問題和綜合應用系統(tǒng)知識解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。
在總攬教材、學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，遵循精講多練的原則，抓住重點，加深理解，防止簡單的重復，反對面面俱到。
[第三輪復習](六月初至中考前約3周時間)以綜合練習為主，考前指導與適應性訓練相結合，查漏補缺，鞏固提高。
本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。
三、復習方略
第一，解讀歷史學科考試說明，明確新課標和中考考試評價要求，樹立正確的教學理念和復習指導思想。
在復習教學中，我們按考試說明中規(guī)定的知識點和能力要求進行復習。
復習課繼續(xù)倡導以學生為中心，突出學生的主體性和探究意識。
"主動是學習之本，活躍是課堂之魂"。
每堂課真正體現(xiàn)"讓學生動起來，讓歷史活起來，讓歷史人物站起來"這一教學理念。
做到"教學設計問題化，設計問題生活化，解決問題民主化，學習過程情感化、構建知識網(wǎng)絡化。
"通過不斷地磨合和訓練，引領學生不斷提高學習能力和創(chuàng)造性能力。
第二，回歸課本，夯實基礎，學會積累知識、運用知識和拓展知識學生必須掌握好課本的基礎知識，夯實基礎，以不變應萬變。
我們要求，對基礎知識，"不能死記，但要記死"。
對每一課、每一個歷史階段的歷史知識要做到隨手拈來，運用時得心應手。
知識是能力的載體，沒有對歷史基本事實的掌握，能力也就成了無源之水，無本之木。
我們將無從評價歷史人物、無從聯(lián)系歷史事件，解答一切歷史問題都成了空談。
所以要讓學生在復習的基礎上，形成對知識準確的記憶，做到知識點的要點化、線索化、條例化、網(wǎng)絡化。
第三、密切聯(lián)系時政，關注熱點和焦點問題
復習時要重視歷史與現(xiàn)實的結合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。
把握時代脈搏，關注國家及世界重大的紀念活動，關注社會熱點問題和時政問題，做到學以致用，能聯(lián)系所學知識，進行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受。
不回避熱點是中考歷史命題的原則，目的是縮短歷史與現(xiàn)實的距離，以訓練學生的能力，拓展學生的思維。
第四、進行適當?shù)膶W習方法、解題方法指導和訓練
1.師生要重視對《考試標準》上所提供的題例和樣卷、近幾年中考試題的研究。
從中體會到中考"怎么考"(命題思路)，研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。
在此基礎上，精選試題，強化模擬訓練。
2.在復習中教師應積極創(chuàng)設一些新情境、新材料、新切入的好題，讓學生在全新視角中觀察歷史問題，以活化學生的歷史思維，提高學生的綜合能力。
3.注重培養(yǎng)學生的審題、解題能力，學會理清答題思路和方法。
在審題過程中，指導學生要審題型和要求、審關鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題技巧。
4.重視理解，融會貫通。
只有理解了的記憶才能持久，只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。
注重知識的整合，知識間的遷移、聯(lián)系，培養(yǎng)綜合應用能力。
第五、加強考前心理素質的輔導，有利于輕松應考，提高考試成績。
要想在中考中取得好成績，不僅取決于扎實的基礎知識、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前良好的身體狀況、心理狀況以及臨場的最佳發(fā)揮，因此我們在考前注意引導學生調(diào)整好心態(tài)，輕松應考:①考試時膽要大，心要靜。
堅定必勝信念，這是至關重要的。
乒壇名將鄧亞萍曾說過:"平時練技術，比賽看心理"。
②仔細審題。
審題是解題的前提，解題是正確答題的關鍵。
要正確理解題意和要求，將試題有效信息反饋到課本中，然后正確選擇。
?、垡朴诮o自己減輕壓力:人易我易我不大意，人難我難我不心煩。
中考最全備考攻略
第一，欣然接納“焦慮”，化阻力為動力。
現(xiàn)代心理學的研究表明，影響學生在考試中正常發(fā)揮的因素主要有知識因素、應試技巧因素、考試焦慮因素。前兩者可以通過不斷地學習練習掌握技巧，而焦慮更多是與自己內(nèi)在的感受有關，與個體承受度有關，有時會不受自身的控制，越擔心越焦慮，越焦慮越擔心如此循環(huán)的產(chǎn)生，源于對“焦慮”本身的恐懼。
我們不妨做一個橡皮筋實驗，若要使橡皮筋箍住一本雜志，你會發(fā)現(xiàn)不使勁不起作用，拉得太緊又會繃斷，只有將彈力用到恰到好處，才能發(fā)揮其作用。焦慮亦是如此，它如生活中的喜怒哀樂一般，與我們相伴左右。
面對如此重要的一場考試，產(chǎn)生焦慮是人之常情，因此，與其把它當敵人，不如把它當朋友，接納它，留一個空間給它，讓它保持在一個適度的范圍內(nèi)，適時提高你的效能感。
第二，不為“失敗”所困擾，對其坦然處之。
很多學生之所以會有考前焦慮，或失眠，或浮躁，不是對考試本身有恐懼，而是對考試之后的失敗有恐懼。而失敗的結果往往是自己預想出來的，不僅擾亂了自己當前的精神狀態(tài)，更使這種無為的擔心增加你的心理負擔。
此時，與其擔心考不好，不如集中精力認真復習，只要努力了，即使失敗了，也問心無愧，無怨無悔，你身邊的人也能予以理解與體諒。
因此，請試著對失敗采取一種寬容的態(tài)度，不做漫無邊際的擔心與操心，使心態(tài)坦然。
第三，正確評價自己，給予積極暗示。
很多學生一到考試前，就會想：我怎么還有好多沒有復習，我不行!想的都是自己不行的一面。在這種情況下，其實要給自己積極的暗示，看到自己已有的優(yōu)勢和成就。
如果你平時成績比較優(yōu)秀，就要戒驕戒躁，問問自己“我平時遇到的障礙都解決了嗎?還有沒有遺漏的知識點?”當你對一系列問題仔細審查后，既看到了自己的優(yōu)勢，也查出了弱勢，此時進行有針對性的復習，可以達到事半功倍的效果，自信心不請自來。
如果你平時成績不是很拔尖，則可以問問自己“難道我最近沒有值得欣慰的進步嗎?”“我對某某學科非常有信心!”在無法全面顧及所有學科時，我們不妨作一個取舍，取你容易得到的，放棄你無法突破的。自己和自己比，每天都有進步，就是成功的開始，相信自己通過努力，可以達到屬于自己的目標。
第四，調(diào)整考試動機，走出“分數(shù)”的陷阱。
多數(shù)同學是為分數(shù)而考試，分數(shù)的高低是檢驗其成就感的標準。于是，我們的情緒也隨著分數(shù)的高低而忽上忽下。這是最普遍也是最讓人有同感的想法，很正常。
不知你們有沒有過這樣的體驗，越擔心發(fā)生的事卻越會發(fā)生，比如你剛學會騎自行車，你最怕的是什么?就是此時在你眼前出現(xiàn)一塊石頭，你心里想的是“千萬別撞上去!”結果“嘭”就撞上去了。
怎么會這樣呢?心理學上稱之為“否定注意”。那么我們現(xiàn)在能否調(diào)整一下狀態(tài)，先把“分數(shù)”這個詞給拋開，能扔多遠就多遠。把中考作為檢驗自己知識和才能，戰(zhàn)勝自己，鍛煉意志的一次挑戰(zhàn)!
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