盤(pán)點(diǎn)高中歷史有效復(fù)習(xí)方法_如何學(xué)習(xí)好高中歷史
盤(pán)點(diǎn)高中歷史有效復(fù)習(xí)方法_如何學(xué)習(xí)好高中歷史
在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要靈活的學(xué)習(xí)歷史，靈學(xué)活用，高中歷史復(fù)習(xí)不要死記硬背，看歷史的時(shí)候思維要放開(kāi)，無(wú)論發(fā)生什么事件你都也想到當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)文化如何，以下是小編為大家準(zhǔn)備了盤(pán)點(diǎn)高中歷史有效復(fù)習(xí)方法，歡迎參閱。
高中歷史有效復(fù)習(xí)方法
一、改善記憶效率的策略
普及人腦記憶的科學(xué)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我們主要利用歷史第二課堂，開(kāi)設(shè)高中歷史復(fù)習(xí)記憶微型講座，邀請(qǐng)?jiān)谟洃浶睦韺W(xué)方面有專(zhuān)長(zhǎng)的老師講解人腦記憶的科學(xué)知識(shí)，也適時(shí)地讓少數(shù)在這方面學(xué)有心得的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法。當(dāng)然，記憶心理學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)的科學(xué)，指望通過(guò)幾次講座就能讓學(xué)生諳熟其規(guī)律是不現(xiàn)實(shí)的。為了能夠讓學(xué)生持久關(guān)注這一問(wèn)題，課題組成員還分工編印了名為“探究人腦記憶奧秘，改善歷史記憶效能”的小冊(cè)子讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)和消化。
二、杜絕滿目地背誦
高中歷史課外書(shū)看得太多太雜溶劑記不住，甚至混亂你原本已經(jīng)記住額高中歷史知識(shí)，這個(gè)現(xiàn)象在我們當(dāng)時(shí)的班上的一些女生身上我感覺(jué)特別嚴(yán)重，這是個(gè)誤區(qū)。
三、調(diào)動(dòng)各種感官
實(shí)踐告訴我們，記憶時(shí)若只有一種感官單通道地記憶，效果遠(yuǎn)不如多種感官協(xié)調(diào)參與好。高中歷史復(fù)習(xí)有效復(fù)習(xí)所以在記憶高中歷史知識(shí)時(shí)，除了用眼看、用耳聽(tīng)、用腦想外，還應(yīng)多動(dòng)口、多動(dòng)手，以增強(qiáng)記憶效果。當(dāng)然，歷史記憶效率的大幅度提高不可能一蹴而就，我們只有在今后的教研實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)廣大師生，不斷挖掘校本資源，才能把“如何改善歷史記憶效率”這一工作進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)，為實(shí)現(xiàn)初中歷史的有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
如何學(xué)習(xí)好高中歷史
做好整理錯(cuò)題的工作，重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到最基本的記清和記熟知識(shí)點(diǎn)。所以在平時(shí)的練習(xí)中也建議學(xué)生把錯(cuò)題收集起來(lái)。沒(méi)有必要把每道題謄錄下來(lái)，但至少應(yīng)該把卷子和練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題保留和整理一下，同時(shí)要做錯(cuò)題分析。分析出每道題為什么錯(cuò)、是因?yàn)槟木湓挍](méi)看清楚或者哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記牢固導(dǎo)致，而正確答案又為什么對(duì)，它的合理性在于什么。
如此逐一分析之后，學(xué)生便會(huì)對(duì)錯(cuò)題印象深刻，而不至于只對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng)印象深刻，等到再遇到相同知識(shí)點(diǎn)時(shí)也就可以避免再次犯錯(cuò)了。多弄會(huì)一道錯(cuò)題，也就多掌握了一個(gè)甚至多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，也就可以做到了。
如果上述三個(gè)步驟都能合理實(shí)施的話，第一輪的復(fù)習(xí)也就起到了應(yīng)有的作用，學(xué)生在大量熟悉和掌握知識(shí)點(diǎn)以外也能樹(shù)立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法和善于思考的學(xué)習(xí)套路，應(yīng)對(duì)一模，應(yīng)該不成問(wèn)題。
高考?xì)v史怎么復(fù)習(xí)有效果
一、聽(tīng)好課，熟讀課本，要到滾瓜爛熟的地步，念起來(lái)朗朗上口，和讀繞口令似的。
二、把薄薄的課本讀厚。
三、注意課本的框架結(jié)構(gòu)。
四、注意歷史的時(shí)間先后，可以把書(shū)本上有出現(xiàn)的時(shí)間按先后順序排出來(lái)，自己隨意抽個(gè)時(shí)間，考考自己。
五、看看平時(shí)的錯(cuò)題集。
六、注意書(shū)本的邊邊角角，抓住細(xì)節(jié)。
七、注重答題的方法及方式。像問(wèn)在歷史進(jìn)程中的影響之類(lèi)的很平常的問(wèn)題，你要熟悉從哪些地方著手。
歷史復(fù)習(xí)的技巧
1、學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。對(duì)內(nèi)容掌握的不好多花時(shí)間，復(fù)習(xí)要系統(tǒng)化。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5至6倍，記憶力、理解力等會(huì)得到相應(yīng)的提高。
3、學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
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