掌握適當的學習方法可以幫助學生更好地理解和應用所學知識，提高解決問題的能力。這里給大家分享一些關于初中七年級政治學習方法策略，供大家參考學習。

初中七年級政治

初中政治學習方法

注重課堂效率

政治上課很重要。課堂上認真聽講40分鐘，比課外努力兩個小時的效果還好。逼自己把老師講的東西當成故事來聽，會有趣、輕松很多。

課后沒事干時偶爾翻翻課本，抽點時間理清一下知識的邏輯關系，對記憶有很大幫助。如果有時間，還可以找點課外書來看。不一定要和政治有關，隨便什么有關社會、科學的都行，甚至某些小說、野史亦可。多看點書，答題時雖然用不到這些東西，但會帶來很多靈感。

合理運用題海戰(zhàn)術

多做題。對選擇題搞題海戰(zhàn)術，形成條件反射，考前重點看自己曾經做錯過的題目。對于解答題，要多看，從標準答案中學習一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細，最好有分析思路的參考書。參考書貴精不貴多。

多關注時事政治

偶爾看看報紙、新聞，或從其它方面了解一些社會上最近發(fā)生的事情，有助于開放性題的解答。答開卷部分時，能寫多少寫多少。因為少寫扣分，多寫不扣。

閱讀材料時注意看清楚題目，不僅要理解文章，把握好答題的大概方向，還需弄清楚材料的每個細節(jié)，根據一些關鍵字答題。同時注意組織好語言，不僅要讓改卷老師看得懂，還要讓老師看得舒服。

初中政治學習習慣

1.聽課習慣：聽、讀、想、記、講

2.理論聯系實際的習慣

3.科學的訓練習慣

4.歸納總結，構建知識樹的習慣

5.制定學習計劃的習慣

6.積累課外知識的習慣

7.持之以恒地激發(fā)自己的學習興趣

初中七年級政治

思想政治知識的記憶方法一、五官并用記憶法

心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。

在日常的學習中，大多數同學只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫，而很少多感官并用，故記憶的效果就差。

為此，我們要求學生在記憶過程中，盡可能調動多種感官，協調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、心記，其中最重要的是心記，切莫心不在焉。

思想政治知識的記憶方法二、化整為零記憶法

化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯系，不可分割的要素、環(huán)節(jié)構成的。

一本書、一課、一節(jié)、一框都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握r所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。

如掌握有關國家部分的知識時，可把它分解成以下若干小問題：<1>國家的產生;<2>國家的性質;<3>國家的含義;<4>國家的根本屬性;<5>國家的性質(國體);<6>國家的類型;

<7>國家的職能;<8>國家政權的組織形式(政體);<9>國家結構形式;<10>國家機構等等。

化整為零記憶法使復雜、繁鎖的問題簡單化，強化了記憶的效果。

思想政治知識的'記憶方法三、分層記憶法

許多政治知識是層層深入的，這就要求學生在記憶的過程中采用分層記憶法，就能深刻理解、把握知識。

如記憶意識時，可從以下幾個層次記憶：從意識的產生(起源)看，意識是物質世界發(fā)展到一定階段的產物;從意識產生的物質基礎看，意識是人腦特有的機能;從意識的本質看，意識是客觀存在在人腦中的反映。

通過以上幾個層次的記憶，就能很好地理解意識的本質。

思想政治知識的記憶方法四、比較記憶法

每一類事物都有其共同的特性和規(guī)律，不同事物之間又有或多或少的區(qū)別和聯系。

思想政治知識中，有很多相似、相近的概念、觀點和原理，使學生混淆不清，難以區(qū)分。

如規(guī)律與規(guī)則，主次矛盾辯證關系的原理與矛盾主次方面辯證關系的原理，有限責任公司與股份有限公司，議會制民主共和制與總統制共和制等，學生記憶時要把這些內容進行歸類。

一是要記準同一事物的共同點;二是要搞清所記事物與其他相近或相似事物的區(qū)別;三是把要記住的事物在同類事物中所顯示出來的特性記住。

運用這一記憶方法時，一方面要善于歸類，另一方面要善于比較。

這樣記憶的好處是印象深、持續(xù)時間長、效果好，有利于達到學習知識、加深理解的目的。

因為對比記憶法所進行歸類和比較的過程，就是對事物、對知識的理解、判斷和分析的過程。

就是對所記憶的知識進行比較，找出其相同點和不同點、區(qū)別與聯系的過程。

以議會制的共和制和總統制的共和制為例，二者的相同點是：二者都是民主共和制;國家權力機關和國家元首都由選舉產生并有一定任期;國家元首都稱總統;立法機關都是議會。

二者的區(qū)別是：

<1>議會和政府的關系不同。

議會制的共和制國家，政府對議會負責，受議會監(jiān)督;總統制共和制國家，政府和議會是相互獨立的。

<2>作為國家元首的總統權力大小不同。

議會制共和制國家的總統只擁有虛位，沒有實權。

總統制共和制國家的總統擁有實權，統率陸、海、空三軍。

<3>政府(內閣)的組織程序不同。

議會制共和制國家的政府的組織取決于議會選舉的結果;而總統制共和制國家的政府的組織取決于總統的選舉結果。

思想政治知識的記憶方法五、結構體系記憶法

此種記憶方法多用于復習。

學完一節(jié)、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須了解所復習內容的結構體系。

首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據知識間內在的邏輯關系把分支內容串聯在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。

