外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語小學(xué)六年級下冊電子課本一年級起點(diǎn)

外研版英語教材里很多內(nèi)容都能夠?qū)W(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的觀念，并會持續(xù)影響其品格、品性和行為表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語小學(xué)六年級下冊電子課本，希望對您有所幫助!

外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語小學(xué)六年級下冊電子課本

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小學(xué)六年級英語知識點(diǎn)積累

一、be的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它。

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

二、時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。

at也用在明分前，說“差”可要用上to。

說“過”只可使用past，多說多練牢牢記。

莫讓歲月空蹉跎。

三、記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌。

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

四、巧記48個國際音標(biāo)

單元音共十二，四二六前中后。

雙元音也好背，合口集中八個整。

輔音共計(jì)二十八，八對一清又七濁，四個連對也包括。

有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。

五、非謂語動詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞

動詞后，不定式，want，hope和wish。

agree，decide，mean，manage，promise。

expect，pretend，且說兩位算在此。

要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

六、后接動詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞

一些動詞要掌握，have，let和make。

此三動詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see。

還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)。

后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬要牢記。

除此之外，還可以掌握“八字言”。

一感feel，二聽hear，listento。

三讓have，let，make，四看see，lookat，observe，watch。

七、后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞

特殊動詞接“動名”，使用它們要記清。

“放棄”“享受”可“后悔”。

“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”。

“延期”“避免”非“介意”。

掌握它們今必行。

六年級英語知識點(diǎn)

1.So + be/助動詞/情牽動詞/主語。

前面陳述的肯定情況也適于另一人(物)時，常用到這種倒裝結(jié)構(gòu)，表示“另一人(物)也如此”。前面陳述的否定情況也適于另一人(物)時，常用“Neither/ Nor + be/助動詞/情態(tài)動詞+主語”這種倒裝結(jié)構(gòu)。

注意：“So+主語+be/助動詞/情態(tài)動詞”。這一句型常用于表示贊同，進(jìn)一步肯定對方的看法，表示“的確如此”，“是呀”。

2.Turn right/left at the first/second/…crossing.

這一指路的句型意為“在第一/二/……個十字路口向右/左拐”，相當(dāng)于Take the first /second/…turning on theright/left.

3.It takes sb.some time to do sth.

此句型表示“干某事花了某人一段時間”。其中的it是形式主語，后面的動詞不定式(短語)才是真正的主語。

4.…think/find + it + adj. + to do sth.

此句型中的it是形式賓語，不可用其它代詞替代，形容詞作賓語的補(bǔ)足語，后面的動詞不定式(短語)才是真正的賓語。

5.What's wrong with…?

此句型相當(dāng)于What's the matter/ trouble with…?后跟某物作賓語時，意為“某物出什么毛病了?”后跟某人作賓語時，意為“某人怎么了”。

6.too…to…

在so…that…復(fù)合句中，that后的句子是否定句時，常與簡單句too…to…(太……而不能……)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。

在so…that…復(fù)合句中，that后的句子是肯定句時，常與簡單句…enough to…進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。

7.Sorry to hear that.

全句應(yīng)為I'm sorry to hear that. 意為“聽到此事我很難過(遺憾)”。常用于對別人的不幸表示同情、遺憾之意。

8.There be 結(jié)構(gòu)

a.這是英語中常見的一種結(jié)構(gòu)，表示“某地有某物”其含義為“存在有”。

eg.There are twenty girls in our class.

have也解釋為“有”但是與there be有區(qū)別，它的含義是“所有，屬有”，其主語為某人。

eg.I have a nice watch.

b.There be 結(jié)構(gòu)中的be動詞要和后面所跟名詞保持一致。

c.There is a river near our school.

否：There is not a river near our school.

問：Is there a river near our school.

回答：Yes，there is. No，there isn't.

六年級英語教學(xué)方法

1培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的習(xí)慣

教師要因材施教,使學(xué)生聽一點(diǎn),懂一點(diǎn),時時有收獲,堂堂有積累,在他們面前不可高談闊論。

2.培養(yǎng)學(xué)生大膽說的習(xí)慣

由于學(xué)生基礎(chǔ)差或沒有基礎(chǔ)，課堂氣氛很沉悶，作為語言課，必須鼓勵學(xué)生開口說，排除學(xué)生的心理障礙，教師不必對學(xué)生提出過高的要求，允許學(xué)生說錯，使其擺脫逆反心理，逐漸提高說的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常讀的習(xí)慣

對于初學(xué)者來說，他們學(xué)習(xí)英語最直接的方法就是熟讀和背誦。盡管新課改反對學(xué)生死記硬背，但最基本的知識點(diǎn)還是要學(xué)生強(qiáng)化記憶，而強(qiáng)化記憶最有效的途徑就是反復(fù)朗讀，要讓學(xué)生明白“先死后活，不死不活”的道理。如果沒有掌握基本的知識要點(diǎn)，使用時也只能是“巧婦難為無米之炊”。。因此，只有養(yǎng)成經(jīng)常讀的習(xí)慣，才能憑借語言的“慣性”來解決語感、語調(diào)等一系列問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范寫的習(xí)慣

教師要嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范寫，按四線格確定每個字母所處的位置。要求書寫規(guī)范、工整、美觀、大方。既要筆畫正確，也要間距合理。一旦養(yǎng)成不良的書寫習(xí)慣就很難糾正。

5.培養(yǎng)學(xué)生及時做的習(xí)慣

課后作業(yè)是課堂的有機(jī)延伸，學(xué)生只有在認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上，通過及時做才能消化課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。“眼過千遍，不如手過一遍，”嚴(yán)禁學(xué)生養(yǎng)成邊做邊玩、做事拖拉、三心二意的不良習(xí)慣。

小學(xué)六年級英語的學(xué)習(xí)方法

1，讓孩子重新認(rèn)識自己;

只有重新認(rèn)識了自己，才能夠更好的找出學(xué)習(xí)中的錯誤，并且能夠有效地去避免再次出現(xiàn)同類型的錯誤。小學(xué)六年級英語輔導(dǎo)老師，將會運(yùn)用較為有趣、輕松的方式，去幫助孩子重新認(rèn)識自己，這樣才能夠更好的去幫助孩子提高小學(xué)六年級英語學(xué)習(xí)效率。

2， 端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度;

小學(xué)六年級英語輔導(dǎo)老師通過多年的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，想要端正孩子小學(xué)六年級的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，那么就要能夠幫助孩子有效提高他的英語學(xué)習(xí)效率。小學(xué)六年級英語輔導(dǎo)老師，將會根據(jù)孩子的實(shí)際情況，去幫助孩子制定出更為合適的方法，去提高孩子的英語學(xué)習(xí)效率，以端正孩子的小學(xué)六年級英語學(xué)習(xí)態(tài)度。

3， 制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo);

小學(xué)六年級英語輔導(dǎo)老師，能夠幫助孩子制定出較為合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以提高孩子學(xué)習(xí)小學(xué)六年級英語的興趣。

4， 制定實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃;

小學(xué)六年級英語輔導(dǎo)老師，是通過孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，去幫助孩子制定出較為實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃的。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠有效地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，并且能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)的自信。

5， 學(xué)會總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況;

小學(xué)六年級英語輔導(dǎo)老師，將會教孩子如何去寫小學(xué)六年級英語學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子能夠通過該總結(jié)，找到自己學(xué)習(xí)中的問題，并且能夠制定出合適的改善方法，以提高自己的小學(xué)六年級英語學(xué)習(xí)效率。