人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（精選8篇）

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫(xiě)作相結(jié)合的過(guò)程，那么關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題篇1

一、說(shuō)說(shuō)下面的句子用了什么修辭方法。(4分)

1.春風(fēng)輕輕地拍了拍睡夢(mèng)中的花兒，花兒伸了伸懶腰，露出了迷人的笑臉。()

2.書(shū)是智慧的鑰匙。()

3.這怎能不讓她難過(guò)呢?()

4.溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。()

二、按要求寫(xiě)句子。(10分)

1.寒風(fēng)吹在臉上，很痛。

改成夸張句：_____________________

2.媽媽高興地說(shuō)：“小杰!告訴你一個(gè)好消息?！?/p>

改成陳述句：_____________________

3.他這種助人為樂(lè)的精神，誰(shuí)都佩服。

改成雙重否定句：_____________________

4.他的全身沒(méi)有一處不具有鮮明的個(gè)性。

改成肯定句：_____________________

5.花壇里五顏六色的__花真美啊!

改病句：_____________________

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題篇2

一、依要求改寫(xiě)句子。

1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過(guò)六旬的老人挑水。

縮寫(xiě)句子：

2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。

改為“把”字句：

二、修改病句

1、金魚(yú)缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚(yú)。

2、畫(huà)畫(huà)的青年具有頑固的毅力。

三、試著將“黎明、早晨、黃昏、夜晚”這幾個(gè)詞填在括號(hào)里。

春天美是（）。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

夏天美是（）。即使是蒙蒙細(xì)雨飄飛，也有一只兩只螢火蟲(chóng)兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

秋天美是（）。點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動(dòng)。

冬天美是（）。手捧起暖和的火盆穿過(guò)廊下時(shí)，那心情兒和這寒冷的氣候多么和諧?。?/p>

四、我來(lái)判斷：請(qǐng)?jiān)诒扔骶涞暮竺娲颉啊獭薄?/p>

1、羅丹嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話似的。（）

2、他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了。（）

3、他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）

4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。（）

5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（）

五、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1、爺爺雖然七十歲了，

2、如果明明上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，。

3、，所以王老師的臉上露出了笑容。

4、無(wú)論做了什么事，都應(yīng)該積極開(kāi)動(dòng)腦筋。只有這樣，

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題篇3

一、選詞填空。（4分）

鎮(zhèn)靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜

1、夜深了，周?chē)黄ǎ?/p>

2、他遇事很（），從不急躁。

3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（）下來(lái)。

4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（）思考，仔細(xì)分析。

二、依要求改寫(xiě)句子。（4分）

1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過(guò)六旬的老人挑水。

縮寫(xiě)句子：_____________________

2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。

改為"把"字句：__________________

三、修改病句（4分）

1、金魚(yú)缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚(yú)。

_____________________________________

2、畫(huà)畫(huà)的青年具有頑固的毅力。

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題篇4

一、把下列句子改為“被”和“把”字句。

（1）媽媽?zhuān)盹埼乙呀?jīng)燒好了。

“把”字句：

“被”字句：

（2）水手從河底撈上了鐵牛。

“把”字句：

“被”字句：

（3）人們打掃干凈了街道。

“把”字句：

“被”字句：

（4）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。

“把”字句：

“被”字句：

（5）霞光照得小孩子的臉紅紅的。

“把”字句：

“被”字句：

二、按要求寫(xiě)句子。

（1）天空中的小星星。（寫(xiě)成擬人句）

（2）特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）

（3）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

（4）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

（5）泰山日出的景色真美麗。（改為感嘆句）

（6）天上的星星在閃爍。（改為擬人句）

（7）天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。（改為夸張句）

（8）已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（用作比較的方法寫(xiě)一句話。）

（9）精彩的演出結(jié)束了，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。（改為夸張句）

（10）事先已經(jīng)約定好了，他會(huì)來(lái)的。

改為否定句：

改為雙重否定句：

（11）小興安嶺是一座美麗的大花園。

改為否定句：

改為雙重否定句：

（12）沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。(改為肯定句)

（13）寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。

（14）寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。

（15）寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。

（16）我家在市圖書(shū)管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）

（17）葉老站在門(mén)口。（改變?cè)~序，意思不變）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

三、縮句。（縮到短）

（1）我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

（2）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。

（3）戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

（4）一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

（5）海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

（6）山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。

（7）詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

（8）北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

（9）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。

四、擴(kuò)句。

（1）雪花飄落下來(lái)。

（2）音樂(lè)吸引著觀眾。

（3）心里充滿希望。

（4）梧桐樹(shù)下有螞蟻。

（5）王軍放風(fēng)箏。

五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句

（1）這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

（2）我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？

（3）知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

（4）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

（5）難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？

六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

（1）這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

（2）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

（3）我們不能做損人利己的事。

（4）天安門(mén)廣場(chǎng)是莊嚴(yán)、壯觀的地方。

（5）森林就像一座大水庫(kù)。

（6）五彩池不在天上。

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

七、將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述

（1）藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”

（2）貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>

（3）王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家?！?/p>

（4）軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！?/p>

八、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

（1）張老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。

（2）（）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（）不會(huì)出交通事故。

（3）（）天下雨，（）運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了。

（4）這件衣服（）漂亮（）顯得很大方。

九、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。

（1）我們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。我們上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。

