高中高二生物上學期期末試卷試題
在現實競爭如此激烈的社會環(huán)境里想獲得成功，你得先學會默默地做好自己的事，專注于某一點或某一方面，用經歷和閱歷積累，豐富自己的思想和知識，下面給大家?guī)硪恍╆P于高二生物上學期期末試卷試題，希望對大家有所幫助。
卷Ⅰ(選擇題共50分)
一.選擇題(共50小題，每小題1分，計50分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意)
1.下列關于細胞內有機化合物的敘述，正確的是
A.生物大分子的合成過程都需要模板
B.酶的合成都需要核糖體和內質網參與
C.磷脂構成了各種生物膜的基本骨架
D.核酸分子具有多樣性的主要原因是核苷酸具有多樣性
2.下列對生物大分子的敘述，錯誤的是
A.蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮B.碳鏈是組成核酸的基本骨架
C.藍藻在細胞質中合成淀粉D.垂體細胞分泌生長激素需要消耗ATP
3.下列關于生物體內化合物的說法，正確的是
A.淀粉、糖原和纖維素徹底水解后，得到的產物是不同的
B.在人體內，脂肪有貯存能量、調節(jié)代謝的功能
C.種子從休眠狀態(tài)進入萌發(fā)狀態(tài)，自由水/結合水比值下降
D.無機鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用
4.圖示為某20肽，其中含天門冬氨酸4個，分別位于第5、6、15、20位;肽酶-專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關敘述正確的是
A.該20肽含有肽鍵數為20個
B.該20肽游離的氨基和羧基各為1個和5個
C.肽酶-完全作用后產生的多肽共含有氨基酸19個
D.肽酶Y完全作用后產生的多肽中氧原子數目比20肽多4個
5.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，下列操作正確的是
A.染色時先用-綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
B.將涂片用質量分數為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色
C.觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域
D.用低倍鏡找到較清晰的細胞，即可換上高倍物鏡
6.生活中經常會遇到一些生物學問題，下列認識正確的是
A.脂質主要由碳、氫、氧3種元素組成，但其中的氧原子含量較糖類中的多
B.核酸與糖類和脂質一樣，通常都可以作為生物體內的能源物質
C.人體中的多糖以糖原的形式貯藏在肝臟和肌肉中，血糖低時均可水解成單糖進入血漿中
D.很多物質都能為細胞供能，其中糖類是主要的能源物質
7.溶酶體是細胞的“消化車間”，內部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是
A.衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解
B.侵入細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C.用差速離心法能從顫藻中分離出溶酶體
D.溶酶體參與細胞的生物膜系統(tǒng)的構成
8.下列有關實驗的敘述，正確的是
A.將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現磚紅色沉淀
B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
C.在觀察DNA和RNA在細胞中分布時，HCl能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
D.紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞不能發(fā)生質壁分離，因而不能用于質壁分離觀察實驗
9.下列有關細胞的結構和功能的敘述中，正確的是
A.細胞膜上的載體和受體都是能接收信號分子的糖蛋白
B.葉綠體和線粒體內合成ATP的過程均在膜結構上完成
C.高爾基體能參與胰島B細胞內的胰島素的加工和運輸
D.核膜不參與細胞核與細胞質之間的物質運輸
10.研究顯示，臺灣乳白蟻糞便具有一種特殊的功效，糞便中含有某些細菌，這些細菌能阻止殺死乳白蟻的真菌入侵，下列相關的說法不正確的是
A.臺灣乳白蟻、細菌和真菌都存在以核膜為界限的細胞核
B.對臺灣乳白蟻具有保護作用的細菌的遺傳物質是裸露的DNA
C.臺灣乳白蟻在咀嚼木材時所需的能量主要由線粒體提供
D.臺灣乳白蟻、細菌和真菌都含有生產蛋白質的機器--核糖體
11.下列課本實驗的相關敘述中，正確的是
A.在觀察洋蔥根尖細胞的有絲-的實驗中，鹽酸和酒精的作用是使染色質中的DNA與蛋白質分離并使細胞分散開來
B.洋蔥鱗片葉的外表皮，既可以用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布，又可以用于觀察植物細胞的質壁分離和復原現象
