小學五年級語文優(yōu)秀作文《假如我是...》

　　當我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學習結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!
小學語文優(yōu)秀作文三篇
第一篇

　　《假如我是一滴水》

　　假如我是一滴水，我會投入到老師面前的一杯清茶中，把清爽的氣息敬給可愛的老師。

　　假如我是一滴水，一滴透明而平凡的水。我想，也許在我身上，也可以閃爍出耀眼的光芒。

　　假如我是一滴水，我會向大海奔去。一滴水少，可一片海的力量大使我為之神往。我一心裝著理想，為我的目標而奮斗。

　　假如我是一滴水，我愿與萬物為友，愿把自然當家。我有許許多多同伴：自由自在的小鳥，堅持不懈的蝸牛，五彩繽紛的野花，默默無聞的野草…….樹上的鳥兒為我歌唱，花兒與我共舞，我們都生活在大自然溫暖的懷抱。

　　假如我是一滴水，雖然小，但我會滋潤一方水土，會反映太陽的光輝。當我遇到干旱的地方，我絕不吝惜，也許我的降臨，可以救活一點微小的生命。但我“放射出來的光芒”，可以照亮它們的心。

　　假如我是一滴水那該多好啊。

　　假如我是一棵樹

　　假如，我是一棵樹，我要生長在那遼闊的沙漠上。當沙漠的狂風放肆起來時，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風的襲擊。囂張的沙塵暴再度進軍的時候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我遍體鱗傷，我也堅決不能讓沙塵暴吞沒我們可愛的家園。

　　假如，我是一棵樹，我要生長在黃土高原上。當無情的洪水再度泛濫時，我將用自己的根莖與它拼爭到底，即使我會犧牲自己，也決不能讓高原上的黃土被洪水沖去。當高原上的人們在崎嶇的路上行走時，我給人們送去一片綠色的慰藉。

　　假如，我是一棵樹，我要生長在江邊。我將用自己畢生的精力保護堤岸，決不能讓洪水把它催跨。因為我不能在讓洪水吞沒了人類可愛的家園，不能再讓洪水吞沒了可愛的生命。

　　假如，我是一棵樹，我要生長在校園里、大雜院里、公園里。當太陽很熱時，我愿成為學生、老人、小孩的涼亭和游樂園。聽到學校里朗朗的讀書聲我仿佛看到未來的希望;聽到老人們說起往事，我仿佛感到了時光的流逝;聽到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了像萬花筒般的童年。

　　假如，我是一棵樹，我的身旁走過商人，上班的人，買菜的人，蹦蹦跳跳的小朋友們。我甚至收容那些個無家可歸的流浪漢。我可以看到世界正在迅速發(fā)展，幾年后，幾十年后，甚至幾百年后。
第二篇

　　《假如我是一只鳥》

　　從小，我就有一個夢想，就是當一只快樂的小鳥。

　　假如我是一只鳥，我會在天空中自由自在地翱翔。我會與老鷹玩捉迷藏;會與吧云姐姐共枕眠;會給大樹媽媽當女兒;會與其它小鳥在天空中翩翩起舞;會每天早上嘰嘰喳喳地歌唱……

　　假如我是一只鳥，我會讓地球上所有的生命都不再孤單。我會親切地跟它們打招呼：你好，鮮嫩的小草!碧綠的身軀更加襯托出你堅強的意志。你好，美麗的花朵 !你綻放的“微笑”，是為迎接誰的到來呢?你好，勤勉的蜜蜂!你們不遠千里的來為花兒們授粉，是什么力量是你們這么勤勞呢?你好，挺拔的大樹!你高高的身軀，茂密的樹枝，是為給我們一個溫暖的家嗎?

　　假如我是一只鳥，我會把田野里的害蟲都吃光。無論是將來會變成蝴蝶的毛毛蟲，還是黑漆漆的蝗蟲，我都會把它們吃掉，不會再讓植物們受到殘害。我會讓所有植物都健康快樂的成長。

　　假如我是一只鳥，我不會像其它小鳥那樣躲避人類。我會輕輕地落在他們的肩膀上，會每天為他們唧唧喳喳的歌唱，會每天為他們而跳起舞蹈，會每天逗他們笑……

　　假如我是一只鳥，這該多好呀!也許這會有千山萬水的那么遙遠，我都會永遠把它藏在心底。

　　第三篇

　　“李美靜，薛老師讓你去辦公室!”

　　“知道了，謝謝你!”

　　我快速地跑到了薛老師的辦公室，“李美靜，有一個好消息，你猜猜是什么?！崩蠋焼?。我猶豫了一會兒?！安虏怀鰜?。”“你寫的《參觀中華鱘魚養(yǎng)殖基地》這篇作文發(fā)表在報紙上了?！崩蠋煗M面笑容地說。我很高興地問老師：“在哪一張報紙上?”薛老師說：“在2012年10月15日的安陽日報的第七版小學生作文版上，那一版都是小學生作文?！蔽腋吲d得不得了，老師還說：“我給你打印了你的那篇作文的網(wǎng)頁，下學以后你來拿一份留作紀念?！蔽掖饝?yīng)了。薛老師還特意把這一個好消息打電話給我在北京工作的媽媽，媽媽說我：“有成績要再接再厲，不能驕傲，更要感謝你的薛老師對你的精心培養(yǎng)!”

　　“叮鈴鈴……”，清脆的下課鈴聲響了，同學們高興地喊著：下學啦——，我趕緊跑到薛老師的辦公室，也拿起薛老師給我打印的那份報紙回家去了。吃中午飯的時候，我把這個好消息告訴了爺爺奶奶，他們也夸我愛學習，了不起!

　　下午，我的薛老師又讓我們幾位同學到我們學校對面的中海中學找這張《安陽日報》，我說明來意后，那位王校長也為我高興，很快給我找到了報紙，我珍藏了起來，我的心里一直是美滋滋的。

　　還記得，在五年級的時候，我們的薛老師鼓勵、指導我寫的《美麗的中海小學》一文，經(jīng)薛老師的推薦發(fā)表在了2011年11月28日的《安陽日報》上，這是第二篇作文發(fā)表，我的其他幾篇作文也都是經(jīng)過薛老師的輔導參加全國作文大賽獲獎的，我的語文水平的提升，都是薛老師付出的心血換來的啊!

　　我們的薛老師也是非常喜歡寫作，他發(fā)表的文章更多，他常常鼓勵我們多觀察生活，做個生活的有心人，就會有寫不完的材料，就會有更多優(yōu)秀的作文發(fā)表!

　　我希望大家能夠愛生活，愛學習，對生活感興趣，處處留心，多寫多練，不僅會寫出優(yōu)秀的作文，還能夠在全部學科的學習中獲得樂趣，取得更加驕人的成績!