高中數學預習方法有哪些
預習的內容既可以是將要學習的新知識，也應包括與所要學習內容相關的舊知識。下面是小編為大家整理的關于高中數學預習方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中數學預習方法
首先要把握好度:在課前積極預習的過程中，既不能太細，也不能太粗，太細沒必要，因為許多知識老師還要在課堂上具體的降到，這樣既浪費時間，有不利于專心聽課。
可是太粗了也不行，就會造成自己在課堂上不知道具體要去聽什么，從而在聽課中沒有針對性。這就有一個度的問題，那么怎么把握合適的度呢?建議大家在課前積極預習中只要做到點到為止，既只要把重點，難點和疑點在課本上用不同的記號標出來，以及對哪些知識點還要在課堂上深入細致的了解做到心中有數即可。
課前預習不能過于超前:在課前預習一定要走在老師的前面，但是也不恩能夠太超前了，只要時刻保持領先一步就可以了。否則就會脫節(jié)，因時間拉的太長，預習的內容就在腦海中淡忘，預習的效果就會大大下降。
2高中數學預習方法
首先，課前明確預習的任務。預習的內容既可以是將要學習的新知識，也應包括與所要學習內容相關的舊知識。特別要提醒學生注意新舊知識之間的某些重要的聯系。課前預習的要求也就是將書“看一看”，“做一做”，課上再來“說一說”。
然后在課前幾分鐘或是課上前幾分鐘檢查預習情況?？匆豢凑n本有沒有“看一看”，“做一做”的痕跡。通過課上“說一說”的實際反映來及時地鼓勵那些真正認真預習的學生，從而觸動所有的人更加認真地預習。
再加之課后及時的有針對性的對預習情況不太理想的學生進行個別的指導，端正其預習思想，鞏固其預習方法，督促其預習行為。這樣堅持下去，當全體學生都養(yǎng)成了良好的預習習慣時，課堂上的學習效率就必將大大提高。
3高中數學預習方法
要明確任務。預習總的任務是先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進行掃清障礙。具體任務，要根據不同科目、不同內容來確定。一般有：
?、凫柟虖土暸f概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。
?、诔醪嚼斫庑抡n的這部分基本內容是什么?思路如何?在原有知識結構上向前跨進了多遠?
③找出書中重點、難點和自己感到費解的地方④把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會做可以再預習，也可記下來，等教師授課時注意聽講或提出。
要看、做、思結合?？矗话闶前研抡n通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內容，需要查的就查，需要想的就想，需要記的就記。做，在看的過程中需要動手做的準備工作以及做做本課后的練習題。思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。預習以后，還要合上書本，小結一下，從而使自己對新教材的“初步加工”有深刻印象。
4高中數學預習方法
課前預習一般是學生自己獨立地首次接受新知識，要自己獨立地閱讀、獨立地思考，因此，課前預習實際上是課前自學。自學能力的強弱對于一個人是否能成才起很大的作用。
古往今來，許多有成就的人都是靠自學成才的。現代社會科學技術的發(fā)展十分迅速，知識更新的周期愈來愈短，學校教育不可能完成傳授知識的任務，只可能教給學生最基本的、起碼的知識。
大量的新知識靠學生走向社會后，在工作過程中根據需要去自學。因此，學生在校學習期間就開始培養(yǎng)自學能力，具有十分重要的意義。預習正是過渡到自學的必要步驟。
預習是自己獨立地由已知向未知進軍，需要較強的獨立思維能力和閱讀能力，而長期堅持預習，又可以提高獨立思維能力和閱讀能力。雖然教科書有系統(tǒng)的論述，但是通過自己閱讀來搞清思路、掌握要點、找出關鍵和難點，非經過獨立思考不可，因為這些東西，教科書上并沒有加以注明。
如，預習英語課文，不是簡單地通讀一遍了事，其中還有一番揣摩、比較和查對的深功夫。這種功夫下大了，你就會產生一種“開竅”感。這種“開竅”感就是個人獨立思維能力和閱讀能力不斷提高的反映。(這種個人獨立思維能力和閱讀能力提高的反映正是個人自學能力提高的反映)。隨著預習次數的逐漸增多，這種“開竅”感會越來越明顯，以至后來，打開一篇新英語課文，不待別人指點和講解，自己便能順利地閱讀，并能較為正確地領會課文內容。
此外，通過做預習筆記，以及經過預習后的聽課，可以提高課堂筆記的水平。這些都有利于培養(yǎng)和提高自學能力。
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