C.利用蘇丹Ⅲ可將脂肪染成橘-，蘇丹Ⅳ可將脂肪染成紅色
D.向一個密閉玻璃容器中的綠色植物同時加入C18O2和H218O，檢測所產生的氧氣中同位素的種類，用以探究氧氣中氧元素的來源
12.Cd2+對植物有毒害作用，如能誘發(fā)根尖細胞加速老化，并破壞核仁，導致DNA損傷等，而Ca2+則有緩解Cd2+毒害的作用。具體機理可能為：(1)Ca2+競爭細胞膜上Cd2+的吸收位點;(2)Ca2+通過穩(wěn)定膜結構維持細胞內外離子平衡;(3)Ca2+作為胞內的第二信使，啟動一系列生理生化過程，激活植物體內多種抗性機制，研究表明，Ca2+通過Ca結合蛋白可調節(jié)靶細胞的活動如影響DNA合成、修復及轉錄等過程。下列說法錯誤的是
A.Ca結合蛋白可通過核孔進入細胞核中發(fā)揮作用
B.Ca2+和Cd2+不可能通過細胞膜上同一通道進入細胞中
C.無機鹽離子對維持生物體的生命活動具有重要作用
D.Cd2+進入植物根尖細胞后可能影響其核糖體的形成
13.下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是
A.具有細胞結構的生物，其細胞中通常同時含有DNA與RNA，其遺傳物質是DNA或RNA
B.具有一定的流動性是細胞膜的結構特性，這一特性與細胞間的融合、細胞的變形運動以及胞吞胞吐等生理活動密切相關
C.植物細胞的葉綠體和線粒體中產生的ATP，都可以用于主動吸收Mg2+、Ca2+等
D.酵母菌、藍藻細胞中的酶，都是在核糖體上合成，并由內質網和高爾基體加工
14.下列關于用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，正確的是
A.以黑藻葉為實驗材料就可達到實驗目的
B.在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體
C.視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相反
D.細胞在實驗過程中要始終保持活性
15.下列與動植物細胞有關的“不一定”的敘述，正確的是
A.所有活細胞中不一定都含有磷脂B.光合作用不一定要在葉綠體中進行
C.蛋白質的合成不一定要在核糖體上D.胰島素的分泌不一定需要消耗能量
16.染色是生物實驗常用的方法，下列有關實驗描述正確的是
A.觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，用清水洗去浮色
B.觀察植物細胞的有絲-實驗步驟：制片-解離-漂洗-染色-觀察
C.觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗步驟：制片-水解-染色-沖洗-觀察
D.觀察線粒體，口腔上皮細胞中線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色
17.細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是
A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現者和命名者
C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
18.下列關于生物膜結構與功能的敘述，錯誤的是
A.細胞膜和細胞器膜的成分相同，相互之間均可以直接轉化
B.細胞膜上的磷脂和大部分蛋白質都可以運動，利于物質的跨膜運輸
C.糖蛋白分布在細胞外側，與細胞間的信息交流有關
D.動物細胞膜中含有一定數量的膽固醇，與細胞膜的流動性有關
19.內質網與核膜、細胞膜相連，這種結構特點表明內質網的重要功能之一是
A.擴展細胞內膜，有利于酶的附著B.提供細胞內物質運輸的通道
C.提供核糖體附著的支架D.參與細胞內某些代謝反應
20.科研人員將豚鼠的胰腺腺泡細胞培養(yǎng)在適宜條件下，檢測到物質-被不斷地運輸到細胞外，且該過程是一個耗能的過程。下列有關說法不正確的是
A.低溫和缺氧必定會影響物質-的運輸速率
B.物質-的運輸必定需要相應載體蛋白的協助
C.細胞外物質-的濃度不一定大于細胞內
D.細胞膜上磷脂分子和蛋白質分子的相對運動為-的順利運輸提供了保障
21.下列關于物質跨膜運輸的敘述，正確的是
A.葡萄糖分子進入所有真核細胞的方式均相同
B.在靜息狀態(tài)下，神經細胞仍進行離子的跨膜運輸
C.甘油出入細胞取決于細胞內外的濃度差和載體的數量
D.細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度總是呈正相關
22.將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，細胞的狀態(tài)如圖所示，此時部位①②的顏色分別是
A.①無色②綠色B.①紅色②綠色
C.①紅色②無色D.①紅色②紅色
23.如圖所示，曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是
A.酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素
B.酶量減少后，圖示反應速率可用曲線a表示
C.升高溫度后，圖示反應速率可用曲線c表示
