六年級上冊英語期末檢測試卷及答案免費下載

英語成績的提高要靠一點一滴的積累，但考前試題的練習也不失為一種提高英語成績的途徑。那么關于六年級上冊英語期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些六年級上冊英語期末檢測試卷及答案，僅供參考。

六年級上冊英語期末檢測試卷

聽力部分(30分)

一、聽錄音，選出你所聽到的單詞。(10分)

( )1. A. cloudy B. rainy C. sunny D. windy

( ) 2. A. packet B. protect C. past D. project

( ) 3. newspaper B. paper C. place D. palace

( ) 4. A. messy B. miss C. made D. make

( ) 5. A. waste B. wait C. wood D. water

( ) 6. A. Chinese New Year B. Christmas C. Thanksgiving D. Easter

( ) 7.A. project B. topic C. jacket D. subject

( )8. A. little B. litter C. let D. toilet

( ) 9. A. skin B. sky C. slip D. skate

( )10. A.spell B. smell C. still D. skin

二、聽錄音，選項合適的應答句。(5分)

( )1. A. They go to the cinema . B.They are farmers. C.They don’t have any lessons today.

( ) 2.A. I’m fine . B.It was rainy . C.It is cloudy .

( ) 3.A. I visited my grandpa. B. Iwent to Guangzhou . C. I’m in the park.

( ) 4. A.Drive so much . B. Don’t drive so much. C. Eat so much.

( ) 5.A. Last week . B. Yesterday C. Next week.

三、聽錄音，根據所聽短文判斷正(T)誤( F )，讀兩遍(5分)

( )1.Liu Tao and Mike went to the park .

( )2. Liu Tao and Mike watched an interesting film .

( )3. Liu Tao and Mike didn’t like the film .

( )4. Liu Tao and Mike talked loudly.

( )5. Liu Tao and Mike were very angry .

四、聽錄音，補全對話，讀三遍(10分)

Our city __________ messy and dirty ________ of the _______ and rubbish. To keep the city _________ ,we should do our best . We can take the bus or ________ to school every day .

There is not much ______ or _____ on Earth .We should _______ ________ .We use _________ to make bags and bottles .

筆試部分 (70分)

五、英漢短語互譯。(10分)

1.浪費水__________________ 2. 給他的朋友們寫信___________________

3.觀看舞獅表演__________________ 4.take your juice into the cinema_________________

5.媽媽的手機 ___________________ 6.make a poster _______________

7.在一家購物中心________________ _8.on a sunny day ________________

9.許多工廠_____________________ 10.these pictures of our city___________________

六、按要求寫單詞(10分)

1.catch(過去式)_______ 2.real (副詞)________

3.foolish (反義詞)_________ 4.cloudy (名詞)_________

5.were (原形)_________ 6.bring (過去式)_________

7.Mike (名詞所有格)_____________ 8.we (賓格)_______

9.much (近義詞)___________ 10.hear (同音詞)__________

七、單項選擇。(10分)

( )1. You can’t take ________ into the classroom.

A. the book B.the schoolbag C. the dog

( ) 2.My father is a cook . He works in the __________ .

A. restaurant B. hospital C. Museum

( ) 3.Let me ______ some bananas _______ the trees.

A. draw; in B.draw ;on C. to draw ;on

( ) 4.It ________Children’s Day next Monday.

A. is going to B. is going to be C. was

( ) 5.I’m very happy to get an e-mail ______ my e-friend.

A.to B. from C. with

( )6. I think Jim and you will _______ good friends .

A.are B.is C. be

( )7.When do we often _______ ? In spring .

A.plant trees B. make snowmen C. swim

( ) 8.Look!There’s a big stone in the middle of the road .Let’s _______ .

A. move away it . B.move it away C. moves away it

( ) 9.When is National Day ? It’s on _________.

A. June 1st B October 1st C. September 1st

( ) 10.We ________ a parrot show in the school this afternoon and it was very interesting .

A. looked at B. watched C. saw

八、用所給詞的適當形式填空。(10分)

1. The boy behind me is _________ (write ) a letter.

2. Would you like _______ (listen ) to some music ?

3. Look , he can ______ (fly ) a kite on the grasss.

4. ______ your cousin always like _____ (ask ) a lot about Maths?

5. My brother often ______ (play ) football at the weekend.

6. The students are very _______(excite ).

7. I _______ (finish) primary school next year.

8. Her aunt _____ (give) a red packet to her yesterday.

9. Rubbish _____(make ) the water dirty .

九、根據漢語提示，完成下列句子。(10分)

1.我們用木頭做床，椅子和許多其他的東西。

We use _______ to make beds, chairs and many _______ things.

2.孩子們正在圖書館里看書，請不要說話。

The children are ________ _______ in the library .Please don’t _______.

3.海倫六歲時就會跳舞。X K b1 .C om

Helen _______ dance when she ______ six years old.

