北師大版二年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知不足。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法，但其實(shí)都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些二年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)
古詩填空
贈(zèng)劉景文(宋)代詩人(蘇軾)
(荷)(盡)(已)(無)擎(雨)蓋，菊殘猶(有)傲(霜)(枝)。
(一)(年)(好)(景)君(須(記)，(正)(是)橙(黃)橘(綠)(時(shí))。
1、這首詩寫的是秋季的景色。2、這首詩表示顏色的詞有：橙黃、橘綠
山行(唐)代詩人(杜牧)
(遠(yuǎn))(上)寒(山)(石)徑斜，(白)(云)(生)(處)有人家。
停(車)(坐)(愛)(楓)(林)晚，(霜)(葉)(紅)(于)(二)(月)(花)。
1、這首詩的題目是《山行》。2、這首詩寫的是秋季的景色。3、這首詩主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物。
《回鄉(xiāng)偶書》唐代詩人賀知章
(少)(小)離家(老)(大)(回)，(鄉(xiāng))(音)無改鬢毛衰。
兒童(相)(見)(不)(相)(識(shí))，笑問(客)(從))(何)(處)(來)。
《贈(zèng)汪倫》唐李白
(李)(白)(乘)(舟)將欲行，忽聞岸上踏(歌)(聲)。
(桃)(花)潭(水)(深)(千)(尺)，(不)(及)汪倫(送)(我)(情)。
1、這首詩中寫到(汪倫)為(李白)送行。
2、這首詩中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
寫話要求：
1、審清題意。
2、寫清楚寫話四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(做了什么事)
3、開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格。
4、把字寫工整，不會(huì)寫的字用拼音代替。
5、用準(zhǔn)詞語，用上好詞好句，寫通句子
二年級(jí)生語文知識(shí)點(diǎn)之近義詞
斜—歪 腳—足 肥—胖 降—落 找—尋 心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚 絲毫未動(dòng)—未動(dòng)分毫
祝愿—祝福 茁壯—強(qiáng)壯 召喚—呼喚 囑咐—叮囑 希望—盼望 閃爍—閃耀
希望—盼望 襲擊—攻擊 打擾—打攪 暖和—溫和 拜訪—訪問 艷麗—鮮艷
節(jié)省—節(jié)約 美麗—漂亮 快樂—?dú)g樂 時(shí)光—時(shí)間 驚訝—驚奇 親密—親切
依然—依舊 高明—高超 喜歡—喜愛 熱鬧—喧鬧 開心—快樂 舉行—進(jìn)行
涼爽—涼快 廣大—廣闊 永遠(yuǎn)—永久 消失—消滅 饑荒—饑餓 廣闊—寬闊
飛翔—飛行 奇怪—驚奇 眨眼—瞬間 聚集—聚攏 根據(jù)—依據(jù) 誠實(shí)—老實(shí)
未來—將來 稱贊—贊揚(yáng) 發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺 趕緊—抓緊 快樂—高興 解落—降落
波紋—波浪 顫動(dòng)—顫抖 顫動(dòng)—抖動(dòng) 破碎—破裂 珍珠—珍寶 財(cái)富—財(cái)寶
鋒利—銳利 傷心—難過 高興—快樂 連忙—趕忙 攔住—擋住 極小—微小
漂浮—漂移 平時(shí)—平常 奔跑—奔馳 溫和—溫順 災(zāi)害—災(zāi)難 幫助—關(guān)心
溫和—親切 無數(shù)—很多 愿意—同意 立刻—連忙 如果—假如 仔細(xì)—認(rèn)真
傳說—傳奇 目錄—名目 招聘—聘請(qǐng) 潔凈—干凈 特殊—特別 聆聽—傾聽
領(lǐng)袖—首領(lǐng) 盼望—希望 費(fèi)力—費(fèi)勁 使勁—用勁 救護(hù)—搶救 挑選—選擇
本事—本領(lǐng) 煩惱—苦惱 究竟—畢竟 拼命—舍命 浪費(fèi)—白費(fèi) 干凈—潔凈
錄取—錄用 聊天—談天 盼望—希望 耽誤—耽擱 敞開—放開 躲藏—隱藏
膽量—膽識(shí) 飛快—飛速 比賽—競賽 害怕—可怕 親愛—友愛 保護(hù)—愛護(hù)
謝謝—感謝 清楚—清晰 漸漸—慢慢 面頰—臉蛋 脖子—頸項(xiàng) 歌唱—唱歌
尋找—查找 拾起—撿起 辦法—方法 告別—離別 準(zhǔn)備—預(yù)備 潔白—雪白
美麗—秀麗 出發(fā)—?jiǎng)由?觀察—觀看 很多—許多 賓客—來賓 安寧—安靜
逃竄—逃跑 突然—忽然 寬闊 寬敞 熱鬧—吵鬧 住所—住宅 閃現(xiàn)—出現(xiàn)
寺廟—寺院 臥室—臥房 流動(dòng)—流淌 連忙—趕忙 忽然—突然 好似—好像
連忙—急忙 正要—?jiǎng)傄?浮上—浮現(xiàn) 遼闊—寬闊 昂首—仰頭 眼力—視力
故鄉(xiāng)—家鄉(xiāng) 本事—本領(lǐng) 勸告—?jiǎng)裾f 依賴—依靠 何必—為必 憑著—靠著
機(jī)靈—機(jī)智 奔走—奔跑 秘密—隱秘 專心—用心 —聞名 奇怪—驚奇
發(fā)現(xiàn)—發(fā)明 好象—仿佛 有趣—有味 憤怒—?dú)鈶?堅(jiān)定—堅(jiān)決 仍舊—照舊
二年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)好的方法
1、留心觀察的習(xí)慣
同學(xué)們要做生活的有心人，留意觀察周圍的一景一物，一人一事;隨時(shí)隨地將生活中富有意義的東西盡收眼底。平時(shí)要注意觀察生活，從表面上微不足道的現(xiàn)象中，從人們熟視無睹見怪不怪的現(xiàn)象中，提取出我們作文的素材。
2、勤于修改的習(xí)慣
作文是寫出來的，好的作文卻是改出來的。要養(yǎng)成勤于修改的習(xí)慣這是寫作中的重要一環(huán);修改自己的作文要從譴詞造句、標(biāo)點(diǎn)修飾、選材段落、主題提煉等方面認(rèn)真地進(jìn)行，精益求精，使作文成為佳作。
3、思索感悟的習(xí)慣
“學(xué)而不思則罔”。學(xué)與思，學(xué)與悟是不能分開的。學(xué)與思只有緊密結(jié)合起來，才會(huì)學(xué)有所成。懷疑是思維的火種，思維是閱讀能力的核心，而閱讀能力高低是一個(gè)人語文水平高低的重要標(biāo)志。
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