D.減小pH，重復該實驗，A、B點位置都不變
24.下列有關酶的敘述中正確的是
A.所有酶分子的合成場所是核糖體，模板是mRNA，原料是氨基酸
B.每一種酶只能催化一種或一類化學反應
C.將酶分子經高溫環(huán)境處理后，酶會因為肽鍵斷裂而失活，用雙縮脲試劑處理后不再出現紫色
D.酶分子與無機催化劑都是通過提高化學反應的活化能來起催化作用
25.下列有關酶的實驗設計思路，正確的是
A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
26.下列關于ATP、ADP的說法中，錯誤的是
A.動物有氧呼吸過程中產生大量ATP的階段需要氧氣參與
B.ATP與ADP的組成元素相同，都只含有C、H、O、N、P五種元素
C.ATP在生物體內含量很多，是生物體生命活動所需能量的直接來源
D.葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體薄膜運動，ATP則是向相反方向運動
27.下列有關ATP的敘述，不正確的是
A.人體成熟的紅細胞在O2充足時也只能通過無氧呼吸產生ATP
B.在平靜和劇烈運動狀態(tài)，細胞內ATP的含量都能保持動態(tài)平衡
C.ATP中的兩個高能磷酸鍵都易斷裂、易形成
D.ATP中的“A”與構成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質
28.右圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是
A.過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B.過程①產生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產生[H]，二者還原的物質不同
29.農科所技術員研究溫度對某蔬菜新品種產量的影響，將實驗結果繪制成如右圖所示曲線。據此提出以下結論，你認為合理的是
A.光合作用酶的最適溫度高于細胞呼吸酶的最適溫度
B.陰影部分表示5℃～35℃時蔬菜的凈光合速率小于零
C.光照越強，該蔬菜新品種的產量越高
D.溫室栽培該蔬菜時溫度控制在25℃～30℃
30.右圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換，下列敘述正確的是
A.在黑暗中A將停止生理作用
B.A結構能產生ATP，B結構不能產生ATP
C.植物正常生長時，B結構產生的O2全部被A結構利用
D.夜間適當降溫，能降低A結構的生理功能，白天適當升溫，B結構的生理功能提高比A結構更明顯，故白天適當升溫，夜晚適當降溫有利于增加農作物的產量
31.下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是
A.有氧呼吸過程中，葡萄糖進入線粒體分解為CO2和H2O
B.有氧呼吸過程中，O2和H2O的利用不在同一階段
C.人體劇烈運動時，無氧呼吸增強、有氧呼吸減弱
D.等質量的脂肪和糖類進行有氧呼吸時，產生CO2與吸收O2的比值前者高
32.下列關于葉綠體和光合作用的說法，正確的是
A.提取光合色素，進行紙層析分離時，胡蘿卜素位于濾紙最上方，原因是在提取液中的溶解度最低
B.凈光合作用強度可以用多種指標表示，如單位時間內植物體干重增加量、O2釋放量、CO2吸收量等
C.為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片，在光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液的條件下進行實驗
D.光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物
33.圖甲表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系，圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，以下說法正確的是
A.由圖甲可知，光合作用的最適溫度為30℃
B.當溫度為20℃、光照強度小于8千勒克司時，限制該植株光合速度的主要因素是溫度
C.該植物在氧氣濃度為a時，產生的CO2來自細胞質基質和線粒體
D.若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍
34.下圖為乙醇在人體內主要的代謝過程。下列相關敘述正確的是
A.乙醇轉化為乙酸發(fā)生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化
B.體內乙醇濃度越高，與乙醇分解相關的酶促反應速率越快
C.乙醇經代謝產生的[H]可與氧結合生成水，同時釋放能量
D.正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關
35.為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，右圖為濾紙層析的結果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述不正確的是