總之，記憶知識的方法很多，以上五種是比較常用且行之有效的學習方法。

每個學生都有自己的特點，應根據自己的特點選擇適合自己的學習方法。

掌握了好的學習記憶方法，可以提高學習興趣，化繁為簡，既能完整地記憶政治課的基本知識，又能提高記憶效率，收到事半功倍的效果。

初中七年級政治

　一、上課認真聽講，積極思考問題。

　　我們課堂的45分鐘對于我們來說是很重要的，課上的45分鐘，我們一定要好好的把握，課堂抓好了，課下我們就比較輕松了，無論做題目，還是做復習。積極思考，積極回答老師提出的問題，這是必要的，學習就是不要拍出丑，不要怕答錯，錯了，沒關系，老師會幫你改正的，我們要的是勇敢。敢說就是一種進步。
　　二、記住道德與法治概念
　　道德與法治的學習大多數都是對概念的理解，作為學生的我們，在掌握這些概念的時候，一定要進行適當的聯系，比如：“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“能力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。
　三、注意道德與法治答題技巧和方法。
　　比如我們在做選擇題的時候，可以采用排除法;在做簡答題、辨析題的時候，一定要審題立意，不要偏離主題，同時解答一定要說到重點，把握材料的關鍵意思，抓住關鍵詞，根據我們的理論知識來回答問題。
　　要注意聯系自身的思想與行為。學會運用教材知識來指導自己的思想與行為，思考自己應該怎樣做。例如，當自己的合法權益受到不法侵害時應該怎么辦，在保護資源和環(huán)境方面自己應該做哪些事情等。
　　中考道德與法治反對死記硬背，強化考查學生理論聯系實際的應用能力，降低了識記的題量和分值，但不是不要求識記，更不是削弱對基礎理論知識的考查。
　　四、學會階段性總結。
　　要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節(jié)和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程。一般一個月總結一次就可以了。
　　五、關注時事
　　中考試題大都以重大時政和社會熱點及最新材料為背景，從不同角度緊密聯系國際、國內社會生活中的重大現實問題提出問題，目的在于考查學生理論聯系實際，分析、解決問題的能力。在復習時，我們要積極關注國家建設、科技、社會發(fā)展中與初中學生實際生活貼近、與考點內容相關的社會熱點問題
　　課外時間也可以抽時間觀看新聞聯播，我們可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點話題的看法，我們能從新聞中了解到大眾對于熱點話題的看法，這對我們學習初中的道德與法治是十分有用的。

初中七年級政治

一、“是什么”型題目

　　這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。
　　二、“認識”型簡答題
　　這類題目的設問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談談你的看法”、“分析這一現象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。
　　三、“啟示”型題目
　　這類題目的設問方式是：這個事給我們有什么啟示?回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。
　　四、“評析”型題目
　　這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”。回答這類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據相應的依據如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析。
　　五、“漫畫”型題目
　　漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。
　　六、“圖表”型題目
　　“圖表”類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內容;然后要將圖片數據做三個對比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個對比的數據歸納整理，通常就會得出想要說明的問題;最后要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋。
　　七、“體現型”題目
　　這類題目通常會問“體現了什么?、怎么體現”等等?；卮鸬臅r候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯系知識點、梳理答題。
　　八、“反映”型題目
　　這類題目通常會問“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現象或什么問題?”、“說明了什么?”等?；卮鸬臅r候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。
　　九、“為什么”型題目
　　這類題目的設問方式是：為什么說……、為什么要……?；卮疬@類為什么題目的時候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據，有時也要回答不這樣做的危害等等。
　　十、“怎么辦”型題目
　　一般來說，這類題目會問你“如何”、“怎樣”，有時也會出現建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰，然后再寫怎么辦。
　　十一、“意義”型題目
　　通常題目會問“有什么積極的影響或者意義”，對于這類的意義題目，要針對某一“做法”或“事件”有什么意思來回答，回答時要從經濟、道德與法治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義來思考。

初中七年級政治

(一)關于預習

預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時效性;還能培養(yǎng)自學能力，形成自主學習自主發(fā)展的能力?？煞譃檎n前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先“要做好筆記”。預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣;其次要其次要“規(guī)定一些常用符號”(如△、☆、 、、、等)來提示自己，以達到在學習和復習中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次，要“勤思善想”，也就是發(fā)現問題。預習的關鍵要善于“想”，即發(fā)現和提出問題，如“新舊課之間有什么關系”、“和過去的什么知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等，這一過程中有利于培養(yǎng)了同學們的思維品質;最后，要“持之以恒”。搞好預習還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預習”這個起始階段搞得深入、扎實，使之在整個學習過程的良性循環(huán)中起到基礎性的作用。當然，學習不是一蹙而就的，還需要堅持一定時期才能見到效果。

(二)關于上課

上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養(yǎng)能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”?！靶摹睂Ｔ谀睦?一般來說專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講解和同學們發(fā)言)，積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來)

“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要求 ①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學會一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學情景之中。

(三)關于復習

學習具有實踐性、個體性、反復性的特點，反復性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時復習。及時復習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。

復習包括：及時復習、階段復習、總復習。

讀：讀書、讀筆記并同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統性。

思：把新知識進行歸納形成一個小系統，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網絡或知識坐標。復習的這幾個環(huán)節(jié)是統一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個方面，否則就達不到好的效果。

當然要想學好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點還要養(yǎng)成好的學習習慣。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?！?如果你渴望獲得較好的學習成績，就應該養(yǎng)成良好的學習習慣。

英國哲學家艾蒙斯說：“習慣要不是最好的仆人，便是最壞的主人?！?可見習慣有好有壞之分，好習慣會使人獲得成功和幸福，壞習慣會導致人生的失敗與不幸。因為好的習慣是成功的捷徑，壞的習慣卻將人帶入迷途。因此，我們有理由相信只要按照學習高中思想政治課的一般方法和培養(yǎng)成良好的學習政治課的習慣并持之以恒，就一定能夠從這種好習慣上獲取源源不斷的動力和精神財富，在好的學習方法的指導下，在學海中揚帆起航到達成功的彼岸!