標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考點(diǎn)在語(yǔ)文考試中占比只有幾分，但卻是最容易丟失的分?jǐn)?shù)之一，下面是小編給大家?guī)?lái)的病句辨析及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，希望能夠幫助到大家!

　　病句辨析及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　一、病句辨析

　　1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　B　)

　　A.能否順利開展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。

　　B.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。

　　C.敦煌市承辦首屆絲路文博會(huì)的各個(gè)展館都在改善建設(shè)及改造的進(jìn)度。

　　D.吉利公司推出的首款電動(dòng)車“知豆DI”初步定價(jià)大約在4至6萬(wàn)元左右。

　　【解析】A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“否”或在“提高”前加“能否”。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“改善”與“進(jìn)度”搭配不當(dāng)，可將“改善”改為“加快”。D項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“大約”與“左右”應(yīng)刪去任意一個(gè)。

　　2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　B　)

　　A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　B.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年冬奧會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

　　C.讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

　　D.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化的原因。

　　【解析】A項(xiàng)，“隨著”“讓”混用造成缺少主語(yǔ);C項(xiàng)，楊絳先生是“深受讀者喜愛(ài)的”，定語(yǔ)中的賓語(yǔ)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，“因?yàn)椤迸c“的原因”雜糅。

　　3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　C　)

　　A.隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，因此催生了世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局。

　　B.未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。

　　C.我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。

　　D.通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。

　　【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)該刪掉“隨著”和“因此”兩個(gè)詞語(yǔ)。B項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，“危害”不能跟“引導(dǎo)和管理”搭配。D項(xiàng)“近”與“多”矛盾，應(yīng)該刪除一個(gè)。

　　4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　D　)

　　A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。

　　B.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。

　　C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。

　　D.也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。

　　【解析】A句句末的“攀比或驕傲”是動(dòng)詞，無(wú)法作賓語(yǔ)，造成“有”后面無(wú)賓語(yǔ)，可在句末增加“的心理”。B項(xiàng)中“糾正”和“指出”具有邏輯上的先后關(guān)系，應(yīng)先“指出”而后“糾正”，屬于語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整即可。C項(xiàng)中“防止”已經(jīng)具有了否定的含義，再增加一個(gè)否定詞“不”，造成濫用否定的語(yǔ)病，致使語(yǔ)意混亂，根據(jù)句意，應(yīng)去掉“不”。

　　5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　A　)

　　A.惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

　　B.2016年全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育時(shí)尚”，意在解決教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

　　C.閱讀不僅是夯實(shí)隨州文化軟實(shí)力、增強(qiáng)隨州核心競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是每一個(gè)隨州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑。

　　D.不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對(duì)白的怪獸特效大片《長(zhǎng)城》，證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值。

　　【解析】B項(xiàng)成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，在句末添加“的問(wèn)題”;C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“完善自我、塑造自我、提升自我”改為“塑造自我、完善自我、提升自我”;D項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“在世界上”和“國(guó)際價(jià)值”的意思有重復(fù)之處，所以刪掉“在世界上”即可。

　　二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　C　)

　　A.近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。

　　B.“都到齊了嗎?同學(xué)們?！崩蠋熣f(shuō)，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/p>

　　C.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。

　　D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。

　　【解析】A項(xiàng)中省略號(hào)與“等”不能放在一起使用;B項(xiàng)中“都到齊了嗎?同學(xué)們?！边@句話是倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在“同學(xué)們”后面;D項(xiàng)中數(shù)字表示概數(shù)，應(yīng)去掉“十三、四歲”中的頓號(hào)。

　　7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　D　)

　　A.(困惑地叉開雙手)這是怎么啦?諸位?說(shuō)真的，我們大伙兒怎么這么傻呀?

　　B.麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁著天色昏黑，就從小道旁開小差了。

　　C.“同學(xué)們，拿出毅力來(lái)”!查老師鼓勵(lì)道，“當(dāng)然，我也很需要毅力”!

　　D.過(guò)了一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭……天邊變得暗沉沉的;靜止的空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣。

　　【解析】A項(xiàng)中，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào);B項(xiàng)中，鴨子后面的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào);C項(xiàng)中，兩個(gè)感嘆號(hào)應(yīng)該放到引號(hào)內(nèi);D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。

　　8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(　C　)

　　A.1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。

　　B.“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手?！?/p>

　　C.進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。

　　D.不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。

　　【解析】C項(xiàng)中的“太和殿”和“中和殿”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。

　　9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(　C　)

　　A.如果說(shuō)鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。

　　B.對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ);置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。

　　C.鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐;同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。

　　D.如果把“信仰”二字拆開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者，仰也;仰者，信也。

　　【解析】C項(xiàng)，分號(hào)的使用不準(zhǔn)確，前后不是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，應(yīng)用逗號(hào)。

　　10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(　D　)

　　A.沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水;沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。

　　B.雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！?/p>

　　C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來(lái)了福祉，還是給人類埋下了隱患?

　　D.上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大要素。

　　【解析】D項(xiàng)的省略號(hào)和“等”重復(fù)。