A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低
B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照
C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同
D.畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次
36.現采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度，將對稱葉片的一半遮光(A)，另一半不遮光(B)，并采用適當的方法阻止A、B間物質和能量的轉移。在適宜光照和溫度下照射一段時間，在A、B中截取對應部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位mg/(dm2?h)。下列說法正確的是
A.該方法在未測出呼吸作用強度的條件下，能測出實際光合作用的強度
B.(m2–m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內有機物的積累量
C.m2表示被截取的部分在光照時間內凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內呼吸作用的大小
37.研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內，在適宜溫度下，經黑暗和一定強度的光照處理，容器內氧氣含量的變化如右圖所示。下列分析錯誤的是
A.黑暗處理時，葉肉細胞吸收的氧氣參與水的生成
B.a時后，植株的光合速率始終大于呼吸速率
C.葉肉細胞內C3的生成速率b時比c時快
D.c時后，制約植株光合速率的因素主要是二氧化碳濃度
38.下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是
A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光
B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質，過程③只發(fā)生在線粒體
C.若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加
D.過程①產生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產生也消耗[H]
39.某植物細胞的基因型為Aa，該細胞在-過程中攜帶A和攜帶a的一對同源染色體存在以下兩種情況：
①減數第一次-正常，減數第二次-不正常
②減數第一次-不正常，減數第二次-正常
若上述兩種情況中不正常-時染色體都移向一極，下列有關配子的說法中正確的是
A.兩種情況下配子的基因型都為Aa
B.兩種情況下配子的基因型都為AA或aa
C.第①種情況下，配子的基因型可為AA或aa，第②種情況下，配子基因型可為Aa
D.第①種情況下，配子的基因型可為Aa，第②種情況下，配子基因型可為AA或aa
40.右圖為某二倍體動物的幾個細胞-示意圖(數字代表染色體，字母代表染色體上的基因)。據圖判斷下列敘述錯誤的是
A.甲圖表示減數第一次-后期，由圖可知該動物的性別是雄性
B.乙圖表示該細胞發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
C.1與4的片段交換，屬于染色體結構變異
D.丙細胞-產生的兩個子細胞中的染色體數是甲細胞染色體數的一半
41.下列說法正確的是
A.動、植物細胞有絲-前期紡綞體的形成方式不同，末期細胞質的-方式不同，染色體的行為也有差異
B.用顯微鏡觀察植物細胞有絲-中期的圖像，清晰可見染色體、赤道板、細胞壁
C.藍藻在-中期，染色體著絲點有序排列于細胞赤道板上，末期細胞中央由高爾基體囊泡形成細胞板，之后形成新細胞壁
D.人的受精卵卵裂時，細胞-中期染色體著絲點在紡綞絲的牽引下，排列于赤道板上，西瓜芽尖有絲-末期出現細胞板
42.下列關于細胞增殖的敘述，正確的是
A.-間期染色體復制，其數目加倍
B.細胞-間期開始時與結束時相比物質運輸效率相同
C.細胞周期中染色質與染色體形態(tài)的轉化有利于精準地均分核DNA
D.植物分生區(qū)處于-期的細胞數目較少，是由于大多數細胞沒有進入細胞周期
43.如圖是同一種動物體內有關細胞-的一組圖像，下列說法中正確的是
A.①②③④都具有同源染色體B.動物-中不可能同時出現以上細胞
C.④的子細胞是精細胞或極體D.上述細胞中有8條染色單體的是①②③
44.觀察到的某生物(2n=6)減數第二次-后期細胞，如圖所示。下列解釋合理的是
A.減數第一次-中有一對同源染色體沒有相互分離
B.減數第二次-中有一對染色單體沒有相互分離
C.減數第一次-前有一條染色體多復制一次
D.減數第二次-前有一條染色體多復制一次
45.下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲-過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲-過程中不同時期每條染色體上DNA分子數目的變化，圖4表示有絲-不同時期染色體和核DNA數量的關系。下列有關敘述不正確的是
