人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（精選10篇）

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。那么關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢？一起來(lái)看看吧。以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇1】

梧桐樹(shù)

校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。

夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。

1、用“~~”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是（ ）；③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。

3、找出比喻句，用“ ”劃出來(lái)，句子中是把( )比作 ( )。

4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹?/p>

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇2】

前面的小凳（dèng dèn）子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來(lái)，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)千里長(zhǎng)征（zēng zhēng）的路上。

1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)上“√ ”。

2．填空：笸籮里放著 、 、 和 。

3．特別引人注目的是 。

4．“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京?！边@句話中的“它”是指；這句話的意思應(yīng)該選下面第（ ）種。

（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。

（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。

5．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請(qǐng)用“ ”在原文中劃出來(lái)。

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇3】

掩（yǎn）耳盜（dào）鈴

從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?，響聲就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。

1、文中哪一句話寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思？用“ ”畫(huà)出來(lái)。

2、選擇正確的答案，在括號(hào)里面“√”。

《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：（1） 偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。（ ）

（2） 自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）

（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。( )

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇4】

在少年兒童畫(huà)展色彩繽紛的畫(huà)幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，那是一幅盲童的畫(huà)。雪白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫(huà)了一個(gè)和平幸福的人家。從這里走過(guò)的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，看得那么久。他們不但是看這張畫(huà)，好像是透過(guò)這張畫(huà)，看到了這個(gè)盲童的心靈。

1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）

2、用“簡(jiǎn)單”寫(xiě)一句話：_________________________________________________________

3、用“～～”畫(huà)出畫(huà)的內(nèi)容。

4、人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)？從這幅畫(huà)可以看出這個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇5】

船 底 魚(yú)

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)—— 魚(yú)?。▂ìn）。魚(yú)印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱(chēng)。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱(chēng)它為船底魚(yú)。

魚(yú)印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”——大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類(lèi)，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚(yú)印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫(xiě)出下列各詞的反義詞。 前進(jìn)（ ） 短暫（ ） 附近（ ）

2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

良機(jī)： 周游：

海中乘船周游，一舉兩得，指的是( )

3、魚(yú)印乘的“船”指的是（ ）。魚(yú)印離開(kāi)乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指（ ）

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇6】

一、看拼音，寫(xiě)漢字。

yùyán　　wánɡyánɡbǔláo　　yánɡjuàn

bǎshì　　diāozǒu　　jiēfānɡ　　hòuhuǐ

pánchán　　yìnɡyào　　kūlónɡ　　quànɡào

二、選擇正確的讀音。

1、節(jié)氣不饒人哪（nà、nǎ）。

2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨（āi、ái）餓。

3、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中（zhōng、zhòng）。

4、李將軍射中（zhōng、zhòng）的不是老虎。

5、那白羽箭深深地扎（zhā、zhá）進(jìn)了石頭里。

三、選詞填空

果然、居然

1、這么重要的事他（）給忘了。

2、小明試了試，聲音（）沿著木板饒了過(guò)來(lái)。

發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、發(fā)覺(jué)

1、電燈是愛(ài)迪生（）的。

2、他專(zhuān)心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有（）。

3、科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。

四、照樣子寫(xiě)句子。

例：我看望外公。

我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。

1、小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

2、浪花涌上沙灘。____________________________________

3、教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生。_____________________________________

4、天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。_____________________________________

五、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見(jiàn)不到陽(yáng)光?！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！