4.你能用“雞蛋”造句嗎? 是的，我昨天吃了一個。

Can you _____ “egg” to make a sentence ? Yes . I ____ an egg yesterday .

5.有時候我的爸爸不在家吃飯。

Sometimes my father _______ (not have ) lunch at home .

十、按要求改寫句子，(5分)

1. Ben saw some public signs in the restaurant . (改為一般疑問句)

______ Ben _______ _______ public signs in the restaurant?

2. She had an Art lesson this morning .( 用tomorrow morning 改寫句子)

She is ______ _______ _____ an Art lesson tomorrow morning .

3. Where did you visit ? (改為同義句)

_______ _______ did you visit ?

4. I was in the playground just now .(改為一般疑問句 )

_______ ______ in the playground just now ?

5.Liu Tao visited his uncle last week .(對劃線部分提問)

_______ _______ Liu Tao ______ last week ?

十一、完形填空。(5分)

In the USA it is warm and beautiful in summer .The trees and fields are green then . But now it is winter and ______ is white . At _______ there are different colours .Small lights make the houses and buildings nice .Christmas is a beautiful ______ of a year . Christmas Day always begins before _________. Children wake up very early .They open the ______ from their parents . Then they wake up their parents ,saying “Merry Christmas ”.

( ) 1.A. everything B. nothing C. anything

( ) 2.A. evening B. night C. morning

( ) 3.A. time’s B.. times’ C. time

( ) 4.A. breakfast B. lunch C. supper

( ) 5.A. doors B.presents C. windows

十二、閱讀理解。(5分)

Many Chinese people have a good time during (在……期間) the Chinese New Year .It usually comes in January or February .Each year gets a name . It may be called the year of the Dog or the year of the Monkey instead of (代替) 1970 and 1980.

Usually there is dragon (龍) dance in the street .The dragon is a strange (奇怪的) animal about 20 feet (英尺) long .It is made of paper and cloth .Men hide (藏) under the dragon , and make a lot of noise by shouting and laughing .There are always a lot of fireworks (煙火) .

After the dragon dance , the children sing and dance in the street .

根據短文內容判斷正( T )誤( F )

( ) 1.The Chinese New Year usually comes in October .

( ) 2.The Chinese people call the year of the dragon .

( ) 3.The dragon was made of paper and fruit .

( ) 4.The dragon dance needs a lot of animals .

( ) 5.After the dragon dance ,the children sing and dance .

十三、情景寫話。(5分)

新年要來了。在新年除夕，我們將與家人共進晚餐，在新年那天，我們將會收到禮物，在新年第二天，我們將在晚上看煙火。

Chinese New Year ____________ .On Chinese New Year’s Eve , we’re going to have ________ with my _______ . On Chinese New Year’s Day ,we’re going to receive presents .On the _______ day of Chinese New Year , we’re going to watch ________ in the evening .

六年級上冊英語期末檢測試卷參考答案：

聽力內容

一、聽錄音，選出你所聽到的單詞。(10分)

1. rainy 2. protect 3. palace 4. messy 5. wood 6. Christmas 7. project 8 . litter

9. slip 10. skin

BBDAC BABCD

二、聽錄音，選項合適的`應答句。

1. What do they do ? A

2.What was the weather like ? B

3.Where did you go last Sunday ? B

4.What can we do to save energy ? B

5.When are you going to visit your grandparents ? C

三、聽錄音，根據所聽短文判斷正(T)誤( F )，讀兩遍

Last weekend , Liu Tao and Mike went to the cinema . They watched a film . The film was very interesting , they liked the film very much . But two men sat behind them . They talked loudly . Liu Tao and Mike were very angry .(FTFFT )

四、聽錄音，補全對話，讀三遍(10分)

Our city becomes messy and dirty because of the smoke and rubbish. To keep the city clean ,we should do our best . We can take the bus or walk to school every day .

There is not much coal or oil on Earth .We should save energy .We use plastic to make bags and bottles .

筆試部分 (70分)

五、英漢短語互譯。

1.waste water 2. write to his friends 3.watch a lion dance 4.把你的果汁帶進電影院。

5.mother’s mobile phone 6. 做海報 7.at a shopping centre 8.在晴朗的日子

9.many factories 10. 我們城市的這些圖片

六、按要求寫單詞

1.caught 2.really 3.clever 4.cloud 5.are 6. brought 7. Mike’s 8.us 9.many 10.here

七、單項選擇。

CABBB CABBC

八、用所給詞的適當形式填空。

Writing , to listen , fly ,Does asking , plays , excited , am going to finish (will finish) ,gave ,makes

九、根據漢語提示，完成下列句子。

wood , other , reading ,books , talk ,could ,was ,use ,ate ,doesn’t have

十、按要求改寫句子

1. Did see any 2. going to have 3.What place 4.Were you 5.What did do

十一、完形填空。

ABCAB

十二、閱讀理解。

FTFFT

十三、情景寫話。

is coming , dinner , family ,second ,fireworks

六年級英語上冊教學計劃

一、教材概況

本學期的主要內容為PEP小學英語六年級上冊，共有6個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。

六年級上冊內容安排如下

單 元

題 目

話 題

Unit 1

How do you go there ?