A.圖1所示細胞中共有4條染色體，8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B.圖1所示細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞處于有絲-后期
C.圖1中1為紡錘絲，圖1細胞中染色體與核DNA數量關系可對應圖4中a
D.圖4中a可對應圖3中的DE段;圖4中c也可對應圖3中的DE段
46.某男性基因型為TtRr，他有兩個精原細胞，一個精原細胞進行有絲-得到兩個子細胞為A1和A2;另一個精原細胞進行減數第一次-得到兩個子細胞為B1和B2，其中一個次級精母細胞再經過減數第二次-產生兩個子細胞為C1和C2。那么，在無交叉互換和基因突變的情況下，下列說法正確的是
A.染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是A1和A2、C1和C2
B.就上述兩對等位基因而言，遺傳信息相同的是A1和A2、C1和C2
C.核DNA分子數的關系式是A1=A2=B1+B2=C1+C2
D.染色體組數的關系式是A1+A2=B1+B2=C1+C2
47.下列關于細胞-的敘述，正確的是
A.某神經干細胞有絲-后期有16個著絲粒，該細胞在減數第二次-后期也有16個著絲粒
B.卵巢是常用于觀察減數-的材料，某細胞減數第二次-中期有染色體8條，此細胞在減數-過程中可產生8個四分體
C.一個基因型為Aa-bY的精原細胞，在減數-過程中，產生了一個-b-b的精子，則常染色體一定在減數第一次-時異常，性染色體一定在減數第二次-時異常
D.除了生殖細胞外，能進行-的細胞未必都具有細胞周期
48.下圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析，不正確的是
A.①過程表明細胞凋亡有特異性，體現了生物膜的信息交流功能
B.細胞凋亡過程有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關基因是有機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
49.據報道，科研人員選取成-膚細胞，將其培育成神經干細胞后，放入特制的環(huán)境中，誘導組織進一步生長發(fā)育，最終形成一個豌豆大小的“微型人腦”。這個組織已經達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨立思考。下列描述正確的是
A.由成-膚細胞培育出微型人腦的過程中，處于-期的細胞不進行DNA復制和蛋白質合成
B.若培育過程中因感染病毒出現癌變，則癌變細胞的基因組中整合有病毒癌基因以及與致癌有關的核酸序列
C.若培育過程中出現細胞凋亡，則酶的活性都下降
D.由成-膚細胞培育成微型人腦，體現了細胞的全能性
50.下列哪組是細胞衰老的特征
①細胞無限增殖②水分減少，體積變?、劢Y構出現畸形④酶活性降低
⑤色素積累⑥易分散轉移⑦呼吸速度減慢⑧膜透性改變
A.①③⑥B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧
卷Ⅱ(非選擇題共50分)
二.非選擇題(共4小題，計50分)
Ⅰ.必修部分
51.(10分)為探究水體中的磷對滴水觀音光合作用的影響，在不同磷濃度下，對其葉綠素含量、表觀光合速率、氣孔導度、胞間CO2濃度等進行測定，結果如下圖。請參照圖回答下列問題：
(1)磷是細胞內各種化合物的重要組成元素，缺磷會導致光反應產物中的明顯減少，從而使碳反應過程中的C3的合成速率。
(2)測定葉綠素含量需先提取葉綠素，要用到的藥品包括。提取的葉綠素a、b的吸收光譜中對應正確的是。
A.二氧化硅B.碳酸鈣C.層析液D.水
(3)當P濃度從0增大到1.024mg/L時，葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量逐漸，從而使植物吸收的增加，表觀光合速率上升。
(4)據圖分析，5.12mg/L時的P濃度(填“提高”、“降低”或“不影響”)表觀光合速率，此時表觀光合速率的影響因素可能是(填“氣孔因素”或“非氣孔因素”)。
52.(10分)回答下列與細胞增殖有關的問題。
(1)在進行“觀察植物細胞的有絲-”實驗時，要將細胞分散開必須進行____________(三點)操作才能實現。
(2)現將一個含有四對同源染色體且全部核DNA均只有一條脫氧核苷酸鏈被32P標記的細胞，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若該細胞連續(xù)進行4次有絲-，則含32P的子細胞數量最少和最多分別是__________。若該細胞為精原細胞，進行減數-，則其形成的精細胞可能有幾個被標記?__________________。
(3)人類中有一種性別畸型，-YY個體，2n=47，外貌男性，智力差或高于一般人，有生育能力。據說這種人常有-行為，富攻擊性，在犯人中的比例高。假如有一個-YY男人與一正常女性結婚，則其產生的精子的性染色體組成及其比例是_____________。