（2）周恩來(lái)總理離開(kāi)了我們。周恩來(lái)總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。

（3）張敏堅(jiān)持般煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。

（4）雨來(lái)愿意犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。

（5）人們都來(lái)這兒購(gòu)物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。

（6）我移動(dòng)一下身子。我可能暴露目標(biāo)。

一、填空。

1、“歲寒三友”是指（　　　　）、（　　　?。ⅲā　　　。?/p>

2、“文房四寶”是指（　　　　）、（　　　?。?、（　　　　）、（　　　　）

3、“四大發(fā)明”是指（　　　?。ⅲā　　　。ⅲā　　　。?、（　　　　）

4、《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”是指以下三個(gè)人：（　　　?。?、（　　　?。?、（　　　?。?/p>

二、選擇題

1、下面故事出自《格林童話》的有（　?。?，出自《安徒生童話》的有（　?。?/p>

A、《皇帝的新裝》　　B、《阿凡提》　　C、《白雪公主》　　D、《牛郎織女》

2、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是（　?。?，“醉打蔣門(mén)神”的人是（　　）。

A、林沖　　B、武松　　C、魯智深　　D、李逵

3、下面作家不屬于“唐宋八大家”的有（　?。?/p>

A、王安石　　B、蘇轍　　C、王維　　D、曾鞏

4、三十年河?xùn)|，三十年河西中的“河”最初指的是哪條河？（　?。?/p>

A、黃河　　B、長(zhǎng)江　　C、淮河　　D、鴨綠江

答案

一、填空

1、松、竹、梅

2、筆、墨、紙、硯

3、造紙術(shù)、指南針、火 藥、活字印刷術(shù)

4、劉備、關(guān)羽、張飛

二、選擇題

1、CA

2、CB

3、C

4、D

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題篇5

一、按要求寫(xiě)句子。

（1）（縮寫(xiě)）小燕子輕捷地在天空中飛。

___________________________________________

（2）（擴(kuò)句）露珠在葉子上滾動(dòng)。

___________________________________________

（3）寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言。

___________________________________________

二、按原文填空。

1．人有悲歡離合，_________，_________。

2．湖光秋月兩相和，_________。

3．_________，思君不見(jiàn)下渝州。

4．_________，______________。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

5．人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________。

6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，_________。

7．鮮花與彩燈輝映，_________。

答案

一、按要求寫(xiě)句子。

（1）小燕子飛翔。

（2）晶瑩剔透的露珠在葉子上來(lái)回滾動(dòng)。

（3）略

二、按原文填空。

1．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

2．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

3．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

4．解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

5．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛如夢(mèng)甜。

7．鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛。

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題篇6

一、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

危峰(　)立　　隨心所(　)　　(　)想天開(kāi)　　出其(　)意

腹(　)受敵　　永(　)人間　　聚(　)會(huì)神　　爭(zhēng)先(　)后

二、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

精誠(chéng)所加　　　　種瓜點(diǎn)豆

清明前后　　　　言而有信

與朋友交　　　　金石為開(kāi)

螞蟻搬家蛇過(guò)道　　　　澄江一道月分明

落木千山天遠(yuǎn)大　　　　帶雨云埋一半山

浮天水送無(wú)窮樹(shù)　　　　明日必有大雨到

答案

一、

危峰(兀)立　　隨心所(欲)　　(異)想天開(kāi)　　出其(不)意

腹(背)受敵　　永(駐)人間　　聚(精)會(huì)神　　爭(zhēng)先(恐)后

二、

精誠(chéng)所加——金石為開(kāi)

清明前后——種瓜點(diǎn)豆

與朋友交——言而有信

螞蟻搬家蛇過(guò)道——明日必有大雨到

落木千山天遠(yuǎn)大——澄江一道月分明

浮天水送無(wú)窮樹(shù)——帶雨云埋一半山

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題篇7

一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

忽然　　突然

1.他的（　?。┑絹?lái)，打亂了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.我（　?。┫肫饋?lái)了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。

二、比一比，組詞語(yǔ)。

念（　　）級(jí)（　?。┨遥ā　。┚殻ā　。?/p>

嶺（　?。O（　?。┨樱ā　。ā　。?/p>

三、詞語(yǔ)仿寫(xiě)。

垂頭喪氣（外貌描寫(xiě)）____________________

打瞌睡（含有動(dòng)詞）____________________

答案

一、

1.突然　　2.忽然

二、

思念　　班級(jí)　　桃子　　練習(xí)

山嶺　　極限　　逃走　　揀起

三、

無(wú)精打采　　神清氣爽

踢足球　　看電視

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題篇8

一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.看到名稱(chēng)就聯(lián)想到它的意義。(　　　　)

2.形容運(yùn)用自如。(　　　　)

3.形容態(tài)度真靜。(　　　　)

二、根據(jù)要求寫(xiě)句子。

1.這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。（用“終于”造句）

____________________

2.這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

這句話把_______比喻成了______。你來(lái)仿寫(xiě)一個(gè)擬人句吧！

________________________________________

答案

一、

1.顧名思義　　2.得心應(yīng)手　　3.不動(dòng)聲色

二、

1.我的任務(wù)終于完成了。

2.陀螺　　人　　它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。