高三物理怎么得高分
在高中所有科目中，高中物理是相對較難的學(xué)科，很多高中生都知道，特別是高中物理的成績中差的人，沒有正確的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)成績更加上升不了，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高三物理怎么得高分，希望對大家有所幫助。
高三物理怎么得高分
1.書本上的內(nèi)容要熟讀
雖然說，每一位學(xué)生不能光憑借書上的內(nèi)容充實自己，但是，若不學(xué)好書上的知識，想要在物理實際操作中做到如遇得水，也不是一件容易的事情。書本上只是一些理論知識，重要的是實際操作，為什么我們還要熟讀書本上的內(nèi)容呢?雖然說物理的操作部分很重要，但是，理論知識與實際操作是相輔相成的，若不熟悉書本上的理論知識，則會對操作形成很多的困難。所以說，學(xué)生們想要學(xué)好物理，書本上的內(nèi)容也是需要下功夫的。
2.重點利用積累本
篩選概括的能力相信大家在初中都是會的，很簡單，高中物理做題雖然多，但是做一些題之后我們會有一些直覺，那就是有些題是相似的。在這個時候，千萬不要放過這稍縱即逝的靈感將它們記錄在積累本上。很多時候積累本被認為是改錯本，所謂改錯本嘛，不就是哪個題錯了把它一撕粘上去再按照已知的正確答案做一遍不就完了嗎，當(dāng)時沒有做錯就不用改。其實，這種想法大錯特錯。
3.選擇堅持才能看到希望
學(xué)習(xí)物理是一件挺困難的事情，很多的同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)物理，覺得物理的學(xué)習(xí)枯燥又無味，而且操作起來很復(fù)雜，所以，中途就選擇放棄的學(xué)生很多。有一句話說的好，不是因為看到堅持而選擇堅持，而正是由于選擇堅持所以看到希望。所以，還是那句話，堅持就是勝利。
高三物理學(xué)習(xí)技巧方法
1、深刻理解并掌握基礎(chǔ)知識
很多高三學(xué)生對于高考的認識都存在誤區(qū)，認為高考題都是難題，所以平時復(fù)習(xí)的時候主要抓了難點內(nèi)容，做練習(xí)題的時候也會選擇一些難度比較大的。其實高考考察的重點是基礎(chǔ)知識，所以高三的同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，還是要把重點放在基礎(chǔ)內(nèi)容上面。再者說了，不管是什么學(xué)科，都是從基礎(chǔ)一點點學(xué)的，只有基礎(chǔ)扎實了，才能學(xué)懂難的知識。
高三復(fù)習(xí)物理的時候，最好是以課本為主，根據(jù)高考大綱的要求，研究基礎(chǔ)知識，對于基礎(chǔ)知識的掌握做到熟練運用、爛熟于心。
2、深刻理解物理模型
很多同學(xué)在做物理大題的時候，因為題目的綜合性較大，所以不知道從何下手。究其原因還是對于物理模型的理解不夠深刻，遇到復(fù)雜一點的題就不會運用模型。
所以建議大家研究一下物理模型，提升自己的思維能力，能夠熟練運用物理模型以后，再遇到復(fù)雜的題就不會束手無策了。
3、提高做題速度和學(xué)習(xí)效率
提高做題速度不僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時間，在考試的時候也能節(jié)省考試時間。這就要求學(xué)生從平時學(xué)習(xí)的過程中進行鍛煉，每次做題之前都給自己規(guī)定時間，在規(guī)定時間之內(nèi)完成。
提高學(xué)習(xí)效率就要求注重課堂時間，上課的時候全神貫注的聽，主動積極的思考，課后及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中又不懂的問題及時解決，善于總結(jié)學(xué)習(xí)、做題經(jīng)驗。這樣才能不浪費任何學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效率才能有所提高，
高三學(xué)習(xí)物理的方法
一、課前認真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學(xué)過的知識，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
二、主動提高效率的聽課
帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
三、定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達到的高度。在學(xué)習(xí)時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的!
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