1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”？

2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害？

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇7】

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

xùnsù　　zhìhuì　　xīnqín　　zūnjìnɡ　　yǔzhòu

wéidú　　jiàzhí　　wánqiánɡ　　línjū　　pǔtōnɡ

二、辨一辯，組詞語(yǔ)。

棒（）勵(lì)（）玲（）撼（）玩（）尊（）

捧（）歷（）鈴（）憾（）頑（）遵（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

贏—　　堅(jiān)硬—　　勝—　　浩瀚—

濃—　　辛勤—　　深—　　珍貴—

四、改正句子里的錯(cuò)別字。

1、教室里灰復(fù)了往日的寧凈。（）

2、孩子們走過(guò)那坐山，翻過(guò)這坐山，背著書(shū)包結(jié)半回家。（）

3、站爭(zhēng)時(shí)期，我們的學(xué)習(xí)條件很堅(jiān)苦。（）

4、這節(jié)美術(shù)課，我們須要戴橡皮泥。（）

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

立即（jì、jí）　　枸杞（qǐ、jǐ）　　甘蔗（zhé、zhe）

臨時(shí)（lín、línɡ）　　花冠（ɡuān、ɡuàn）　　蟲(chóng)卵（nuǎn、luǎn）

六、按要求改寫(xiě)句子。

1、孩子們尋找金鑰匙。（擴(kuò)句）

2、這幅奇怪的畫(huà)吸引住了我。（改成“把”字句）

3、我必須在天黑前走到那里。（換種說(shuō)法，意思不變）

4、寫(xiě)一段話，用上表示先后順序的詞。

5、這塊石頭難道不像一只雄雞嗎？（改成陳述句）

七、修改病句。

1、他是班上學(xué)習(xí)成績(jī)好優(yōu)秀的學(xué)生。

2、海洋里魚(yú)類(lèi)很多，有帶魚(yú)、黃魚(yú)、鯽魚(yú)等。

3、在植物園，我們看見(jiàn)美麗的鮮花和清脆的鳥(niǎo)叫聲。

4、全班同學(xué)都到齊了，就差冬冬一個(gè)人了。

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇8】

一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zēnɡtiān

luǒlù

kūlonɡ

xiànmù

二、我會(huì)比一比，再組詞。

裁（）愉（）囑（）墨（）

載（）愈（）屬（）默（）

三、我會(huì)選字填空。

串、束、陣、對(duì)、身、支、幅、眼

一（）微風(fēng)　　一（）清泉　　一（）金光　　一（）珍珠

一（）歌曲　　一（）羽毛　　一（）翅膀　　一（）畫(huà)面

四、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。

1、大家（連續(xù)繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。

2、媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能（排除去除）衣服上的污跡。

3、老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作（寶貴珍貴）的禮物。

4、老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅嚴(yán)格）的要求。

五、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。（）

2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（）

3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（）

4、我見(jiàn)過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的那樣。（）

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇9】

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

liánpéng　　chènshān　　ōuzhōu　　kūlong　　shèjiàn

bēicǎn　　dīngzhu　　shúxī　　xiànmù　　xùnsù

二、比一比，再組詞。

憤（）緩（）載（）慕（）瑞（）

噴（）緣（）栽（）幕（）喘（）

三、填反義詞

清對(duì)（）　　（）對(duì)貪　　功對(duì)（）　　優(yōu)對(duì)（）

勤對(duì)（）　?。ǎ?duì)惡　　詳對(duì)（）　　（）對(duì)憎

四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、人山人海、（）（）（）

2、零零星星、（）（）（）

3、四面八方、（）（）（）

五、從下列詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里。

陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)

1、同學(xué)們（）地走出了教室。

2、媽媽?zhuān)ǎ┕ぷ髁巳烊埂?/p>

3、小明病好了以后，又（）去上學(xué)。

珍貴、寶貴

4、每個(gè)人的生命都是很（）的。

5、動(dòng)物園里，有很多（）的動(dòng)物。

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題【篇10】

一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，還能把這張?jiān)嚲淼淖謱?xiě)工整。

qínɡbùzìjīn　　zànɡē　　ruìshì　　jīhán　　jiāopò

二、我能分辨字組成詞語(yǔ)。

辨（）準(zhǔn)（）坊（）側(cè)（）試（）

辮（）推（）訪（）測(cè)（）誠(chéng)（）

三、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。

清新甜潤(rùn)的（）　　湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（）　　清脆的（）

和顏悅色地（）　　聚精會(huì)神地（）　　拼命地（）

四、填一填。

1、動(dòng)對(duì)（）（）對(duì)略開(kāi)始對(duì)（）（）對(duì)防守

2、_____________飛白鷺，_____________囀黃鸝。

3、日日行，_________________；

常常做，_________________。

四、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

（）有（）有　　各（）各（）　　又（）又（）

日月（）（）　　鴉雀（）（）　　亡羊（）（）

（）（）無(wú)窮　　（）（）西下　　東（）西（）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。

例：水是那樣綠，綠得好像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。

花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。

例：翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。

____________________________________________

六、按課文內(nèi)容填空。

1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著_________________，頂著___________________，踏著____________________，四處尋找___________________。

2、讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個(gè)去楚國(guó)的人著急，想對(duì)他說(shuō)：_________________________________________________

__________________________________________________________。

3、我喜歡《和時(shí)間賽跑》中的一句話。這句話是：____________________________________________________________________________________。

4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，__________________________。

七、我會(huì)把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號(hào)）

（）人們世世代代紀(jì)念海力布。

（）海力布利用寶石從鳥(niǎo)那里聽(tīng)到了海嘯的消息。

（）海力布是一個(gè)獵人，無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。

（）小白蛇為了報(bào)答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

（）他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

（）龍王把嘴里的寶石送給了海力布。

八、我會(huì)閱讀短文，完成練習(xí)。

小山羊

我家有一只小山羊，它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛，顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)很靈，一聽(tīng)到聲音，就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺(jué)得很奇怪。

1、根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的毛　?。ǎ┑耐取　。ǎ┑奈舶?/p>

（）的耳朵　?。ǎ┑难劬Α　。ǎ┑暮?/p>

2、按短文內(nèi)容真空。

（1）短文先寫(xiě)小山羊全身的_________，再寫(xiě)它的________，接著寫(xiě)它的_________，后寫(xiě)小山羊的頭部。

（2）短文在寫(xiě)小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫(xiě)了它的_________、_________、_________、_________、_________。

九、習(xí)作。

《一件＿＿的事》

提示：先把題目補(bǔ)充完整（有趣的、后悔的、感人的、難忘的、傷心的……）。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順，書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡工整。

注意用上平時(shí)積累的的詞語(yǔ)。