高一政治的知識歸納
從初中升入高一，剛開始面對高一的九門的課程，想必很多同學都有蒙蒙的感覺。那么想要學好高一課程，除了擁有持之以恒的學習精神，加上刻苦的努力外，還要在學習的過程中總結知識點，下面小編給大家分享一些高一政治的知識歸納，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高一政治的知識歸納
1.商品的使用價值和價值的關系
(1)二者是統(tǒng)一的。①商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。②使用價值是價值的物質承擔者，沒有使用價值的東西，一定沒有價值。
(2)二者又是對立的。①商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的目的是為了實現(xiàn)其價值，為此他必須讓渡使用價值給購買者。②消費者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，因此他必須付出價值給生產(chǎn)者。③生產(chǎn)者和消費者都不能同時占有商品的價值和使用價值。
2.正確理解“貨幣”的概念
①貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。②貨幣是指從商品中分離出來的固定地充當一般等價物的商品。③貨幣的本質是一般等價物。④貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種只能，其中價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。
3.正確理解“紙幣”的概念和發(fā)行
①紙幣是國家發(fā)行的、強制使用的價值符號。②紙幣的本質是價值符號。③紙幣不是商品，自身沒有價值，代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能。④紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。流通中所需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，取決于三個因素：待售商品數(shù)量(正比)、商品價格水平(正比)、貨幣流通速度(反比)，這個關系叫貨幣流通規(guī)律。⑤紙幣的發(fā)行權在國家，一般由國家的中央銀行負責發(fā)行。國家可以決定紙幣的發(fā)行量，但決定不了紙幣實際代表的直接量(紙幣的實際購買能力、幣值)。
4.正確理解價值規(guī)律
①價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的客觀規(guī)律。②價值規(guī)律的基本內容：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。③價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：受供求關系的影響，商品價格圍繞價值上下波動。④價值規(guī)律的作用：價值規(guī)律調節(jié)社會勞動在各生產(chǎn)部門的分配;價值規(guī)律刺激商品生產(chǎn)者改進技術，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率;價值規(guī)律可以促進商品生產(chǎn)者實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。
5.影響消費水平的因素
①經(jīng)濟發(fā)展水平是影響消費水平的根本因素。②居民收入是影響消費水平的直接因素。居民收入包括居民的當前收入、過去收入、人們對未來收入的預期以及居民的收入差距的大小。價格高低影響消費水平。一般來講，價格上漲，消費水平下降;價格下降，消費水平上升。④商品的性能、外觀、質量、包裝等影響消費水平。⑤居民家庭人口數(shù)量、消費觀念等影響消費水平。
6.正確理解生產(chǎn)與消費的辯證關系
①生產(chǎn)決定消費。生產(chǎn)決定消費的對象、消費的方式以及消費的質量和水平，為消費創(chuàng)造動力。②消費反作用于生產(chǎn)，消費拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)的發(fā)展。消費是生產(chǎn)的目的。消費對生產(chǎn)的調整和升級起著導向作用。消費是生產(chǎn)的動力，消費為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力。
7.正確認識公有制為主體
①地位：生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎，在國民經(jīng)濟中居于主體地位。②體現(xiàn)：共有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。這是就全國而言，有的地方、產(chǎn)業(yè)可以有所差別。國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。③范圍：在社會主義初級階段，公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。④公有制實現(xiàn)形式：股份制、股份合作制等。⑤意義：在我國只有確保公有制的主體地位，才能防止兩級分化，實現(xiàn)共同富裕，發(fā)揮社會主義優(yōu)越性，鞏固社會主義制度。
高一政治學習小竅門
一、重視課前預習
凡事預則立，不預則廢。預習是聽課的基礎。新教材的編寫者們匠心獨運地在課文中配以豐富的數(shù)字、圖表、圖片和漫畫，直觀明了地反映我國各地經(jīng)濟建設的景象，展示了現(xiàn)實的社會生活情境，這給學生的預習帶來了極大的空間。新課預習要做到“四出來”，即把簡單觀點背出來、主要觀點標出來、重要論點劃出來、不懂的問題提出來，以便在上課時注意留神，把握重點，解決難點。
二、課上認真聽課
聽課是學習的中心環(huán)節(jié)，獲得知識的最主要途徑。第一，聽：這是保證聽課質量的主要條件，只有集中精力專心聽課，才能跟上老師講課的思路抓住重點、解決難點，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，提高聽課質量。第二，記：好腦子不如勤筆頭。記好聽課筆記可以幫助思考，加強記憶，有利于課后復習，鞏固和提高學習效果。第三，思：只有思才能受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能得到更多收獲。
三、及時鞏固復習
“學而時習之”、“溫故而知新”。及時鞏固復習是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時忘56%，兩天忘16%，六天忘3%，就是說第一次重復最重要，當天學過的內容一定要進行及時復習，只有這樣，才能收到及時鞏固增強記憶的效果。否則，日積月累，不會的越來越多，從而導致基礎差，以后很難再補，所以當天講過的內容一定要及時鞏固。對于章節(jié)性內容要善于總結復習，形成自己的知識系統(tǒng)。
四、增強閱讀視野
課后偶爾看看報紙、新聞，或從其它方面了解一些社會上最近發(fā)生的事情，有助于開放性題的解答。也可以是與政治無關，隨便什么有關社會、科學的都行，甚至某些小說、野史亦可，答題時雖然用不到這些東西，但有時會帶來很多靈感。
高中政治復習技巧
一、夯實基礎是關鍵。緊緊圍繞《考試大綱》，不僅要做到知識線索清晰，關鍵知識點也必須掌握到位，并能圍繞核心知識點適度延伸發(fā)散。
二、能力提升要全面。在掌握基礎知識基礎上，基本的應試方法、基本的思維、語言表達的層次性邏輯性也要加強。研讀四種能力要求，在日常學習過程中，尤其要重視準確、全面“獲取和解讀信息”。
三、關注社會時事話題。時事政治素材引入是政治命題的重要內容，考生必須在日常學習過程中通過讀書、看報、看電視等途徑盡可能多地了解一些時事話題，特別是關于國家層面重大戰(zhàn)略的話題，而且要有一定深度的思考。
四、重視高考真題演練。高考真題是考生最可信的備考資料，通過演練、研究高考試題，特別是研究高考試題參考答案，可以把握命題思路，掌握表述方法、提煉關鍵信息點。
五、復習能夠持之以恒。有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!越是到了高三，學習就越不容易。也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考政治的輝煌。
六、做事學習都要講求方法。用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打，探索思考，總結經(jīng)驗，不斷探求正確的方法。掌握了政治學習方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。
七、勞逸結合。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要，高三生不是超人，應該及時調整狀態(tài)，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭，當過戰(zhàn)地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著?！闭f的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。勞逸結合是保持健康的身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學會勞逸結合也是一種學問。
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