(4)下圖為動物精巢內的一個精原細胞在減數-過程中的染色體數量變化曲線(1段表示精原細胞的-間期)，請據此畫出圖1細胞減數-過程中“細胞內DNA分子數目”變化曲線(要求橫軸是細胞類型)。
Ⅱ.選修部分(學生根據學習的教材選作選修一或選修三的各兩道題)
選修一：
53.(15分)紅方是腐乳的一種，請回答與其制作有關的問題：
(1)補充制作紅方的實驗流程：①讓豆腐上長出毛霉→②___________→③加鹵湯裝瓶→④密封腌制。
(2)在實驗流程①中，首先將豆腐塊平放在籠屜內，籠屜中的溫度應控制在_____________℃，并保持在一定的濕度。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲，這些毛霉來自空氣中的_____________。
(3)在實驗流程②操作中，向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是__________________，使豆腐塊變硬，同時，鹽還能__________________，避免豆腐塊-變質。
(4)在實驗流程③用到的輔料中，鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的，其中，酒的含量一般控制在_______左右。酒精含量過高導致的結果是________________________。此外，紅方因加入了________而呈深紅色。
54.(15分)辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域，辣椒素的獲得途徑如圖。
(1)外植體培養(yǎng)時，培養(yǎng)基的主要成分一般為大量元素、微量元素、、。
(2)先使用細胞-素后使用生長素時，細胞____________________，先使用生長素后使用細胞-素時，________________________________。二者同時使用時，分化頻率提高，但二者的用量比例影響植物細胞的____________。
(3)對培養(yǎng)皿徹底滅菌時，應采用的滅菌方法是__________。
(4)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分數是____________。
(5)提取辣椒素過程中，萃取加熱時需安裝回流冷凝裝置，其目的是______________。
選修三：
55.(15分)在畜牧生產中，人們利用多種方法促進優(yōu)良畜牧繁育取得了顯著成績，請就高產奶牛的快速繁育過程回答以下問題：
(1)克隆奶牛：從供體高產奶牛體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為______，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至充滿培養(yǎng)皿底時停止-，這種現象稱為________，一般選取傳代________代以內的細胞(的細胞核)注入體外培養(yǎng)到________期的受體去核卵母細胞內，通過________使兩細胞融合，構建重組胚胎，在體外培養(yǎng)并移入代孕母牛體內，從而獲得與供體奶牛遺傳物質基本相同的犢牛。
(2)試管牛：將體外培養(yǎng)成熟的卵母細胞與經________法獲能的精子在體外受精后，移入________中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。通常將胚胎培養(yǎng)至________期，取________細胞做DNA分析，性別鑒定，并將雌性胚胎移入________________的其他雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體。
56.(15分)重組酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技術使乙肝病毒相關基因在酵母菌內表達并大規(guī)模培養(yǎng)，從而提取制成疫苗。
(1)下圖是獲取目的基因的流程：
①圖中基因組文庫(小于/等于/大于)cDNA文庫。
②B過程需要的酶是;A、C過程中(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中和為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是。
(2)構建基因表達載體時用限制酶切割DNA后可能產生黏性末端，也可能產生平末端，后者需用(E?coil/T4)DNA連接酶通過催化鍵使目的基因與質粒連接起來。為使目的基因在酵母菌細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的目的基因片段正確插入表達載體的和之間。
(3)在導入表達載體時常用Ca+處理酵母菌，使其成為細胞，再與表達載體于緩沖液中混合，在一定的溫度下完成轉化。
(4)為了檢測目的基因是否成功翻譯，可以用技術，若沒有出現相應的雜交帶，則可能需要用做探針來檢測是否轉錄出mRNA。
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