Means of transportation;traffic rules

Unit 2

Where is the science museum ?

Locations;directions

Unit 3

Where are you going to do ?

Spare time activities

Recycle 1

Unit 4

I have a pen pal.

Hobbies; daily routine

Unit 5

What does she do ?

jobs

Unit 6

The story of rain

Water cycle;plants

Recycle 2

二、教學目標

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現跨文化交際。

1.能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽、說、認讀16個單詞。

3.能完成1個手工制作。

4.能聽懂、會唱8首歌曲。

5.能聽懂、會吟唱8首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學重難點

教學重點：能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認讀16個單詞。能完成1個手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學難點：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現跨文化交際。

四、教學措施

(一)詞匯教學(Let’s learn)

1.注重詞匯的呈現方式

使用不同方法教學詞匯能產生完全不同的教學效果。教師在教學詞匯的過程中創(chuàng)造性運用教具，通過各種方式呈現新詞，使學生始終保持學習興趣至關重要。教師要仔細研究課堂，開動腦筋設計有效的學習任務，使單詞教學不僅生動有趣而且教有實效。

2.利用Let’s start部分引入話題、引出新詞和新句型

本冊書的Let’s start是一項brainstorm式的活動。教師在引導學生討論與話題相關的實際生活問題時，除了使用學過的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學效果。

3.在實際交流當中教學單詞

教師應力求在語言交流當中教新詞，用舊詞練習新語言，融會語言和詞匯的教學，使之相輔相成。教師可充分利用學生用書和教師教學用書當中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動當中操練新詞，將詞匯和句型的教學融會貫通。教師除了用好學生用書，活動手冊和教師教學用書以外，還應根據教學的需要，自行設計多樣化的交際性語言活動教學新詞。

4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用

單詞卡片不僅可以用來做各種復習鞏固詞匯的游戲，還可以讓學生在聽、說、認讀之后再描紅，進行單詞的拼寫。

(二)對話教學(Let’s talk)

1.在聽力活動中感知新的語言(Let’s try)

這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉Let’s learn部分學過的新詞，并在進入Let’s talk新句型的學習之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標語言從聽、說、讀、寫四個方面循序漸進式達到教學目標。

2.理解語言的基礎上學說、操練語言

3.抓住主句型，替換關鍵詞操練住句型。

4.在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。

5.在會說的基礎上運用重點句型。

6. 在會用的基礎上進行句型書寫。

(三)閱讀教學(Let’s read )

閱讀教學的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的活動。在這里，教師把教學重點放在鞏固重點詞匯、句型和提高學生的閱讀能力。具體教學建議如下：

1.復習鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。

2.教師設計情景，自然引入閱讀內容，并且盡可能引入閱讀內容中的新句型。

3.教師解惑答疑。

4.檢測學生的理解情況。

(四)語音訓練(Pronunciation)

六年級上冊編排了40個國際音標的聽音、認讀訓練，讓學生通過朗讀例詞和完成單詞、音標、圖連線的活動初步建立單詞的音、形、義之間的聯(lián)系，為今后的語音學習打下較好的基礎。

具體教學建議如下：

1.了解音標的讀音。

2. 朗讀例詞。

3. 完成連線活動。

(五)歌曲與歌謠教學(Let’s sing/Let’s chant)

歌曲與歌謠既可以用來導入或鞏固學習各單元的重要詞匯和基本句型，讓學生在活潑輕快的旋律當中熟練掌握目標語言;又可以用來擴展語言、加大信息輸入量，尤其是為后面課時的重點、難點做好鋪墊。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學，并服務于語言學習的作用，應該注意以下幾點：

1.在每節(jié)課中滲透

歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學習的氣氛;以反復欣賞，略將主要詞義，逐步跟唱的自然習得形式進行。

2.靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)

除了用于Warm-up，營造學習氣氛，還可以靈活調整，用于呈現語言或詞匯的教學當中。也可以用于教學中途的放松和調節(jié)，更可以用來鞏固語言和詞匯的學習。

3.唱演結合，培養(yǎng)藝術素質

小學生好動、好表演。教師應盡量給歌曲與歌謠配上相應的簡易動作，讓學生在唱起來的同時動起來、演起來、樂起來。

4.巧妙替換，服務于新知識的教學

教師可以指導學生對熟悉的歌謠進行改編，把新詞匯或句型替換進去，增強詞匯教學的創(chuàng)造性和趣性.

(六)趣味故事教學(Story time)

趣味故事不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到了擴展語言和對不同學生分層次教學的作用。

(七)階段復習教學(Recycle)

階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。

五、教學進度表(略)